一、指导思想：
以办人民满意教育为宗旨，以贯彻落实芝罘区委教育工委2024年工作要求为主线，以“课堂教学”为主阵地，以“教研活动”为载体，以培养具有“人文素养、科学精神、健康身心、责任担当”的学生为目标，继续完善“三三回应式”课堂建设,强化教学常规的精细化管理，充分调动广大教师的工作热情,发挥他们的主动性和创造性，全面提高课堂教学效率，切实提高教学质量，确保我校教育教学质量在全区处于领先水平。
二、工作重点：
1、继续完善“三三回应式”课堂建设。立足“大单元”，以理念分享、教学观摩、课堂研讨等多种教研样态，探索实践“大单元”“跨学科”“项目化”学习，举行“大单元”背景下基于核心素养视角的中考会考复习研讨课。
2、加大校本培训力度，提高教师的业务水平和教育教学能力。
3、劳动教育与研究性学习融合推进。推进“劳动教育+研究性学习”课程化，在劳动教育与研究性学习融合中提升学生综合素养，助力劳动教育坚实落地。
4、继续开展好“十中大讲堂”，继续推进研究性学习的开展，举办烟台十中第五届科技节，开拓学生视野，培养学生的自主探究意识。
5、深入贯彻落实“双减”政策，进一步丰富课后延时服务的形式，开展好课后延时服务。
6、抓好中考与会考，确保学业水平测试成绩优异。
三、具体措施：
1、坚持依法办学，规范办学行为。
（1）开足开齐课程，严格执行课程计划。加强监控，开齐、开足、开好每一门课程，确保各学科教师严格按课程表上课，不随意挤占任何一门学科课时。严格教师调课、代课管理，确保课程表的严肃性和课程计划的有效实施。强化对劳动教育、校本课程、综合实践活动课程的管理，加大督查力度，力争开出特色，开出成效。
（2）细化常规管理，规范教师的教学行为。细化教学常规的管理，是规范课堂教学行为，做到教师“有效教学”和学生“高效学习”的保证。新学期，教务处将继续对全校所有教师就候课、上课、下课、作业量、体罚和变相体罚、自习课、课后延时服务等教学环节安排专人对口进行检查，要坚持天天抓、周周检、月月督，务求过程管理落到实处，发现问题，严肃处理，并责令违规人员立即整改。教务处还将通过明查暗访和不定期的学生问卷调查等形式，去发现问题，检查结果将记入年终绩效考核。
（3）全面落实双减政策，切实减轻学生课业负担。严格按照《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的要求，强化学生作业管理的要求，不得通过手机布置作业，不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查批改作业。严格按照《烟台十中作业管理细则》的规定，坚持分层布置作业，初一、初二级部语文、数学、英语作业不得超过30分钟；初三、初四级部语文、数学、英语作业不得超过20分钟，物理、化学作业不得超过15分钟，其余科目不得布置指令性作业。同时，坚持每天审批、公示作业，凡是教师布置的书面作业，必须亲自、及时进行批改，以保证作业的质量及效果，批改要有日期、等级和个性化评语。新学期教务处将加强作业的设计、布置、批改与反馈等各环节的监控，培养学生“轻负高效”学习的方法与能力，切实减轻学生的课业负担。
（4）进一步丰富课后延时服务的形式，开展好课后延时服务。继续向全体家长宣讲“双减”政策，做好课后延时服务的组织、实施工作，在保证安全的前提下，丰富课后延时服务的内容和形式，力争做到让学生喜欢、家长放心、社会满意。
（5）进一步强化服务意识，努力提高服务质量。加强学籍管理工作，做好学生转学、休学、复学等手续，确保学籍信息的准确。图书馆要快速准确的完成教材分发工作，并对新进图书进行统计上帐，继续做好学生图书借阅、返还、赔偿工作，做好循环使用教材回收工作。电教、微机室负责人员要整理好各种电教资料，以备教师借阅。理化生实验室负责人员要做好实验室安全检查、教师演示实验、学生分组实验的准备工作，保证理化生实验教学工作顺利进行。油印室负责人员要急一线教师所急，不积压需要印刷的资料，全心全意为一线教学服务。其余各功能室要做好设备、器材检修，保证安全，确保新学期的正常使用。
2、抓实抓好教科研及校本培训，全面提升教师专业水平。
（1）关注中青年教师成长，促进教师专业发展。新学期，学校将继续关注青年教师的发展，支持他们开展校内外的教育教研活动，让更多的中青年教师成长为校级、区级、市级名师。同时，充分发挥我校山东省优秀教师、省教学能手、齐鲁名师、市区两级名师、名班主任的带动辐射作用，选派积极向上、表现突出的骨干教师参加外出培训和学习，拓展他们的视野，吸收先进的教育理念，学习优秀的教学经验，促进他们的个性化成长，培养出一大批享誉芝罘区、烟台市的十中名师。
（2）构建“学习型书香校园”，促进教师自身发展。真正的教育智慧来源于教师坚实的修为，学生的健康成长首先得益于教师的专业成长。建设“学习型书香校园”，鼓励教师读书，丰富他们的学识，提升他们的素养。加强教师读书的管理与指导，继续坚持每天读书半小时活动，每位教师每周完成不少于200字的学习笔记。继续组织教师撰写教育叙事，优秀作品将在学校微信公众号发布并推荐到各级教育刊物发表。继续开展“项目式”业务培训，促进青年教师业务成长。
3、教学管理精细化，课程设置丰富化，确保教育教学质量处于全区领先水平。
（1）坚持合作教学，强化集体备课。教务处将以《烟台十中“三三回应式”课堂教学设计实施意见》为依据，积极推行“个人备课、集体研讨、个性完善、课后反思”的集体备课流程。同时，加大集体备课的监管力度，学校要求语、数、英学科每周两次集体备课，其他学科每周至少一次集体备课，集体备课时人人参与、智慧共享，充分发挥备课组互动研讨的作用，并及时做好记录。同时，教师要根据学情，精心编写出内容详细、环节齐全的教案，让备课真正有用、实用。
（2）随机听课与定向听课结合，促进课堂改革的不断深入。为了促进“以教师为中心，以教材为中心”的课堂尽快转型为“以学生为本，以学定教”的课堂，课堂上应有多个层次的学习要求，供不同层次的学生学习，要把时间还给学生，在学生自主学习的时间，老师进行不同层次的指导。
学校领导要继续深入课堂，实行推门听课，及时了解教师的教学情况和学生的学习情况。坚持教师间相互听课制度，并认真进行评课。35岁以上教师每学期听课不得少于30节（其中跨学科听课不少于10节），35岁以下教师每学期听课不得少于40节（其中跨学科听课不少于10节），教师之间逐步形成互相听课，互动评课，共同提高的良好氛围。
新学期将探索实践“大单元”“跨学科”“项目化”学习，举行“大单元”背景下基于核心素养视角的中考会考复习研讨课，新教师复习课验收，深化“三三回应式”课堂建设，实现从个体到群体的成长，促进课程与教学进阶，达成学生、教师以及学校发展的进阶。
（3）推进“劳动教育+研究性学习”课程化。以“劳动”为载体，开展校园劳动、家务劳动、社会公益劳动，通过“劳动教育+传统文化”“劳动教育+丰富体验”“劳动教育+研究性学习”， 培养学生身体力行，勤于思考，教会学生用“知识劳动”创造价值，提升分析问题、解决问题的综合型“劳动能力”。在劳动教育与研究性学习融合中提升学生综合素养，助力劳动教育坚实落地。
（4）深入推进研究性学习的开展。鼓励学生的自主意识、创新意识和合作意识，以培养学生的学术素养为目标，为学生提供多领域的研究性学习课题，学生依据个人的兴趣爱好自发组成学习小组，选择研究课题，在老师和家长的指导下，经历应用知识、解决问题、获取知识并完成研究报告的过程。既为学生提供张扬个性、展示自我的平台，也为学生开拓视野，激发热爱科学，提高自学能力创造条件。
（5）继续开展“十中大讲堂”，促进学生全面发展。
继续开展“十中大讲堂”活动，鼓励青年教师积极参与。继续发掘家长资源，邀请家长走进大讲堂，利用自己的专业知识、从业经历、业余爱好等为孩子们开展讲座，丰富学校的校本课程。
（6）抓好中考与会考，确保学业水平测试成绩优异。2024年的中考会考是16周的后半周，面对时间紧、任务重的现状，教务处要合理组织好初四的中考、理化实验技能考试、体育加试；初三的历史、生物、微机会考和生物实验技能考试；初二的地理会考，既要保证质量和效果，又不能加大学生的课业负担，各项工作要早动手、勤监督，一抓到底，确保中考和会考成绩在全区同类学校中处于领先水平。
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