海阳市发城镇初级中学2023-2024年劳动教育开展情况

日期:2024-06-28     

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海阳市发城镇初级中学2023-2024年劳动教育开展情况

基本情况:海阳市发城镇初级中学,专职劳动教育教师5人,校内劳动教育基地5处。

1.课程开课情况:学校根据课程设置要求,6-9年级每周1-2课时。学校以课堂(课外)教育为主,形式有:家务劳动、志愿服务劳动、生产劳动、多彩实践活动等。

2.基地建立情况:学校教育基地分别为:蘑菇养殖室、豆腐加工室、阳光玫瑰葡萄种植园、校门口劳动教育基地、综合实践基地等。

3.经费投入情况:学校共投入年度经费约0.5万元,用于劳动教育和学生外出综合实践学习方面。

4.选用教材情况:学校选用劳动教育教材为:山东文艺出版社出版的《劳动教育实践活动》。

5. 学校实施方案:

一、小组成员

组  长:吕琳

副组长:孙晓宇 

组  员: 于学文 王绍飞 姜学慧 朱培轩 

二、指导思想

劳动和教育是中学教育不可缺少的重要组成部分,是全面贯彻落实教育方针,实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动教育的育人价值与功能。劳动教育具有培养劳动素养的主要功能,同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。为了贯彻中华人民共和国教育部、省市等有关文件精神,结合我校培养新时代的劳动者教育,制定《劳动教育实施方案》。

三、总体目标

强化劳动观念,弘扬劳动精神。让学生在学习和掌握蘑菇养殖技能的过程中,领悟劳动的意义价值,形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。树立正确的劳动观,尊重劳动、崇尚劳动。

继承优良劳动品质,彰显时代特征。能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参与劳动。完成蘑菇养殖的任务,形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。珍惜劳动成果,养成良好的消费习惯。

强调身心参与,注重手脑并用。掌握劳动的知识和技能,能在实践活动中,提升综合能力。能够相互合作为今后踏入社会,增加本领。

发挥主体作用,激发创新创造。引导学生感受劳动的艰辛和收获的快乐,增强获得感、成就感、荣誉感。领会“幸福是奋斗出来的”内涵与意义,继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统,弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神。

四、具体措施

因地制宜,开辟劳动教育基地。

海阳市发城镇初级中学坚持立德树人,实施“厚•实”教育品牌,打造“微润灌溉”劳动实践模式,将学科融合、文化浸润和知行合一有效结合起来,在树德、增智、强体、育美等方面,赋能学生全面发展,健康成长。
学校建设了“蘑菇屋”和“豆腐坊”,让学生学会蘑菇养殖、制作豆腐;开辟了劳动实践基地,建设了蔬菜园、果树园、百草园和阳光玫瑰园,以种植蔬菜、农作物、中草药、优质葡萄为主;编写了剪纸、泥塑、国学、书法、绘画、足球、器乐、舞蹈等校本教材,开展“多彩实践日”活动;开展“走进敬老院”等社会劳动实践志愿服务活动。这些活动激发了学生的劳动热情,培养了学生的劳动技能,增长了学生的劳动才智,发展了学生的特长个性,涵养了学生的美好品德,海阳电视台和《今日海阳》报社对发城镇初级中学的劳动实践教育做了专题报道,学校还被评为“海阳市中小学劳动实践教育先进单位”。
发城镇初级中学“微润灌溉”劳动实践教育有温度,接地气,决心为培养出德智体美劳全面发展的新时代品质少年而不断探索努力。
  五、学校课程实施与评价建议

我校劳动教育课程实施中的评价主要围绕课程纲要的评价、教师评价、学生评价三个方面进行:

1.对课程纲要的评价

(1)课程开设要以学生的兴趣为出发点,以我校办学理念为依托,坚持以学生的发展为本,倡导人与自然 、人与人和谐的生存理念。

(2)课程开设要合理利用学校和当地教育资源,适合不同层次学生的需要,有利于学生各方面素质的提高,有利于学生技能和创新意识的培养。

(3)课程内容要体现实践性、科学性、和生成性特点。

2.对教师教学的评价

(1)教师要在教学中更新教育观念,善于激趣、导疑,激起教学高潮。

(2)教学中要重视学习方法指导,情知交融,启迪思维。

(3)在教学中重视学生实践能力和创新思维的培养。

(4)教学过程要体现教师的主导作用和学生的主体地位。

(5)教师在指导学生学习实践活动中,要以鼓励性评价为主,允许学生有不同的见解,有更多的问题。

3.对学生学习的评价

(1)学生学习态度积极,全体参与,积极性高,善于思考,勇于质疑,见解有新意。

(2)在学习活动中,注重学习方法的掌握,能够灵活运用所学方法解决新问题。

(3)在学习实践活动中,不同层次学生均有收获,能够养成良好习惯,学习、实践能力、创新思维能得到不同层次的提高。

(4)成果展示:根据各门课程各自的提点,让学生和老师一起选择合适的展示学习成果的方式。如作业展评,节目演出,汇报总结等。

对学生的评价分优秀、良好、及格、不及格四个等次来进行。

六、成长档案。

发城初中劳动教育成长档案

日期

年  月  日

姓名

班级

劳动内容


教育收获


教师评价


七、学校成果

1.学校被评为2023年海阳市中小学劳动教育工作先进单位;

2.张红娜老师被评为2023年海阳市中小学劳动教育工作先进个人;

3.孙晓宇老师的说课《蘑菇养殖》被评为优质课;

4.今日海阳报社为我校进行专题报道;

5.2023年全市中小学劳动教育优秀成果展评中,冯晓玲老师指导的作品《布艺剪贴画——古风•古韵•古诗文》、张红娜老师指导的作品《泥塑——小泥塑大智慧》荣获一等奖。



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