新课改向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新学生观、质量关、人才观，这就要求我们不断地学习，树立终身学习的意识，立足于学校加强校本培训，使老师们尽快地转变观念，全身心投入课改，真正走进新课程。回顾一年来，我校加强校本培训，取得了不少成果现将我们学校的校本培训总结如下
一、校内提升
（一）学校领导用讲座引领思想。
在校本培训中，校级干部身先士卒，做好表率。伊始，徐校长就开展了以校园文化建设年为主题的专题讲座，学校的教研工作究竟如何开展，以适应新的课程改革的需要，促进新课程的全面、正常、顺利地实施，促进学生良好道德品质的形成。
现在社会、学校、家长尤其重视的学生安全问题，我们学校也开展了各种安全教育的讲座，让教师和学生都树立起安全责任重于泰山的意识。
还有一些教师在各自的业务领域取得突出成绩，有较强的理论基础和实践经验，都能通过各自的平台开展形式多样地讲座。他们引领全校教师走进新课改，领会新课改，实施新课改，他们的课改思想构成一股强劲的合力和强势通过“讲座”、“论坛”、“汇报”等形式引领着全体教师的课改思想，为我校持续有效地开展多种形式的校本研训奠定了坚实的理论基础。
（二）骨干教师用课堂引领思想。
教研的效果如何，通过课堂来反映，教师的收获如何，通过课堂来体现。学生的发展，就是教师的成功；教师的发展，才是学校的成功。我校的教研思想，改思想首先由骨干教师来体现，体现在每一天的每一节课。我校骨干教师能够用课堂说话，用自己的学生说话。我校骨干教师每学期上一节展示课，用他们的课堂实践相全校教师传达新的课该理念，引领教师走进新的课堂，感受新的理念，实践新的课堂模式，为学本培训提供现场。
三其余教师用教育随笔引领思想。
组织教师全员参加校本培训。老师们通过听讲座，听课，分析案例，交流心得体会，多形式、多途径、多层次的培训。在教学中总结经验，发现问题，分析现状，我校最常用的做法是在教师会上交流教学反思。
二、总结反思，让教师听到成长的声音。
反思是教师以自己的职业活动为思考对策，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。我校不但重视教师教学工作的反思，还重视学校管理和班级管理工作的反思。
（一）通过工作总结来返思
我校教师，不管年龄大小，教龄长短，资格高低，兼职多少，人人都撰写工作总结，人人都重视工作总结。工作总结的类别有“教师教学工作总结”、“班主任班级管理总结”、“级部主任工作总结”、“政教工作总结”和“总务工作总结”等，不管篇幅长短总是个人工作的经验结晶。
（二）通过交流的课堂来返思
每学期我校都会开展一些教研课，还有区教办也都会开展骨干教师、新教师的教研观摩课。在这些活动中，我校教师执教的课堂教学受到大家的一致好评，同时也较大程度地促使全体教师对自身课堂进行反思，从而促使骨干教师更加成熟，年轻教师快速成长。
三、创造条件，让培训迈上新的台阶。
1.提供培训的时间。为保证学习的时间，每周组织政治、业务学习各一次，每月开展专题讲座一次，并把出席情况列入教师日常考勤中。
2.拓宽交流的平台。区教研室不断创造条件为教师成长提供以下多层次的培训平台。学科网，智慧中小学等供本校教师为解决自身问题和困惑的培训平台，有进修学校策划组织，供本区教师为同行交流和展示培训成果的平台，这些平台是调动我校教师培训积极性的催化剂，畅通的网络让教师在这些平台上拓宽更多视野，还有教研室或进修学校组织的，如班主任骨干教师培训班、新课程培训班讲座、新教师培训等通过这些活动的参与，加速了我校骨干教师的成熟，新教师的成长。另外还有一些外出培训学习的机会，这对于我们这所经济比较薄弱的学校来说也是件不容易的事情，这些活动更是拓展了教师的眼界。
四、校本教研的具体做法
（一）搞好讲课、听课、评课活动
讲课、听课、评课活动是学校开展校本教研活动的重要形式，以集团化方式组织活动，讲课教师课前精心准备、听课教师在听课中对照自己备课授课时的不足，力求在自己教学中改进。通过评课互相交流、共同进步。我校还建立随堂听课制度，随堂听课可以获得更多地了解教师的机会，得到更真实的课堂第一手资料。
它有利于听课者近距离地了解教师日常教学工作时的态度、方法和情感，了解教师真实的教学水平和课堂管理学生、与学生互动的能力有利于发现教师在日常教学中存在的问题，有利于促进教师的日常教学工作，督促教师在今后的教学工作中去认真钻研教材、设计学法、提高课堂教学效率。
（二）不断强化了教学常规的管理工作，进一步深化了教师基本功训练。
信息技术 2.0技术对教师计算机操作能力有很大提升。在培训结束后，无论是WORD 文档的操作还是幻灯片的制作，都有了很大的提高，特别是对于有一些年长的教师从未接触过的课件制作从版面的设计到内容的安排都有较清楚的认识与了解。
五、校本培训存在的问题
近几年的实践总结，我们发现还有不足的地方。在开展各项活动时，有个别教师出现应付了事的现象，没有认真对待。
六、校本培训今后努力方向与措施针对上述优点与缺点，我们要在以下方面加强：
1.加强领导监督，定时定量地检查每周、每月布置的各项工作。
2.结合我校实际情况，制定各类考评方案，对广大教师进行量化考评，学期末、年终公开考评结果。
3.穿插不定期的抽查形式，发现问题，及时例会说明。
总之，通过校本培训，促进了教师队伍整体水平的提高，教师水平的提高又促进了学生的发展，促进了学生综合素质的提高。学生在全面发展的前提下，学习成绩基本保持稳步发展，逐年提高。从教师的精神状态和发展趋势看，通过不断的培训，潜能将得到充分的发展。
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