为了提高学生的心理保健意识和心理健康水平，进一步营造校园的心理教育氛围，加强我校学生心理素质教育，促使学生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念。近期，莱州市第二实验小学开展了“以‘心’润心 呵护成长”为主题的心理健康教育宣传月活动。
1.开展“团结友爱 和谐共处”主题队会
为了培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结友爱、互帮互助、谦让，养成良好的道德习惯，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中养成多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神，让学生体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感，每个中队召开“团结友爱 和谐共处 ”主题队会。
活动中，各班班主任通过生动课件、故事分享、动画视频、案例分析、游戏等，引导学生说出学校活动中或在班级中，出现在自己身边的团结友爱的事情，让学生们讨论团结友爱的重要性；并让学生们了解团结友爱的具体做法，把团结友爱谨记在心中。
2.进行“1+1”面对面谈话
开学初，全体教师利用课间、课后服务时间，有计划、有重点、有准备的进行面对面谈话。老师亲切地与学生交流谈心，倾听他们的心声，帮助他们查找各种不良情绪产生原因并及时疏导，进一步拉近了师生之间的距离，及时发现学生成长中的问题和困惑，提升了学生对班级管理的认同感，学生在新学期树立了自信、鼓足了干劲，营造了学生自主发展的良好氛围。
同时，开通学校心理健康热线：0535——3071163，向有需要的师生及家长提供心理疏导和帮助。
3.开展“团结友爱 和谐共处”主题实践活动
为确保学生身心健康安全，保障学校教育教学工作的正常运行，清正校园风气环境，我们在中高年级组织开展了“团结友爱，和谐相处”主题实践活动，各班级积极响应，迅速开展活动。孩子们在班主任老师的引导与陪伴下，认真观摩案例，积极反思。关爱低年级小朋友，团结友爱成长的思想在孩子们的心中扎下了根,引导全体学生成为有礼貌、能谦让、讲文明的好少年。学生们在活动中畅所欲言，在真实案例中直观的了解恶作剧对小同学的伤害，并得到了切实的启发。
4.开展“手拉手队前教育快乐走”主题队会活动
为了更好的宣传心理健康理念，各少先队还积极开展“手拉手队前教育快乐走”主题队会活动，高年级少先队员用自己精心制作的心愿卡赠送向低年级少先队员进行演讲宣传。
5.组织全校师生进行心理普测筛查
除各项实践活动外，学校还举行心理咨询师聘任仪式，成立了心理咨询师团队，由5名取得心理资格证书的教师组成。
开学前夕，为掌握全体师生近期的心理状况，学校还进行了本年度的第二次心理普测筛查。学校面向全体师生下发心育普测筛查表，从情绪问题、学习方面、青春期困惑进行重点筛查，并根据筛查结果进行科学有效的心理辅导，对于重点学生实施追踪，建立动态模式。
学校还在不同区域设立了心语信箱，教师和学生们把内心的想法写在纸上投入信箱，学校心理咨询师根据信件内容为他们进行心理疏导，及时解决了他们的困惑。
通过本次活动，我校广大师生对心理健康教育有了更深刻的认识，学生树立了正确的心理健康观念，提升了心理健康水平与心理素质，倡导了一种健康的生活理念,有效促进了身心健康。但是，心理健康教育不是一朝一夕的事情，更多的时候是一种“隐性”的教育，是一种潜移默化的教程，是个长久的工作，此次活动后我们会继续创造性地将心理健康教育的工作普及、深入下去，把心理健康教育贯穿于小学教育的始终，让每位学生心灵充满阳光!
（撰稿：侯彩霞）
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