岁月不居，时节如流，忙碌的时光总是过得很快；前几天还是酷暑难耐，现在已是秋风送爽、天高云淡。马上就要迎来新学期开学了，凡事豫则立，不豫则废；今天，我们相聚于此，召开这个学期初的准备会，首先请所有的老师们尽快淡化假期气氛，迅速收心归岗，以饱满的热情、充沛的精力、昂扬的斗志，积极推进2024-2025学年度第一学期各项工作开好局、起好步、上台阶，学年之计在于始！
也借此机会，向大家说一说我的心里话，唠一唠过去这一年来我的工作感受，总结一下经验，深挖一下不足，谈一下下一学期学校的工作打算，行进方向。更要争取所有老师的理解与支持，大家心往一块想，劲往一块使，在教体局新班子、学校新班子的带领下，鼓足干劲、迈开大步，把松山学校的教育教学工作推向一个新的高度，不负家长和社会的期盼，不负人民教师的光荣使命！
一、忙碌的过往，于砥砺奋进中寻求自我开展
过去的一年，照旧是忙碌异常的半年，我们一手抓安全保障，一手抓教育教学，均取得了较好的成绩。
1、校园安全把控住了底线
2023年度全省校园安全大排查大整治活动，在继续深挖校园安全隐患、明确师生安全责任的同时，政校企系统日常维护等工作又接踵而至。松山学校地处开发区产业园，流动人口多，三个学段兼顾，而且因为历史原因，但安全工作是底线，是学校一切工作开展的基石，再难也要守住这条底线。在上级部门的正确领导下，学校班子成员和领导干部齐心协力，全体师生积极配合，我们由刚开始的焦躁、忙乱一步步理顺，一个点去寻找隐患，建立台账并立即群策群力销号整改； 在过去这一个学期中，学校的安全工作没有出现任何事故；作为栖霞教育系统迎检的“桥头堡”，我们经受住了上级的各类检查考验，为师生员工创造了安全、稳定的工作、学习和生活环境。在此，感谢所有老师的辛勤付出，松山学校因大家而精彩！
2、“和合”核心与教育教学结合初展苗头
在年初春季开学的全体教师大会上，我向大家提出了一个学校文化发展的关键词，那就是“和合”。 这是取自于中国人民大学孔子研究院院长张立文教授的著作《和合学》的。如果用最简单的话来概括，就是“以合为径，以和为态”，通过把以往所有的东西传承整合，最终实现“和谐”的校园人文生态。
“和合”的校园文化发展理念，首先是继承，就是在充分挖掘、保留松山学校以往发展精髓的基础上，再结合我们目前面临的具体形势，研判学校今后的发展方向。我们原本是计划上一个学期带领所有老师集中学习、交流，逐步开始铺开的，但由于疫情防控地冲突，还没来得及面上去做，只是在班子成员、部分领导干部、骨干教师中进行了小范围的宣传、探讨与灌输，比方说小学部马丽源老师上半年参加全系统的演讲比赛，其主要内容就是基于“和合”理念下的学校发展和教师成长。其实很多东西我们日常都在做着，比方我们的“和生合作”课堂、“和爱”德育教育、“和省”教研活动、“和雅”阅读活动等等，“和合”理念已经不知不觉在松山学校落地生根，只是我们还没有把它更加系统的整理、归纳并体系起来。
文化的确立与发展，最关键是要靠“课程”作为承载依托，我们基层的学校太缺乏这些东西。在前几日召开的烟台市初中教育教学工作会议上，王旋副局长专门提到了“课程”建设这个问题，特别是在“德育序列化”建设方面，我们也存在非常大的欠缺，下半年必须铺开。愿“和合”理念在松山学校茁壮成长！
在刚过去的期末统考中，在全体教师的“有为”奋斗下，小学五年级比上学期有了进步，中学六七年级依然保持了较好的发展态势；初中数学教研组被评为栖霞市“优秀教研组”，我们一点看到了“和合”核心与教育教学工作的初次碰撞，未来有希望、可为。谢谢大家！
3、学前教育于“幼小衔接”中笃力前行
非常感谢以刘喜良主任为引领的松山学校学前教育团队，也感谢小学部在“幼小衔接”工作上与幼儿园做了许多良性的协调与配合。幼儿园是一个特殊的单位，麻雀虽小五脏俱全，喜良主任日常也是兢兢业业、非常负责任、忙碌的一个，在日常工作中处处身先士卒、率先垂范，由此，才成创建出一个担当、有为、奉献的学前教育团队。
上半年，我们依法取缔了街道最后两处民办园，为松山教育整体安全与稳定扫清了最大的隐患。我们被评为烟台市学前教育“幼小衔接”试点单位，学前工作受到了局领导和街道党工委的高度评价。因“合”而“和”，再次感谢整个学前团队！
二、激情的未来，于革故鼎新中催生内生源泉
“鸡蛋从外面打破是食物，从里面打破是生命”，这句话告诉我们：生活、工作亦如此，从外面打破是压力，从内打破是成长。美国心理学家马斯洛也认为：“人并不是被浇筑或塑造成人的，而是依靠自身实现潜能的；环境对人的成长像土壤、阳光和水对于植物一样，只能促进潜能的现实化”。《孟子》中也有许多类似的话：“行有不得者，皆反求诸己”，“反身而诚，乐莫大焉”。
一切的外部环境，并非最关键，像我们刚才讲的“和合”，只是一个大的人文生态愿景，真正要催发改变，革故鼎新，动力还是源自“内生”，向内看，找准自己的弱点，积极去面对，如此，“不迁怒”才能“不贰过”。
《中庸》中讲“智、仁、勇”“三达德”，所谓“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇”。古人告诉我们，无论是“生知安行”、“学知利行”、“困知勉行”，只需去“行”，就是关键的一个迈开步子“做”的问题。
松山学校在这几年的发展过程中也暴露出一些问题，结合烟台市教育局的相关要求，我们必须正视自己的弱点，向内看，敢于刀口向内、刮骨疗毒，心中知道那个不足的“耻”，才有那个勇毅地“前行”，才能真正让“和合”教育逐步发展能我们自己的特色，乃至最终形成品牌。
1、班子队伍“子帅以正”
《论语》中有这样一句话：“政者正也。子帅以正，孰敢不正！”开学前，我们将陆续对班子队伍，以及部分中层领导干部进行调整。我们的目的，就是坚持“党领导一切”，把品行正、想干事、敢担当、乐奉献的骨干树出来，带领大家一齐向前奔。领导干部要做好，要取得群众的支持，最关键的就是带头去“做”，不做“甩手掌柜”，身正不怕影子斜，只要自己能在分管、负责的范围内率先垂范，就没有解决不了的问题。我们笃定“能者上，庸者下”，每年一微调，凡是不能模范履职，不能带头冲在一线的领导干部，组织上是不会放任其自流的。
2、班主任队伍“躬耕力行”
本学期开学初期，我们讲联合党建办、教务处、政教处、总务处，制定对全体班主任的最细化考核。班主任是教师队伍的“中坚力量”，是联系师生与学校的纽带与桥梁，一个认真负责，讲政治、讲学习、讲仁心的班主任，就一定能带起一个好的班级队伍来。班风从某种程度上讲，就是班主任老师自己的师德与作风。我们将加大对优秀班主任在考核、评优等方面的倾斜力度，班主任考核不再“大水漫灌”，要根据考核分出等次，要在学期、学年末实行“末尾淘汰”制度，真正让那些想做事、愿做事、能做事的老师显现出来，让一些单靠班主任“赚考核积分”，基本少参与班级管理，日常班主任时间少到岗，班级管理一塌糊涂的及时腾出位置。
3、教师队伍“学而不厌”
教师是一个特殊的行业，需要终身的学习。著名教育家陶行知先生说：“出世便是破蒙，进棺材才算毕业”，又说：“唯有学而不厌才能诲人不倦”。全国的教育工作者要争做“四有”好老师：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。
松山学校这几年在教育教学工作中取得了一些成绩，但离领导和社会对我们的期望还有差距；与打造“与烟台开发区松山产业园整体板块相符合的高质量教育板块”之定位也有不少的差距。我们应该清醒地认识到自己目前存在的诸多“短板”，比方：教育教学整体质量仍然在全市中间位置徘徊；近期的全市学科培训明显衬托出学校在各领域、各学科缺少在系统叫得响的“带头人”、“名师”等 ；在总体教科研、家庭教育、心理健康教育等方面我们甚至处于全市较为落后的位置；教师自觉主动参与系统性的学习积极性不高，学校也缺乏相应的激励、保障措施；对教育教学新理念关注度不高，习惯于“一支粉笔一本书”的老授课状态，谋求自身改变的内生动力不足，特别是随着年龄的增高，“全力以赴、自我开展、自我实现”的意愿、要求越来越松。
我们是松山教育人，承载着是千家万户未来的希望，任何时候都不容许我们随意“回头再来”。近几日来，松山街道党工委联合爱心企业在我们学校设立的“教育助学基金”，就是上级促进松山教育“再上台阶”的举措之一。
4、课程开设“五育并举”
“德智体美劳”五育并举，按国家规定开启课程、开足课时，我们一直是这样做的。下学期，随着体育艺术及劳动教育的改革，这些学科我们不仅要开齐开足，更要上好。暑假期间，我们投资将近3万元在教学楼南面开辟出一块“劳动课程”校内微型基地，希望教务处能很好地利用起来，让孩子们在劳动中立德，在劳动中掌握基本的知识技能，在劳动中切身体验“泥土气息”，杜绝成长为不抗风雨的“温室中的花朵”。德育序列化建设也一定要铺开，不能再人为回避，德育副校长要带领大家广泛研讨、征求一线教师建议，起好头，迈开步。
用我们的努力，一日日除掉一些“短板”，一日日有哪怕一点点的改变，就是五千年中国文化最要处之“日新”，相信大家一定能做到！
三、泰山之重任，于担当尽职中坚信功不唐捐
无论哪一次开会，我们都要拿出相当的时间来说安全。安全是保障，是一切教育教学工作良性发展的前提，其作用不必再行赘述。
安全工作，昨天做的再好，今天也不能松劲，要尽一切力量寻找随时可能再出现的“安全隐患”。
一是食品卫生安全。8月下旬，烟台市就派出督导组到各区（县、市）进行校园食品卫生安全“驻在式”检查，我们不仅仅是为了迎接这样或那样的检查，更要为全体师生的生命安全负责，因为食品卫生安全一旦出现问题，涉及面必然很大，请相关负责人高度关注，严格按照市局相关要求，不在任何一个小点上打折扣，尤其在食堂大宗物品采购、财务管理、饮用水安全上慎之又慎，每日每时督查提醒，鼓励所有师生共同参与监督，鼓励师生提问题。
暑假中，我们根据上学期家长和师生的反映，把蔬菜间的三口电热锅又更换成了生物油锅，就是对师生共同参与监督的及时反馈。食堂管理的改进永远没有最好，只有更好！
二是做好交通安全、消防、防溺水、防欺凌、心理健康、门卫安保等所有方面的持续监督自查。按照去年《山东省安全大排查大整治活动方案》，一项不漏地做好校园安全防护之所有工作。我们今年暑假新调整的班子成员及中层领导干部，重点就在政教处，这也传递着一种信息：安全工作在上学期的基础上还要加强，明确各自责任要不遗余力，隐患排查要不遗余力，销号整改要不遗余力，确保新学期不发生任何安全责任事故。
知一重非，进一重境。校园安全管理，永无止境！安全稳定做好了，对学校教育教学高质量发展也是一个非常重要的保障和促进，相信新调整的分管领导，能够带领大家把安全工作做得更细、更严、更全，为松山学校不断层进保驾护航！
“潮平两岸阔，风正一帆悬”。新的学年，我非常愿意和老师们一道，鼓足干劲，正视问题，扬帆破浪，不断开创松山学校教育教学工作的新篇章！我们坚信，只要大家齐心协力，催生内驱，革故鼎新，“和合”生态就一定会茁壮张扬！
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