2023-2024学年 ，在局党委的正确领导下，苏家店中学以党的二十大精神为指引，认真落实教体局提出的发展思路、重点工作和目标任务，以“办人民满意教育”为目标，进一步突出质量核心地位，围绕“常规为本，课改引路，提质增效”的教学工作思路，以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以新课堂教学的巩固推进为重点，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，大力开展教育科研，全面提高教育教学质量，各项工作取得长足进展。
一、注重加强名师、名班主任队伍建设
一年来苏家店中学在继续打造领导干部、班主任、任课教师三支队伍的基础上，不断完善激励机制，更加注重名师、名班主任的培养。营造了出良好育人氛围，提高教师的积极性，促进学校健康向上发展。
在党的建设方面：
一是充分利用苏家店镇红色资源，将开展革命传统教育作为加强党员干部和全体师生思想政治修养的重要途径，如：参观崮山革命纪念馆。二是努力组织好三会一课、主题党日等活动。三是建立好党员考评档案，每月进行归纳、总结、评分。四是认真组织好党员干部扶贫工作。五是对待上级组织布置的各项任务要计划好、分配好、组织好、完成好，不应付。
在师生管理方面：
1、进一步完善了《苏家店中学名师、名班主任考核实施意见》《苏家店中学优秀教研组评选办法》等考核方案，并将其评选结果与教师绩效考核严格挂钩，极大提高了教师业务积极性。同时对于中青年有干劲、有闯劲、有担当的教师给予重任，逐步培养。
2、加强班主任队伍建设。建立健全了《苏家店中学班主任常规管理条例》、《苏家店中学班集体建设（班主任）常规管理考核细则》、《苏家店中学班主任工作职责》、《苏家店中学德育课程一体化实施方案》等一系列规章制度，建立了班主任学习理论学习、检查、评比长效机制。采取校内培训、校外观摩、课题实验等多种形式，为促进班主任专业成长搭建平台。
3、教师业务培训。本学年先后组织了希沃课件制作、微课制作等现代教育技术全员培训，每次培训结束后都进行了技能比武，切实提高了培训效果；为开阔教师视野，本学年组织优秀青年干部、优秀班主任及校级名师到先进学校跟岗培训200多人次。本学期课堂改革的主要任务是“学案导学课堂教学模式”的推广及完善。要求各教研组依据学科特点，结合我校的“学案导学”教学模式，总结得出各自的教学模式。采用“请进来”、“走出去”的办法，提高我校教师的课堂授课水平，让我校的课堂改革取得实效。着重做了四方面的工作：1、教师要积极践行“双减”总要求，优化作业设计。让减负在课堂教学中充分体现。各教研组举行同做中考题活动，进一步把控适应“双减”下的中考，提前适应山东省的统考。2、发挥集体备课优势，对于集体备课要求“四定六议六统一”：定时间、定地点、定内容（带材料）、定中心发言；议学情生情、议目标考点、议难点重点突破、议方法手段、议学生活动设计、议分层作业设计。做到六统一：统一进度、统一教学目的、统一每一节课授课的共性内容、统一重难点、统一作业、统一考查。教导处对常态化教研集体备课着重检查以下项目是否有备课计划安排，是否有课件演示、中心发言稿，主备人备课过程详实。组内讨论的参与度。课堂教学内容是否与教案相符。教案是否进过个人二次备课。是否体现本学期我校教学工作的三个重点（问题导学、小组合作、标志性动作）。是否有与授课内容相符、学生学习水平相相符的习题或检测。3、坚持“请进来”、“走出去”，助推薄弱学科的蜕变。积极与教研室沟通，想办法，找对策，要结合教研及听评课，引领教师切实提高课堂效率，打造“高效课堂”，从而实现学科成绩的稳步提升。4、依托“stts”四校联盟，开展好学科教研活动，优势互补，提升教师授课水平和业务能力。
二、加强学生管理、致力于提高学生素质。
在培养学生兴趣的基础上，持续完善各种制度的基础上，创新管理模式，充分学生会在学生管理中的作用。在学生自主管理的基础上，不断提高社团建设成效，通过多彩活动日、校园文化节等活动提高学校生活的凝聚力，培养学生人人是学校小主人的情结。
继续开展5·15学习习惯培养活动，即利用每天的五个15分钟，统一安排活动对学生进行基本学习能力培养和总结反思训练。包括每天起床后到早自习前15分钟的英语听力及默写训练、每天上午上课前15分钟的集体诵读、每天中午午睡前15分钟的书写训练、每天晚自习前15分钟的数学错题及典型题整理及掌握和每天晚睡前15分钟的学习反思。学生管理和队伍建设的显著成效，有效促进育人质量。
三、制度健全、管理到位。
构建家校一体安全网络，强化安全教育、隐患排查、避险演练和食品安全管理，实现安全监控时间、地点全覆盖，最大限度地保障了学生安全，半年来没有发生一起安全责任事故；严格贯彻落实上级关于学校德育工作的有关要求，努力提高德育工作的针对性、实效性和主动性，开展了德育课程一体化系列活动，通过落实制定学校德育序列化目标、开展德育活动月活动和重大节假日的德育实践活动，不断拓展德育领域，有效提高了德育工作实效。持续加强校园文化建设走廊文化、宿舍文化和校园绿化美化特色鲜明，德育工作中文化育人功能和环境熏陶作用得以发挥。真正让学生体现“幸福教育”。
打印
关闭