为给各位老师提供相互交流、学习的平台，努力做到学科教师间的取长 补短、达到共同提高课堂授课水平、提高教育教学成绩的目的，为千分考核 和各级各类优质课推荐提供量化数据，现将本学期课堂教学比赛的有关事宜安排如下：
一、参赛人员：
语、数、英、理、化、史、地、生、政、音、体、美、信息技术、综合 实践、地方课程、学校课程类的所有任课教师。
二、参赛要求：
(1) 三维目标明确具体，具有可操作性；
(2) 教学情境创设到位，能有效调动学生积极性；
(3) 教法选择灵活合理，能够体现“导学互助”课堂教学要求；
(4) 教学内容处理得当，能采取有效措施突出重点，突破难点；
(5) 驾驭课堂能力强，能够合理指导小组活动，采取多种方法调动学生
积极性，使学生全员参与，课堂不留死角。要求初一、初二必须采取小组合 作学习模式，初三、初四尝试使用，所有学科必须按照观察量表 (附件一)
的课堂结构和时间安排组织课堂教学。
(6) 本次听课要求参加讲课教师熟练使用“班班通”设备及课件，更好的 发挥其辅助教学的作用，在不冲突的情况下，提倡使用录播室。
(7) 基本功扎实，语言准确，使用普通话，板书规范；
(8) 课堂气氛活跃，体现自主性、探究性、合作性；
(9) 小测成绩良好。教学目标达成率高。
(10) 作业设置合理，要分出选做与必做，并适当设置探索性和实践性作 业；
三、备课要求：
参赛教师在学习课程标准，钻研教材，分析学情，研究教法的基础上， 同级部的教师要进行集体备课，并做好记录。要尽可能的利用各类课程资源， 进行科学设计，并严格按照“和谐高效、思维对话”课堂教学要求进行授课。 给自己一个展示的机会，也给其他老师提供一个学习的机会。取人之长，补 己之短，共同提高，制定高质量的导学案且有德育目标。
四、听课组划分：
全校按照学科分为八个大组，分别为语文组，数学组，英语组，理化组，
生地组，史政组，音体美信息技术组、综合实践类课程组。
五、时间分配：
( 一) 要求：
每个听课组由学科组长负责根据时间分配至少在讲课前一天上午将统一 格式的听课安排表电子稿发送一份给二楼副校长室。(听课安排表样见附件 二)
(二) 时间安排
1、语文组、英语组： (第三、第四周进行)
负责人：尹霞、刘会运
2、数学组、史政组：(第五、六周进行)
负责人：郝德欣、卢世山
3、理化组、地生组： (第七周进行)。
负责人：吴运梅、于照本、门 曰山
4、音体美信息技术组： (第八周进行)。
负责人：栾乐雁
5、综合实践、地方课程、学校课程讲课另行安排。
负责人： 门曰山
六、听课要求：
1、本次课堂教学比赛各学科总体安排由学科分管领导负责，学科组长 具体负责组织实施，各学科组听课结束后要组织评课活动，并采取学科组教 师全员参与的评议方式产生比赛结果并上报。
2、 同一听课组的教师必须听本组其他所有教师的课，只讲课没参加听 课的不能评为一等。提倡其它学科教师参加听课。听课时不许迟到、早退， 尽量不要请假；不准说话、看书、批作业等。要认真听课，认真如实填写观 课量表，并整理好听课笔记，并公正、公平、公开的进行评课与评议。
3、讲课教师对班班通的熟练使用、是否按照观课量表的课堂结构组织 教学做为课堂教学评比的主要标准。
七、结果处理：
比赛结果将作为推选各级优质课的依据之一，未参加校内课堂教学比赛 的取消参加蓬莱区以上各级优质课的评选资格，并在千分考核教学常规项目 的授课考核中计零分。
未尽事宜，请与教导处联系。如有工作冲突确需调整以实际安排为准。
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