烟台高新区崇文小学在上级教育部门的正确领导下，深入探索五育融合新路径，努力在“激发学校办学活力、提升教师队伍素养、稳固提高教学质量”等方面求突破、见实效，综合管理水平稳步提高；教师专业素养不断提升；特色办学渠道有了新的拓展；教育科研成果有了新的突破；智慧育人内涵有了新的发展。现将教学工作总结如下。
一、文化引领、规范办学，强基固本有保障
（一）围绕“仁韧”文化，明确办学目标。
崇文小学自建校之初，张晓琳校长即提出“仁韧”文化引领学校的教育发展。学校秉承“点燃每一位师生美好的梦想”这一办学理念，凝练出“自强厚德，崇文尚武”的校训，旨在培养真、善、美同行，思、学、做合一的全面发展的崇文好少年！“仁韧”文化渗透于学校综合管理、教育教学、教师发展、学生德育、课程建设等方方面面，为学校发展注入深厚内涵与生命动力。
（二）注重条块结合，实行网格管理。
学校采取集团化办学模式，纳入益文小学集团化管理，两校采取“一套领导班子”一体化管理方式，每周五在益文小学召开集团办公例会，在管理共商、教师共培、课程共享、课题共研、文化共建、活动共育等方面进行深度融合；同时实行领导干部责任制,纵向有校长室——处室——办公组、教研组的线的管理，横向有部门负责人块状管理，保证学校政策的落实。注重实施“精细化”和“流程化”管理模式，充分发挥教师参与学校管理的积极性，将学校工作细化分工，老师们虽身兼数职，却各尽其责，形成人人都是管理者的理念。
（三）强化五项管理，落实双减工作。
1.建立制度，广泛宣传，提高思想认识。制定小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理等一系列规范性制度，并严格执行；充分利用学校公众号、家长会、一封信等进行宣传，向家长公布学校公开邮箱及举报电话，家校齐抓，形成合力。
2.层级督查，多重把关，切实减轻负担。
一是把好“监控”关，严格作业管控。建立作业公示制度，完善作业清单、作业计划、作业批改记录等，通过任科教师自我监控、班主任协调管控、教研组监控指导、学校层监控评价，加强作业统筹管理，严格执行一年级没有书面作业，科学控制各类实践作业总量。
二是把好“内容”关，保证作业质量。优化作业设计，布置分层作业、弹性作业以及个性化作业、实践探究性作业、跨学科综合性作业，如“绘本创作”、“我的读书故事”、“找找生活中的数”、“体育运动超市”等。
三是把好“批改”关，注重能力评价。一方面开展“考级”评价，如“古诗词考级”、“书写考级”、“阅读考级”、“空灵鼓考级”等；另一方面开展“擂台”活动，如“跳绳擂台”、“口算擂台”等。通过这样的形式对学生的作业进行针对性和激励性评价，极大地促进了学生的学习兴趣。
3.丰富内容，创新特色，做好课后服务。我校结合实际，遵循“自愿选择，学校实施，安全共管”的原则制订活动方案，共有190名学生、22名教师参与课后延时服务。充分发挥学校校舍、场地、师资、课程资源、管理等方面的优势，开展了“自主阅读、轮滑、管乐团、儿童画”等多项课程内容，使学生在知识巩固、阅读能力、艺体技能、创新思维等方面有不同程度的提高。
（四）执行政策法规，规范教辅征订。
我校坚持在国家和省定目录内选用教材和教辅，坚持“一教一辅”原则，不以任何形式强迫学生订购教辅材料。学校严格按照规定要求，通过教材和教辅征订平台系统、按照规定时限、程序做好教材和教辅的征订、统计工作，杜绝多订、漏订，做到人书一致。建立中小学教辅材料选用管理“三公开、两承诺、一监督”制度。公开教辅材料选用目录、征订目录和使用目录，承诺不选用目录之外推荐的教辅材料，设立教辅征订专项治理台账、专项治理问题清单和整改清单并及时公布监督电话、邮箱等，接受上级部门及社会家长监督。
（五）规范招生管理，重视特殊教育。
学校严格按照上级主管部门的招生政策，做好招生宣传工作。落实控辍保学长效机制，做到零辍学。截止本学年末，学校共有1个年级，8个教学班，学籍人数352人，在校生350名，随班就读学生2名，无超额班，符合优质均衡创建标准。两名名随班就读学生，编班在一年级2班、8班，两名学生因身体原因休学，班主任老师经常与家长取得联系，随时沟通随班就读学生情况。
（六）强化家校沟通，提升教育满意度。
一是针对“提升教育满意度工作”，分别召开了面向全体教师、班主任会议进行全面工作部署。二是为了提高家长满意度，我们从让家长了解学校入手，通过4次线上家长会、2次现场家长会、6次家长开放日和2次全员家访的形式让家长了解学校办学理念、课程开设、学生学习活动等情况，引导家长积极配合工作。三是通过“问卷星”从班级管理、课程设置、餐厅饮食等多个方面进行问卷调查，及时解决家长关注的热点问题。四是通过公开校长邮箱、校长电话，接受家长问题反馈，畅通问题反馈渠道。
二、立德树人、五育融合，“仁韧”德育润成长
（一）推进“全环境立德树人”。
发挥学校、家庭、社会、网络在落实立德树人根本任务中的重要作用，完善协同育人的工作机制。本学年面向“党员干部、教师、家长、学生”层面，开展“师德师风、法治教育、家庭教育、心理健康”等专题宣讲十余场，受众2000余人次。
（二）落实全员育人导师制。
第一，成立全员育人导师制学校领导小组，德育处牵头推进全面实施全员育人导师制，统一部署，协调教务处、总务处各部门通力配合，建立“学生人人有导师，教师人人是导师”的工作机制。第二，为使教师更全面、更深入地了解全员育人导师制，学校多次在全体教师会上带领老师们学习、明确如何根据我校实际开展此工作。第三，加强班主任队伍建设，召开班主任会议沙龙，引导班主任做好“搭桥”工作，做好任课老师、家长之间的纽带。第四，学校管理团队实行全员育人班级跟进制，每位领导干部对跟进班级的学生都要有全面了解，尤其对学习有困难、家庭破裂或单亲家庭、需要心理关爱等学生经常跟进了解，进行沟通谈心、家访，有针对性地进行教育引导、督促鼓励。形成全校上下齐关注、齐关爱，用实际行动落实全员育人导师制。
三、立足课堂、专业发展，强抓研训提质量
（一）狠抓教学常规
1.抓实常规，以规促效。通过校长亲自抓、分管校长具体抓、教研组长抓落实的工作模式，并根据学校教学工作计划，每一位老师认真制定切实可行的学科教学计划，有序开展教学教研工作。开学初即将学校各项教学常规管理制度传达给老师们知晓，并通过学科教研会议进行深入解读，使每一位老师明确教学常规要求。学校不定期组织“课堂教学、备课、作业、业务学习”等专项督查，先后评选出优质教案10余份、精品课20余节。
2.推门听课，指导促进。建立由校领导和骨干教师组成的课堂教学指导小组加强巡课力度，开展随堂听课，了解课堂教学情况，人均听课30节。通过推门听课对教师进行有针对性的一对一指导，重点指导青年教师课堂授课及常规习惯的养成，促进教师关注常态课的质量。
（二）加强教学研究。
1.集体备课，学科统筹。开展以大单元教学为研究目标的语文、数学集体备课活动，每周开展一次有组织、有内容的备课活动，学科组针对教学过程中遇到的某一问题进行探讨和交流，形成终案。
2.名师引领，筑梦成长。本学年，在高新区教研室毛新敏任主任和张天岭主任的引领下，教师参与课堂教学磨课研讨达100%。在教研员的指导下，老师们从更新教学理念开始，学习立足高站位把握课程标准，从单元视角出发组织教学，在充分分析学情的基础上，精准定位学习目标，立体式驾驭教材，落实学科的大主题或大概念教学。本学年，“高新区一年级数学教材培训”、“高新区一年级数学同课异构展示课活动”先后3次在我校举行，“高新区小学数学教研组长5月会议”在我校举行，文娟老师的练习课和同课异构展示课均得到了好评；语文学科组织了“低年级识字教学研讨会”活动，我校徐文、解馥玮、李岚老师积极参与，现场授课，王珠老师在研讨会后上做了汇报交流，三位老师在磨课展示过程中教学水平有了很大的提升。
3.立足课堂，以研促进。一堂好课离不开反复研磨，学校推行实施“课堂研磨工程”，让所有教师在研课中提升，在磨课中成长。要求每位教师每学期至少讲1节研磨课，教师备好课后，首先在本教研组说课，同组教师提出评课意见，再进行二次研磨班级试讲，最后公开晾课，教师们听评课。在本学年中的“晾课”活动中，全体教师参与，做到有听必有评，有评必有改，让教师能够立足于课堂，在研讨中成长。
（三）推进课程建设。
1.社团课程多样化。我校积极构建“崇文尚武”课程体系，现有社团课程20余项，包括陶艺、棒球、电钢琴、中国舞、国画、格斗搏击、探秘航空等方面内容。通过参加社团活动，学生的综合素质得到了较大的提升，为他们的终身可持续发展奠定了基础。
2.艺术课程特色化。美术学科本学年的美育活动涵盖了绘画基础、手工制作、美术欣赏等方面。注重将美术知识与学生的生活实际相结合，引导学生通过美术表达自己的感受和想法。学生在课堂上表现活跃，积极回答问题，主动参与各项美术活动。本学年结合传统节日和文化，与班队会、各学科相配合开展了多项美术活动。分别为“拥抱春天，播种绿色”主题美术绘画活动；“传统文化之清明时节”主题美术绘画活动；“劳动赞歌”创意美术制作及绘画活动；“仲夏端午，奇妙龙舟”创意手工制作及绘画活动。
音乐学科在日常教学中的歌曲教学，坚持以正确的发声方法和良好的演唱习惯引导同学，培养同学对自然优美声音的辨析能力，培养良好音准概念、节奏概念，维护嗓子防止喊唱。5月，为了丰富校园文化生活，陶冶学生高尚情操，促进学校合唱水平的提高，进一步加强爱国、爱校教育，提高我校班班有歌声活动的水平，特组织校园合唱比赛。六一儿童节是全世界儿童的节日，它象征着希望、快乐和成长。我们举办首届校园戏剧节，旨在通过戏剧表演这一艺术形式，丰富同学们的校园生活，激发大家的创造力和想象力，培养团队协作精神，同时也让大家在表演中体验不同的角色，学习到更多人生的道理。7月，为迎接第103个建党节，全体学生学习了空灵鼓演奏《东方红》，为党的生日献礼。
总之，美育实践活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童乐趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的艺术素养以及扎实的美育基础知识，以美育创造意识为教学的目标，提高美育实践能力。
3.体育课程序列化。保障学生每天校内1个小时体育活动时间，规范两操和眼保健操，常态化开展校长杯足球比赛、跳绳比赛等校园体育竞赛活动，学生参与度高。学生体质健康测试合格率达到95%。学生有良好的卫生习惯和健康的生活方式，常见病预防工作成效显著。肥胖、近视和龋齿年度体检数据合格；眼保健操每天落实到时间表、课程表；学校有眼保健操教学视频并指导学生学习；有眼保健操落实督查机制，监督岗每天检查。
4.实践课程多元化。本学年，开展了多项主题研学实践活动，10月7日走进航天513所开展航天主题研学、11月26日走进烟台高新区消防救援大队开展消防主题研学活动、12月27日走进烟台北航科技园全民国防教育基地开展航天研学活动，引导学生在实践中立志向、修品行、练本领。
（四）强化校本研训
根据我校“教师幸福成长”课程规划，我们从“师德师风、读书富脑、业务提升、教学基本功”等方面入手，制定了科学的教师专业发展校本培训计划，并认真落实。
1.凝心铸魂，加强师德培训。10月12日开展师德师风集中教育大会，并签订师德师风承诺书；10月19日开展师德师风之中教育大会；11月4日开展“树师德，正师风”专项整治活动。全体教师深入贯彻党的二十大精神，落实习近平总书记关于师德师风和教师队伍建设的系列重要讲话精神，认真做师德学习笔记，全面提高了教师思想政治素质和师德涵养。
2.读书富脑，提升专业素养。引领教师阅读教育理论和专业书籍，人均做读书笔记5000字；组织教师读书心得展评动，老师们在读书中学习了专业知识，也提升了自身思想境界，为营造浓厚的校园读书学习氛围起到了积极作用。
3.书法练字，强化基本功。每周进行教师黑板粉笔字练写，开展硬笔书法评比展示活动，有效提高了教师书写基本功水平。
4.加强培训，促进专业发展。我们大力支持教师参加各类线上、线下培训习。本学年线下派出骨干教师、青年教师参加市、区级培训项目10多期，30余人次，参加培训后，外出学习的老师把先进的作法、经验向其他教师进行二次培训，使全校教师开阔视野、紧跟形势。校内我们开展了“新课标学习培训”、“学习师德优秀典型事迹”、“信息技术培训”、“心理健康教育”等10余项校本培训，内容涵盖“专业发展、课题研究、家庭教育、心理健康、师德师风”等多个方面，参训达到200余人次。
5.青蓝同蔚，注重匠心传承。为促进青年教师的成长，我校以“青蓝工程”为依托，以“师徒结对”为形式，对青年教师进行多层面、多层次、多角度的教育教学及班级管理指导，成效显著。我校积极组织教师参加高新区青年教师课堂教学大比武活动，李岚、乔冰、李笑笑老师参加演课活动，分获二、三等奖。
四、实践创新、凸显特色，劳动教育奏乐章
（一）建设劳动教育课程体系
崇文小学以“以劳增智，以劳育美”作为劳动教育核心理念，以润物细无声的方式，将核心理念融入到劳动教育的方方面面，探索构建“3+X”劳动教育课程体系。真正落实了立德树人的根本任务，提升了育人水平，向着培养具有“仁韧”精神的全面发展的崇文少年的目标迈进。
（二）强化劳动教育活动实践
1.校园劳动多样化。一是自理劳动教育，旨在培养学生自主学习、劳动的意识、习惯和技能。一年级为低年级，要求爱护和保管好学习用品，不乱划、乱写、乱撕书籍、作业本，不乱丢铅笔、橡皮、扔纸屑或杂物，会整理书包、书包柜、桌洞。二是服务劳动教育，目的是培养学生服务他人的精神和能力，让学生参与班级事务、服务同学。班级值日是每个学生服务班级的首要劳动任务，一年级学生以扫地、擦黑板等简单的班级劳动为主。除此之外，设立日常班级岗位如“黑板小管家”、“图书角小管理员”，使班级每个人都参与班级管理，做到人人有事管，事事有人管。10月，开展“垃圾分类，整洁桌面”小竞赛，促进学生养成良好的个人卫生习惯。
2.节日劳动系列化。重阳节开展“爱满重阳，孝润童心”主题活动，学生通过完成力所能及的家务劳动，为身边老人们做好事，陪身边的老人们说说话、聊聊天，给家中的爷爷奶奶们捶捶背、捏捏肩、倒杯水、叠被子等一系列暖心的行动，延续尊老孝亲的美德。元旦开展“晓年俗∙品年味”庆元旦美食节活动，全体学生在学校食堂学习制作胶东花饽饽、杠子头、小麻花、饺子、糖葫芦等传统美食，培养学生对美食的兴趣和烹饪技巧，提高学生的劳动能力和创造力。腊八节开展五谷画、做腊八粥活动，体验传统节日文化。
3.家庭劳动日常化。制定适合学生身心年龄的常规家务劳动清单，明确每天的家务劳动任务，如学习使用家用电器如洗衣机、吸尘器、微波炉；照顾家里的宠物；整理收纳衣物等家务劳动。劳动任务由家长指导，学生按照时间节点完成，确保每个学生都能学到新技能，让学生在劳动中磨炼、成长，在劳动中体悟个人的幸福生活。
4.校外劳动志愿化。鼓励学生积极参加社会公益活动、岗位体验及文明创建活动。11月，组织学生担当“小小讲解员”，到烟台高新区山东商务职业学院粮食文化广场开展志愿讲解服务，了解粮食的种类和生产过程，感受粮食的宝贵和来之不易。12月，一年级五班全体师生来到烟台北航科技园全民国防教育基地，亲身体验航天科技，探索宇宙尽头的奥秘，开启航天研学实践之旅。
（三）完善劳动教育激励评价
建立学生成长档案，记录下学生的家务劳动、校内外劳动的点滴进步，在教师评价、鼓励学生自己记录收获反思的同时，邀请家长参与学生劳动评价。
此外，通过举办“制作贺卡、制作树叶画”等劳动实践活动成果展，让学生比学赶超；通过评选劳动小明星，激励成长。本学年，闻晓熙同学在高新区首届中小学劳动实践教育成果展评中获二等奖。
五、搭建平台、丰富形式，诵讲读写沁书香
（一）创设读书氛围
根据市、区教育局2024年重点工作安排，我校抓好师生阅读，开展“写好字、唱好歌、读好书”活动，建设“书香校园”。一方面，加强宣传，利用公众号、电子屏等载体，营造师生崇尚学习、爱好读书的良好氛围。开学初，围绕“书香校园”的建设，根据每年4月23日的读书节，布置了相关的工作，向全体师生发起读书倡议。另一方面，利用升旗仪式，营造全校师生读书的热情，建设班级图书角，借阅学校图书馆图书入班级，为师生阅读提供了资源保障。
（二）开展读书写字活动
开展“书香助力双减，悦读赋能成长”的亲子阅读活动。本次亲子阅读分成七个篇章，一是“好书好照片”，二是“好书好朗读”，三是“好书好故事”，四是“好书好表演”，五是“好书好淘宝”，六是“好字好展示”七是“好书好积累”。本次亲子阅读活动的圆满举办，可以让家长和孩子们共同成长、共同学习，让孩子们享受阅读的乐趣，同时培养了他们的阅读能力和习惯。
1.好书好照片——我和书籍的创意合影
在世界读书日到来之际，我们举行读书节系列活动之“好书好照片——我和书的创意合影活动”。让好的书籍，镌刻着孩子每一段难忘的岁月。翻阅书籍的每一页，能感受到智慧在悄然发芽。
2.好书好朗读——让《经典诵读》晨读开启美好一天
每天清晨，当晨诵的美妙音乐声在教室里响起时，当一首一首小诗唤醒黎明时，孩子们的生命得到了滋养。每个班级边拍手边大声诵读耳熟能详的童谣、儿歌；随后大量优秀的儿童诗和浅易五言绝句的诵读为彩色的童年打好浪漫的底色。
3.好书好故事——讲故事比赛
5月17日，为了让每个孩子都有参与讲故事的机会，“班级故事小达人”的选拔赛先在班级举行，孩子们绘声绘色地分享着自己最喜欢的故事。经过层层选拔，每个班级各评出10名“班级故事小达人”，每班推荐前2名参加决赛，争夺崇文小学“故事大王”，共有3名同学荣获一等奖，6名同学荣获二等奖，7名同学荣获三等奖。
4.好书好表演——课本剧表演
6月1日，为丰富校园文化生活，提升学生的核心素养，让学生在阅读中接受经典的熏陶，营造浓郁的书香氛围，学校开展了首届“庆六一”课本剧表演活动，真正让书本“靓”起来，让文字“活”起来。
5.好书好淘宝——图书跳蚤市场
5月31日，为了让每个孩子手中的书籍发挥最大的作用，使家里闲置的图书重新找到新的小主人，让孩子们体验“以书换书”的乐趣，提高语言、社交等能力。我们举行“知识漂流，书香淘宝”庆六·一图书乐淘活动。
6.好字好展示——书法比赛
6月14日开展“执笔书经典，古韵逸书香”书写比赛，展示了学生硬笔书法的风采，增强学生写规范字、用规范字的意识，促进学生良好书写习惯的养成。
7.好书好积累——古诗词考级
6月26日，为了弘扬中华优秀传统文化，激发学生阅读经典古诗词的兴趣，崇文小学古诗词考级，同学们声情并茂、字正腔圆地背诵着脍炙人口的千古名篇，他们或低声吟咏，或慷慨激昂地背诵，用真挚的情感诠释着自己对古诗词的热爱。
（三）收获读书成果
经过一个学期的“诵讲读写”活动，学生们大部分会流利地背诵《小学生必背古诗》中的80首；人人能流利、有感情地朗读课文；40人在参加书法比赛中获奖。在大量的阅读实践中，提高了学生良好的阅读习惯和阅读能力。此外，我校师生积极参加各项比赛展演活动，王永姣老师的《我爱你，中国的汉字》参加的烟台市中华经典诵读大赛荣获三等奖。
2023-2024年，是烟台高新区崇文小学出发起步的一年，虽困难重重，但我们迈出的每一步都踏实坚定！立足现在，展望未来，我们将进一步在规范上下功夫，在创新上做文章，用更高的工作热情，更强的敬业精神，更实的工作作风，勤奋工作，齐心协力，朝着更高的目标迈进，为我校健康快速发展而努力奋斗。
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