一、艺术课程
学校现有30个教学班，学生数1353人，专职艺术教师7人。按照国家课程要求开设艺术课程，在课时安排上，一至五年级美术课每周2课时，音乐课每周2课时，学校特色艺术教育课程每周2课时。
二、艺术活动
学校在艺术活动的开展频次上，每学年一次大型的校园艺术节活动，在6月份举行了校园文化艺术节活动，活动主要有美术与音乐等项目，美术展览效果较好，师生得到了充分的美育熏陶，社会反响比较好。学校积极开展“班级合唱”活动，利用课间、午写时间，在校园内播放《社会主义核心价值观组歌》音乐，营造充满朝气的校园文化环境，组织师生聆听、学习、传唱社会主义核心价值观组歌，创造良好的学习氛围。
三、艺术教师
学校现有美术教师4名、音乐教师3名。
四、条件保障
设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。艺术专用教室活动室5个，其中音乐3个，美术2个。艺术活动器材：钢琴3台，电钢琴2台。
五、特色发展
学校充分地利用校内与当地的艺术资源，开展艺术教学与实践活动，校内组建的兴趣小组有声乐小组40人，管乐团65人，朗诵社团20人，鼓号小组32人。
纸笸箩工作坊20人，国画兴趣小组20人，综合材料创意画兴趣小组30人，每个兴趣小组配备指导教师1名。每个兴趣小组配备指导教师1名。
六、学生艺术素质测评
学校每学年认真进行组织两次学生艺术素质测评，艺术素质测评的方式分为课堂评价、学期末评价、校外艺术学习与实践成果评价等综合内容，评价手段融入每一节课堂活动中，课堂展示作品、速写等都涵盖其中，测评项目不同频次不同，课堂作品评价每周一测，校外观展艺术实践每学期一次，期末测试每学期一次，速写测试每学期一次。
学校平时认真组织学生艺术素质测评，简述艺术素质测评的方式、手段、频次等内容。我校根据山东省《关于做好山东省体卫艺教育综合信息平台艺术教育相关信息填报工作的通知》和《烟台开发区小学体卫艺教育教学工作目标评估细则》的通知要求，将艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系，测试结果计入学生成长档案。
我校将艺术素养测评工作纳入学校全局工作安排，结合教育教学工作的过程性评价和终结性评价等有机进行。主要测试音乐、美术学科课程标准中规定的基础知识、基本技能和艺术欣赏及艺术表现能力，测评结果按省艺术平台下发的指标体系按照“优秀人数”不超30%，“优秀+良好”不超80%呈现。
我校根据《烟台市人民政府办公室关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见 》（烟政办字〔2017〕3 号 ）和《烟台市中小学生艺术素质测评实施意见》的要求：做好面向每一名学生的艺术素质测评工作，建立学生艺术素质成长档案。
1．学习性测评
主要按照教育部“基础指标”要求，对在校内应参加的音乐、美术等艺术课程学习的出勤率、参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。
2．学科性测评
主要通过学期、学年学科性考试考查考核，了解学生理解和掌握音乐、美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况，了解通过艺术课程标准要求的基础知识的学习后相关的艺术欣赏和表现能力的发展水平。
3．发展性测评
主要通过学生自主参加校外艺术学习、参与艺术实践的情况。主要指参与社区、乡村文化艺术活动，学习优秀的民族民间艺术，欣赏高雅的文艺演出和展览等。学校现场测评，主要包括校级艺术活动中展现的某一艺术项目的特长，含声乐、器乐、舞蹈、绘画、书法等，以及参加区级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术展演活动获奖情况，了解学生的艺术特长和优势。
学校为每一位学生建立、健全艺术素质成长档案。学生每学期的测评结果记入学生成长档案，作为综合评价学生发展状况的内容之一并存档。
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