莱阳市大夼中心初级中学2023-2024学年劳动教育工作开展报告

基本情况

莱阳市大夼中心初级中学，专职劳动教育教师0人，兼职劳动教育教师9人，校内劳动教育基地3处，校外劳动教育基地0处。

一.课程开课情况

学校根据课程设置要求，一至九年级每周1课时。学校以课堂（课外）教育为主，形式有：家务劳动、公益劳动与志愿服务、生产劳动。

二.基地建立情况

学校校内主要劳动教育基地位于学校东山处，大约占地为1300㎡,学校实验楼前、小学楼东紫叶李种植基地，大约占地300㎡，东山水冲式厕所东西两侧紫槐林种植区占地大约500㎡。

三.经费投入情况

学校共投入年度经费约0.7万元，用于劳动教育的实践劳动工具及卫生工具及耗材方面的采购。

四.选用教材情况

学校选用劳动教育教材为：统一使用山东文艺出版社出版的《劳动教育实践活动课程指导》

五.   学校实施方案

大夼中学劳动教育实施方案

习近平总书记提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。为深入贯彻上级有关部门的精神，充分发挥课程在中小学生劳动教育中的主渠道作用，在学生中弘扬劳动精神，培养广大青少年的社会责任感、创新精神和实践能力，培养学生综合素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》和山东省教育厅《关于加强中小学生劳动教育开好综合实践活动课程的指导意见》，从立德树人和促进学生全面发展的高度出发，加强思想引领，开足开齐课程，创新开展丰富多彩的校内外劳动实践教育活动，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇尚、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，给学生从小埋下热爱劳动的种子，消除不劳而获的错误认识，为他们终身发展和人生幸福奠定基础，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、  目标任务

立足学校劳动教育课堂主渠道，建设新时代劳动教育校本课程，坚定不移落实国家综合实践活动课程教学标准，形成学校劳动教育特色，逐步构建内容丰富、特色鲜明的劳动教育模式，教育引导学生崇尚劳动尊重劳动，做到以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，切实提升劳动教育水平。创新学校家校共育方式，让学生参与家务劳动，形成劳动教育合力。强化学生劳动体验感悟，通过组织学生参与多样化劳动实践活动，增强劳动意识、培养劳动兴趣强化劳动责任、养成劳动习惯、提升劳动能力，争做担当民族复兴大任的时代新人。

1．培养学生正确的劳动观点，树立热爱劳动、尊重劳动人民的正确思想。

2．培养学生正确的劳动态度。使学生认识劳动是日常生活、发展生产、建设祖国、推动社会进步的基本手段，是每一位公民的神圣权利和光荣义务。

3．培养学生良好的劳动习惯。通过劳动实践，对学生进行遵守劳动纪律、爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育，并进一步培养学生团结协作、助人为乐的精神品质。

4．培养良好的非智力素质。在劳动实践中使学生自觉磨炼意志，陶冶情操，体验挫折与成功；增强积极进取、探索创新意识；初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识。

三、具体措施

1.加强劳动教育课程建设。要开足开齐开好综合实践活动课程，落实学科科任教师，将其作为劳动教育的主要课程载体。落实课时安排: 每两周不少于3课时。实施多样化劳动实践方式。通过家务劳动、劳动技术、社会服务、职业体验考察探究和专题活动等方式进行。兼顾学校总体课程安排，安排学生每学期至少完成1个主题活动，在社会实践、研究性学习、研学旅行等主题活动中， 兼顾多种活动方式，整合实施。  

2.实施学科劳动教育融合渗透策略。学科教师要勇于担当，主动承担劳动教育职责，找准吃透学科课程标准及要求，主动挖掘学科课程和教学方式中蕴含的劳动教育资源，在日常课堂教学中有机渗透劳动教育的相关内容。要在德育、语文、历史等学科教学中加大劳动观念和态度培养，在科学、物理、化学、生物、地理信息技术、通用技术等学科教学中加大动手操作和劳动技能训练，在其他学科教学和团队活动中有机融入劳动教育内容。

3.积极整合、开发与利用校内校外劳动教育资源。开展好校内劳动，在校园美化绿化、环境卫生保洁等方面为学生提供劳动机会，凡学生力所能及的校内劳动任务由学生自主完成。大力开展劳动实践类社团活动，逐步建设手工制作等相关社团。 把劳动教育与学校德育系列主题教育等学校常规活动有机结合起来，设立五一劳动教育周，定期组织劳动成果展示，让学生在活动中享受劳动乐趣。开展各类志展服务活动，进行劳动实践教育。将劳动教育与研学旅行结合起来，在组织研学过程中，融入劳动教育元素，设计劳动教育课程，通过集体旅行方式对学生进行社会劳动实践教育。

4.整合凝聚家校劳动教育合力。要鼓励家务劳动，教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，针对学生年龄特点和个性差异布置洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务劳动作业。要密切家校沟通，切实转变家长对孩子参加劳动的观念，使他们充分认识劳动教育对于学生综合素质培养的重要作用，成为做好劳动教育的指导者、参与者和协作者，家校共育，形成劳动教育的强大合力。

5.组织学生劳动教育成果认定。学生每学年要完成至少2份完整的考察探究方面的成果、至少2件劳动技术作品、至少2次社会服务体验活动，积极进行家务劳动和公益劳动。学校探索将学生综合实践活动课程、劳动教育参加情况作为学生综合素质评价的重要内容，纳入学生综合素质评价成长档案。

四、实施步骤

第一阶段：宣传动员。

1．学校劳动教育活动领导小组。

组 长：徐世玉

副组长：赵胜利  李宝宝

成  员：袁琳 于顺  李美霞  孙晓华  王文杰 

2．宣传动员，营造热爱劳动的舆论和行为氛围。

开展以热爱劳动为主题的班会，引导学生展开讨论，深入理解什么叫“劳动”，怎样做才算是热爱劳动。教师可以给学生讲古代名人爱劳动的故事，还可以讲近代名人的劳动故事，再是选择我国传统文化中有关爱劳动、良好行为习惯等内涵的古诗文。

3．榜样激励，引导热爱劳动理念。

号召全体教师在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为来为人师表；充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、典型人物、先进人物，通过主题班会、故事会、我参与、我体验等形式，感受劳动的艰辛与快乐，理解劳动对社会发展的贡献。

4．家校配合，营造劳动氛围。

（1）创设校园热爱劳动的环境氛围。营造良好的校园环境，可以让学生在热爱劳动的校园环境中潜移默化地受到劳动教育。

（2）实践活动搭台，学生亲身体验劳动。

研学活动与学生劳动教育密切联系。组织学生进行力所能及的劳动，进一步加强校园劳动教育的渗透性。

第二阶段：组织实施。

1、创设班级热爱劳动的环境氛围。

开展以“劳动”为主题的班会；举办“劳动主题手抄报”等多种形式对学生进行热爱劳动教育，使“热爱劳动、劳动光荣”思想意识扎根学生心里。

2、创设家庭劳动环境。

利用家长会倡议家长在家对学生进行劳动教育。给孩子机会，让他们尝试劳动。当孩子对某件事感兴趣时，家长要及时引导，大胆放手，让孩子在实践中学会劳动。给孩子一段时间，学会劳动。家长要有足够的耐心，等待孩子学会劳动。给孩子一个方法和技巧，使孩子能胜任劳动。引导孩子在家培养整理物品、清洁、做饭等家务劳动，有条件的可以引导孩子开展志愿服务等。

3．强化措施，规范劳动行为。

各班主任、学科教师密切配合，在学生对劳动有一定理解的基础上，教师要做出榜样，及时地规范学生的劳动行为。一是要加强预防，防微杜渐，及时纠正不良行为。二是要及时鼓励表扬。三是要循序渐进。根据学生不同年龄及心理特点，在学校教育、学科教学各个环节中按照本课题研究内容的指标体系，分层次、有梯度地对学生进行良好习惯的行为训练。

五、保障机制

1.加强组织领导。成立由校长任组长、分管副校长任副组长的劳动教育工作领导小组，统筹制定学校劳动教育实施方案，加强学校综合实践活动课程的组织实施，明确劳动教育活动的推进措施及评价办法，强力推进学校劳动教育开展。

2.加强条件保障。学校将创设条件，争取资金，逐步设置综合实践活动(劳动教育)实验室，配齐相应的仪器设备和工具耗材。 在配足配齐劳动教育教师和综合实践活动课程教师的基础上，聘请能工巧匠、学生家长等担任兼职教师，提升学校劳动教育教学水平。

3.营造良好氛围。学校将组织开展综合实践课程教师教研活动，组织示范课等，强化典型引领，开展劳动教育优秀案例评选和课题研究，挖掘培育劳动教育优秀课程经验和教学成果，举办学生劳动技能比赛，为学生搭建劳动成果展示平台。通过校报、微信公众号、新闻媒体等，加大对学校劳动教育活动及成果的宣传力度，努力营造良好的劳动教育氛围。

六.劳动周方案及佐证材料。

莱阳市大夼中心初级中学国庆节劳动实践倡议书

十月的阳光弥漫着喜庆，十月的微风传递着祝福。时值丰收季，为了培养学生勤劳、独立、奉献的劳动精神，莱阳市大夼中心初级中学向全体同学发出了劳动实践活动的倡议：   

1、走进田间，拥抱大自然，和家人一起体验秋收的喜悦、享受劳动的乐趣。参与收玉米、刨花生、挖地瓜、收大豆等生产劳动，身临其境地了解秋收知识，切身感受劳动的艰辛和快乐。

2、体验一下喂鸡、喂鸭、喂猪等家畜家禽的饲养过程，培养学生的自信心和责任感。

3、每天坚持做力所能及的家务劳动，比如：择菜、做饭、盛饭、洗碗筷、拖地、整理房间、洗自己的小衣裤等，培养学生的劳动技能、独立生活能力，养成勤劳的作风。

望家长给孩子多创造劳动条件，提供劳动机会，让孩子们在劳动中成长！

（温馨提示：孩子参加劳动的照片可以发到班级群或私发给班主任。）

让我们同祝：国庆节快乐！

莱阳市大夼中心初级中学

七、劳动清单

莱阳市大夼中心初级中学劳动教育清单

小学低年级（1-2年级）劳动教育清单

一、家庭劳动

1.每天自己穿衣服、叠被子

2.每天自己洗脸、刷牙

3.自己洗脚

4.自己系鞋带、系红领巾

5.自己收纳文具、整理书包

6.用餐时帮家人拿取、摆放碗筷

7.每周洗一次袜子、红领巾等小件物品

8.每月为家人做一次果蔬拼盘或水果沙拉

二、学校劳动

9.每天整理课桌和学习用品

10.每周一次使用简单工具参与班级卫生扫除

11.每周一次合作摆齐班级桌椅

12.每月整理一次班级图书角

附件 2

小学中高年级（3-5 年级）劳动教育清单

一、家庭劳动

1.整理自己的床铺、书桌

2.自己剪指甲

3.周末饭前饭后餐桌整理

4.每周为自己和家人手洗小件衣物 1-2 次

5.分类收纳自己的衣物

6.每周承包一天家里的洗碗任务

7.每周至少一次扫地、拖地

8.每月为家人做 1—2 次营养早餐

9.养一种植物，并记录养护过程及心得

10.每周清扫一次班级卫生

二、学校劳动

11.每学期合作完成至少一次板报更新

12.每月参加一次校园志愿活动

13.管理班级绿植，美化班级环境

三、社会劳动

14.为周边场馆进行一次解说服务

15.参加社区环保、公共卫生维护等力所能及的公益劳动

16.参加一次职业体验或农忙劳作

附件 3

初中劳动教育清单

一、家庭劳动

1.自己洗头、洗澡，保持个人卫生

2.自己刷鞋

3.整理衣橱，保持个人衣着整洁

4.每月洗一次枕巾、床单

5.每月整理一次厨房调味品

6.每月完成一次洗衣、晾晒、收纳

7.做一周家庭记账员

8.每月独立为家人做一次三菜一汤一饭的正餐

9.每月清理一次洗手间

二、学校劳动

10.合作完成班级值周及卫生区的清扫任务

11.认领一种绿植，坚持日常养护管理

12.冬季每逢下雪后及时清扫校园积雪

13.每学期至少参与 1 次餐厅帮厨

14.每学期体验一次图书管理、校内文明岗等岗位工作

三、社会劳动

15.参与一次义工服务，如慰问老人、环保等活动

16.进行一次农业、工业、商业、服务业等职业体验

八.教学设计

《垃圾分类、保护环境》主题班会教学设计

一、活动目标：

1．了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。

2．掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。

3．通过各种形式认识垃圾分类的重要性，初步学会合理处理垃圾。

4．在实际生活中也能用所学知识，积极爱护环境。

二、活动过程：

全班48人，分成4队，分别是红队、蓝队、黄队、绿队。四队对应四类垃圾筒，收集相应垃圾的资料，包括制作相应垃圾桶。

黑板上四队得分卡

导入：地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。但是我们却听到了地球妈妈这样的心声：

（播放课件：地球妈妈的自述：我是地球，本来我是一个如水晶般美丽的水蓝色星球。我拥有广阔的海洋、郁郁葱葱的树木、清澈见底的河流和一座座巍峨险峻的山峰。我身体里富含各种矿产，是一个生机勃勃的球体。但是社会发展到今天，我亲爱的孩子们却带给我满身的伤痛。横流的污水、随处乱丢的垃圾等等造成的生态平衡的破坏，早已把我变成苍老的模样。唉，我该怎么办啊？）

（一）、认识垃圾及产生的来源

教师：听了地球妈妈的心声，你有什么感受吗？（指名回答）

（评价：谢谢你的交流。先请举手的人。没有的话每队请一人）

教师：亲爱的同学们，面对地球妈妈的哭诉，那我们能做点什么呢？

教师：我想，我们就从认识垃圾，学会垃圾分类开始吧。

教师：同学们，你知道常见的垃圾有哪些吗？

现在每个小组中有10张卡片，请写好生活中常见的垃圾。

每个小组写好，举牌交流。

主持人一组一组请代表交流。

评价：感谢你们小组的交流。感谢你们小组的搜集。

教师：感谢各个小组的搜集。是的，我们每天都在产生垃圾，让我们来听一听，我们的城市有多少垃圾。视频播放

(二)、认识垃圾分类

1、认识垃圾分类的重要性

教师：同学们，既然产生垃圾不可避免，那就让我们学着做垃圾的小主人。有位环保专家说得好，垃圾是放错了地方的资源。只要我们合理处理垃圾，其实垃圾也能让我们的生活变得更美好。

教师：我们刚才罗列了很多生活垃圾，那我们知道怎么进行垃圾分类吗？请同学们观看垃圾分类视频

视频播放了解垃圾分类

教师：我们生活中的垃圾分为四类。

可回收物、厨房垃圾、其它垃圾、有害垃圾（ppt出示）

2、下面就请大家分组来汇报搜集到的关于这些垃圾的资料。

教师：我们了解了垃圾的四大类，让我们听听我们队员们搜集的关于四类垃圾的资料。

有请我们蓝队汇报“可回收垃圾”的有关资料。

（感谢蓝队对可回收垃圾的汇报。）

下面有请绿队汇报“厨房垃圾”的有关资料。

（感谢绿队对可回收垃圾的汇报。）

教师：下面有请黄队汇报“其它垃圾”的有关资料。

（感谢黄队对可回收垃圾的汇报。）

下面有请红队汇报“有害垃圾”的有关资料。

（感谢红队对可回收垃圾的汇报。

教师：大家都善于在生活中发现，难怪知道得这么多。

教师：我们给全班的同学一次锻炼的机会。下面进行现场实物垃圾分类投放比赛，看哪一队垃圾分类又快又准确。有请班主任给大家介绍垃圾分类实践活动规则。

班主任：我们每一队里有刚才大家搜集的10种垃圾，现在请大家把这些垃圾投入到讲台上的四个垃圾桶里。看看哪一队都把垃圾送回了自己该去的地方？

（每队每人至少拿一份“垃圾”，排队投到相应垃圾桶）班主任上台做讲解和裁判。最后统计出哪个队得分最多，投对一份“垃圾”得一分。

教师：垃圾分类这样的方法真好，垃圾都回到了自己的家，我们回去也要给我的爸爸妈妈介绍介绍，让我们家的垃圾也能分类回收。

教师：是啊！我们会进行垃圾分类，这会让很多垃圾物尽所用。下面我们就来进行了垃圾分类的知识问答，看看大家对这方面的知识了解了多少？

有请班主任给大家介绍竞赛规则。

本次竞赛有10道题目，大家有5秒时间读题讨论，等老师喊请举牌的时候，队长从桌上ABC三种卡片中选取你们的答案举起，答对的小组加1分。

三、活动小结，升华认识

教师：看来大家对垃圾分类回收的知识掌握得都不错，不过关键还是用知识来指导自己的行动。让我们一起说一说，拍一拍《环保拍手歌》，让保护环境的意识深深地扎根于我们的心中。

环保拍手歌

环保拍手歌

你拍一，我拍一，保护环境放第一；

你拍二，我拍二，尽量少用塑料袋；

你拍三，我拍三，爱护自然我当先；

你拍四，我拍四，垃圾分类是好事；

你拍五，我拍五，绿树成荫鸟跳舞；

你拍六，我拍六，果皮纸张不乱丢；

你拍七，我拍七，碧水蓝天要珍惜；

你拍八，我拍八，保护环境靠大家；

你拍九，我拍九，废物回收利益久；

你拍十，我拍十，环保活动实打实。

教师：今天的班队活动将要结束了，我想同学们一定收获很多。请大家说一说这节课的感受。

（如果有举手的请举手的人，没有的每队选一人说说感受。评价谢谢你的交流）

教师：让我们人人争当环保小卫士，把垃圾分类运用到平时的生活中。下面请班主任老师作班会小结：

谢谢同学们。通过这节主题班会课，我们知道了原来身边的垃圾会有这么多。既然产生垃圾不可避免，那就让我们学会给垃圾做最基本的分类，让它们尽可能地得到回收利用。只要我们动动手，再动动脑，随时随地，我们都是环保小卫士。不管在校园里，还是在校园外，让我们行动起来吧！

教师、教师：今天的主题班队活动到此结束，谢谢大家！

九.  成长档案

十.学校开展劳动教育成果展评且择优参加县市级成果展活动。