烟台二中认真学习教育部办公厅关于印发《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》、《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》等文件精神，贯彻落实烟教办发关于印发《烟台市中小学生体质健康提升行动方案（2023-2025年）》文件要求。学校体育教师以认真负责的工作态度、勇于创新的工作思路，努力促进学生的健康发展、和谐发展、全面发展，提升学生体育核心素养。一年来，我校体育工作取得的成绩与典型做法汇报如下：
一、加强组织领导、强化部门协同
学校多年来一直重视体育工作，自被确定为山东省、烟台市体育专项特色学校以来，扎扎实实干工作。我校始终坚持以学生为主体，以教师为主导，以各种训练为主线，以课堂为主阵地，以培养学生综合素质能力为目的。
完善学校体育工作部门会议制度，定期召开教研、活动会议，各相关部门认真履行职责，密切协作配合，抓好深化学校体育改革各项任务的落实。加大学校体育经费投入，制定具体措施，切实抓紧抓好、抓出成效。加强部门间工作协调和政策衔接，形成推进学校体育发展合力。学校针对学校体育发展的总体需要，完善政策，制定标准，不断强化对学校体育工作的监督管理和科学指导。校办公室加强对学校体育工作的宣传，营造全社会关心、重视和支持学校体育的良好氛围。
二、体育教学方面
我校为篮球、田径国家级传统项目学校，足球国家级特色项目学校，根据《新课标》将足球和篮球分别作为高一、高二年级全体学生必修选项目，形成了以足球、篮球项目的“一校多品”课程。坚持“体能天天练”，体育课堂进行一般体能、功能性体能、专项体能教学，形成了以体能和技能（足球、篮球）为主线，有重点的发展学生体能，掌握和提高足球、篮球技能，提升学生体质健康水平，为终身体育奠基。
学校在现有体育特色的基础上，进一步巩固和完善“一校多品”的体育教学模式，通过开设体育特色课程，发展和创新传统项目和特色项目，打造学校品牌项目。以特色示范引领普及，使学生在校期间至少掌握2项运动技能。利用体育课和各项体育活动做到“教会、勤练、常赛”，构建科学、有效的体育与健康课程教学新模式。在校内开展丰富多彩的课外体育活动，校园足球、校园篮球、越野长跑、拔河比赛等定期举行，设立足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球等多个体育社团，每周进行社团活动。
三、体育教师配备
我校初中、高中两个学段，三个校区体育教师共26人，学校制定加强体育教师队伍建设的意见，制定体育教师的培养与培训计划，以“理解课标、精通技能、拓展专业、创新教学”为目标，就职业道德、专业知识和专业技能等方面进行培训，对学校体育教师进行全员培训。完善体育教师培养、准入、培训、考核、退出等管理制度，对体育教师的专业理念与师德、专业知识与运动技能、专业能力与运用等方面进行考评。制定校长和教师继续教育培训计划时，专门安排体育健康知识模块，提高对学生身心健康教育重要性的认识。科学合理确定学校体育教师工作量，把组织开展课外活动、学生体质健康测试、课余训练、比赛等纳入教学工作量。加强健康教育师资队伍建设，建立合理的职称晋升机制。
四、改善体育办学条件
加大体育经费投入。学校根据需要安排专门资金，支持体育工作，按一定比例安排体育工作经费。进一步改善学校田径场地，根据器材损坏情况及时更换体育场健身器材，确保学生的活动需求和安全。建立体育器材补充机制，配齐配好体育教学所需器材设备。
五、学生体质健康水平逐年提升
将学生体质健康作为学校教育的重要任务，支持以年级为单位集中组织开展学生体质健康测试，不断完善学校、家庭、社会多方参与的联动机制。加强对学生体质健康测试结果的运用，分析判断我校学生体质健康状况，对薄弱项目进行重点关注、重点帮扶，全面提升我校学生体质健康水平。把学生的体质健康水平作为育人的重要指标，建立学生体质健康档案制度，每学期对全体学生进行体质健康测试。定期召开学生体质健康专题校务会，对测试数据进行对比和科学分析，根据测试结果制定切实可行的措施和个性化的干预方案，指导学生科学开展体育锻炼，本学年体质健康合格率达到95%以上。
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