为进一步做好我校艺术教育工作，根据教育部《中小学校艺术教育工作自评办法》相关规定，我校围绕艺术教育工作，从艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展五方面开展了认真的自评，现将自评情况汇报如下：
一、艺术课程
学校严格按照国家要求开齐开足并上好音乐、美术等艺术课程，小学部每个周每个班级2节音乐课、2节美术课；初中部每个周1节音乐课、1节美术课，保证了教学时间
二、艺术活动
学校面向全体学生因地制宜地建立了校级合唱、舞蹈、美术和书法兴趣小组，每年结合“六一”、“国庆”、“元旦”、“艺术节”、“艺术月”等重大节日庆祝活动组织书画比赛和文艺演出，每个学期组织开展全校性校园艺术节活动，举行书法、绘画、文艺汇演等比赛。同时充分利用学校广播以及通过美化校园、布置教室、绘制走廊、刊出宣传栏、黑板报等，努力营造了充满朝气、富有美感的校园文化艺术环境。
三、艺术教师
我校为九年一贯制学校，中小学生师比为21.41:1。小学部现有6个教学班，学生总数157人，音乐教师3名，美术教师4名，其中兼职艺术教师总数9名，艺术教师生师比达15.4:1；初中部现有4个教学班，学生150人，艺术教师中音乐教师4名，美术教师3人，其中6人为兼职，艺术教师生师比达21.4:1。由于艺术教师年龄老化，且多数为兼职教师，虽然能基本满足学校艺术教育的要求，但是，专业教师的短缺制约了学校艺术教育工作的开展。本学年，参加区级以上培训，存在艺术教师培训人次不足的问题。
四、条件保障
学校设置了4个艺术专用教室，其中美术教室2间、音乐教室1间，舞蹈活动室1间，保障艺术课程开展教学的场地需求。近年来，我校采取师生自制、学校购置和上级配发相结合的方式，配备了部分音乐、美术艺术活动器材，但仍存在艺术活动器材不足的问题。
五、特色发展
学校立足本校实际，计划依托本地民间大秧歌艺术优秀传统，开发《大秧歌》校本艺术课程，以求形成学校艺术教育发展特色。但是，师资力量的短缺，对校本课程开发形成制约，本项计划需要逐步落实。
通过各项自评，我校艺术教育总评89分，等级为良好。在以后的艺术教育工作中，我校将努力改进工作中的不足，使我校艺术教育工作再上一个新台阶。
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