一学期来，在校委会的正确领导下，教导处以学校工作思路为指导，认真落实教学计划，加强管理，强化过程，严格要求，积极贯彻推进五育并举发展思路，较好地完成了学期初制定的各项任务，现就本学期工作的执行情况、完成情况总结如下：
一、管理工作
1、抓好队伍建设
一所好的学校必须要有一支高水平的教师队伍，提高教师素质是教务处工作的重点之一。所以我们高度重视教研组工作，积极为提升教师素质搭建平台。
（1）定期召开教研组长会，对教研组工作加以指导，进行培训，并提出具体要求和建议。各备课组集体备课也都是在指定地点进行，每次集体备课时我们抽查了老师的教案，并拍下每组的活动照片。坚持“四定、六议、六统一”的集体备课制度。
（2）督促教研组精心组织编写适合我校学生使用的导学案和习题，以便今后各个备课组之间相互交流，大家资源共享，提高工作效率。加大“学案导学”课的推行力度，在初一、初二进行了展示课活动。
（3）开展名师及青年教师的培养活动，强化学科骨干教师及指导教师的示范引领，充分发挥骨干教师的传帮带作用。鼓励教师定期撰写读书感悟、教育随笔等。让阅读成为习惯，促使教师的教育教学观念得以转变，以适应当前新的教育教学形势。为强化教研组建设，提高我校的教研水平，尽可能地组织各学科教研组长及部分骨干教师到有特色的学校参观学习，让我们的教师逐渐摒弃传统的教学方法，逐步更新教学观念，改进教学方法，为提高教学质量夯实基础。
2、加大上课情况检查力度
检查内容包括：教师的上课迟到，空课，学生听课的等情况。坚持每天有专人巡课，做到二至三次，并认真做好检查记录。发现问题学生及时反馈给班主任。从检查和听课中我们还发现大部分老师上课能以教学为中心，扎实有效地开展工作，教学稳定有序进行，总体情况良好，个别班级的情况我们都反馈给年级组。
3、树立服务意识，做教师教学的勤务兵
积极协助班主任完成教材教辅资料的征订和发放工作。保证第一时间把书发放到师生手中，尽量不影响教学工作。对教师所需资料，能满足的尽量满足，给教师吃上定心丸。
二、常规工作
1.教学常规检查。
本学期我们坚持教导处抽查和教研组自查、教师互查的方式完成。教导处每周抽查部分教师的1-2项教学常规，每学期进行2次常规大检查，并计入教师考核。各教研组带领教师认真学习常规检查考核标准，坚持每周自查、教师互查，记录在案，及时汇总，计入考核。
2.认真组织期中、期末考试，开好三会
本学期教务处圆满组织了期中、期末考试，及时做好质量分析。期中考后，各年级认真分析，开好学生表彰总结会、教师质量分析会、班会。以美篇的形式加大宣传力度，让受表彰的师生体现出成就感和教与学的乐趣。包年级领导同年级主任一道，共同研究分析考试的不足。对成绩较差的教师，分管领导定期约谈，及时跟进，共找突破口。对成绩不理想的学生，班主任利用班会，对他们进行教育。
三、工作中的不足及今后努力的方向
反思这一学期的工作，虽然是尽心尽力，但工作上还是有许多不足和疏漏，还存在诸多问题不尽如人意。
1.对教学管理与教学研究做得很不够，工作依赖性强，不能够大胆创新，思想顾虑多，为难情绪重，有许多想法并没有落到实处，不能经常深入班级去了解教学中实际存在的问题。
2.教学常规规范不到位。
如个别备课组，集体备课仍流于形式，存在应付检查的现象；少数教师的教案书写马虎，字迹潦草，内容也不完整，甚至没有提前备课；个别老师听课不进课堂，存在假听课现象；极少数教师不善于控制课堂纪律，不关注学生，课堂纪律混乱或者是出现大面积睡觉现象；还有的老师教育方法简单粗爆，给学校造成了不良的影响；还存在个别老师随意占用学生上课时间去进行其它活动等。
3.合作交流，齐头并进的气氛不浓。
教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。
在新的学期里，不断地加强学习，努力提高业务管理水平，健全各项教学常规管理制度，加大监督和检查力度，并做好详细的记录。转变观念，重新定位，和年级组及学校各个部门精诚协作，站在更高的角度抓好教学工作，更加注重细节，更加注重实效，努力实现校领导提出的管理目标。尽心尽力，尽职尽责，把本职工作做好，为苏中的发展贡献一份绵薄之力。
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