2023—2024学年莱州市玉皇中学第二学期教学工作计划

2023—2024学年莱州市玉皇中学第二学期教学工作计划

根据莱州市教学研究室2024年工作要点，本学期，我校教导处将深入贯彻上级精神，聚力课程深化改革，聚力“小组互助合作达标课堂”深化研究，认真探索大单元教学，打造“让素养生长”的“效能课堂”。聚力教学管理，聚力队伍建设，以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线，确立高标意识，规范管理流程，加强“教-学-评”一致性研究，加强信息技术与教学的深度融合研究，加强学科专题教学研究。强力推进全员育人机制，确立“抓习惯就是抓质量”的意识，关注每一个学生的全面发展，紧紧围绕做细做实教学常规与全面提升教学质量的核心目标开展好以下工作：

本学期工作目标

1.作风目标：贯彻实施《初中教学工作评价细则》，做到常规教学精细化管理。重视检查结果反馈，实现教导处工作由检查督促向示范引领的转化。确保“听评课”、“新课改”、“校内优质课”等教学活动扎实开展并收到实效。

2.教学质量目标：坚定不移的抓好优生培养,力争中考会考全市前列，确保全市教学工作视导评估荣获先进单位称号。

3.团队建设目标：切实加强教研活动和集体备课建设，进一步浓厚教学集体研究氛围，提高教研组、备课组活动的实效性和针对性，充分发挥教研组、备课组活动在整合教育资源、激活集体智慧、提升整体教学质量、培养青年教师和构建特色教学模式等方面的积极作用，克服教师在教学活动中单兵作战、各自为阵的局面。

4.课程改革目标：认真进行学科研究及课改实践，积极推进分层教学、因材施教的教学策略，深化研究“小组互助合作达标课堂”，认真探索大单元教学，打造“让素养生长”的“效能课堂”，结合我校教学实际，加强“教-学-评”一致性研究，加强信息技术与教学的深度融合研究，努力探索出适合我校实际的有效教学模式，以课改促质量。

5.课程建设目标：继续在各年级开设阅读活动，做好语文阅读教学改革、数学建模专题研究和英语听说有效教学改革的经验总结及推广。

一、教学管理常规化，狠抓落实，严抓实效

1.加强教学常规的督导检查。严抓课堂教学为中心的几个教学基本环节（教学计划、备课、上课、听课、批改作业、质量检测等），从质和量上对各项指标都作出明确要求，严格执行常规检查、常规管理制度。各年级以学科组为单位，结合学科特点周密制订学科计划，确定单元学习的重难点及突破点。制订好每月计划、每周计划、课时计划、阶段性测试计划、作业计划，按照计划进行基础梳理、专项训练、综合考练。并以单元教学为单位，严密组织单元教学质量检测，并分层面进行质量分析。全面了解学生知识掌握情况与错误原因，制订有效措施进行改进；大力推进学科集体备课活动，逐步建立互动式、参与式校本研究的方式方法，进而形成“教学研究化，研究课堂化，课堂互动化”的教科研模式。针对学科特点，形成学科“三疑三探”的新授课模式（设疑自探-解疑合探-质疑再探）、“忆、清、析、练、评”的复习课模式、“情况分析-找出症结-错因归类-讲解点评”的纠正课模式；认真落实“双减”政策，实行“年级组调控-学科组统一”的方式，分类分层布置作业，优化作业设计，分类精准辅导，帮扶学困生，提升学优生。抓好集体备课以实现增强备课实效，落实“集体备课-个人修改-上课验证-反思提升”基本运行机制和“目标-策略-评价-改进”基本备课范式。从“数量要素”、“时间要素”、“难易要素”三个方面优化作业设计。做好质量检测、质量分析、学情会商，重视个性化辅导，优化优生培养及学困生帮扶工作。一方面开展各种常规评优活动，提高对教学常规重要性的认识；另一方面要加大常规检查力度，除坚持期中、期末两次集中检查外，还要坚持每周一次的年级检查、每月一次的学校抽查和日常巡课联查。进一步细化常规检查的方式、手段，各项工作的检查形成固定规范的模式，把“向常规要质量”落到实处。级部要发挥教学管理的职能，协助教导处做好教学常规的管理工作，发现问题及时纠正，进一步完善正常的教学管理秩序，最终实现教师“备-上-批-评”与学生“习-学-做-考”双轨并进，有效提升“学生学的质量”。

2.进一步规范教育教学行为。坚决杜绝体罚和变相体罚学生现象，切实落实“双减”和五项管理工作，有效控制作业量。积极开展各种有益学生身心健康的文体活动。开好健康教育课，保证学生每天不少于一小时的体育活动时间。

3.严格执行上级规定的作息时间，开足开齐课程。加强音体美、书法、安全、法制、传统文化、红色文化基因传承等课程的教学研究。对安全教育的方方面面要引起高度重视，强化教育的实效性，重点要开展好交通、防溺水、消防、防校园欺凌、心理健康、预防传染病等教育。

4.坚持领导听、评课制度。加强日常巡课和领导干部推门听课，严格落实“小组互助达标课堂”，深化巩固思维发展型课堂教学成果。强化级部教学管理工作的具体指导和督促，积极协助级部开展好教学管理工作。加强薄弱学科的质量监控与指导，促进全学科高质量发展。

二、教科研工作规范化，分工明确，各负其责

1. 加强教研组长队伍建设，严格落实教研组工作职责，加大学科教研活动力度。严格落实学校关于开展教研活动的有关规定，定期召开教研组长、备课组长会，加强对学科教研组长的指导和培训，加强对教研组织及其活动的控制与管理。

2.充实教研活动的形式与内容，加强校本教研。本学期，我校教研活动重点要以单元集体备课、大单元教学研究、优化作业设计等为主要内容，语数英开展专题教学研究。语文加强经典诵读、写字专题研究；数学进行建模专题研究；英语加强人机对话专题研究。各学科教研活动力求实效，避免走过场、搞形式。教研活动开展范围以年级学科教研组为主。

3.努力落实教育教学理论学习计划。丰富学习方式，保证学习质量，引导广大教师转变教育理念，积极思考、探索新课改，进一步提升我校教师新课改实施水平。

4.积极稳妥的推进新课程作业改革实验。加强研究与学习，努力探索适合我校实际，针对不同学生需要的作业形式，促进学生全面、健康、有个性的发展。保障作业密度适中、适度适当、广度适宜、梯度合理，弹性度恰当，切实减轻学生课业负担，发挥好作业对教学的促进作用。

5.加强校本研究工作。认真总结近几年我校中考、会考的成功经验，进一步把准新课程改革的脉搏，有效指导今后的教学工作。

6.深入开展课题研究工作。依托国家级课题、烟台市级课题、校本课题，解决教育教学中存在的问题，深层推进教学工作。

三、深化课堂教学改革，打造“让素养生长”的“效能课堂”

认真学习烟台教科院《“素养旨向的思维对话教学论》，倡导教师立足学情创设特定的任务情境和问题情境，结合小组合作学习深化，结合思维导图推广运用，结合任务驱动，将知识目标化、目标问题化、问题思维化、思维层次化，重点发展学生的独立思考和自主学习的能力，努力探索建设“让素养生长”的“效能课堂”。

1.加大理论学习力度，继续加强教学思想、教学组织形式、教学模式、教学策略和方法的深入研究。从提炼一个大概念、规划一个单元、设计一课活动、改进一处细节开始，落实新论，优化实践。

2.继续加强以课堂教学为主要内容的学习交流活动，通过名校名师的示范作用，全力推进我校课堂教学改革工作。

3.根据学生不同年龄特点与认知规律，强化级部课堂教学改革特色的研究，鼓励教师开拓创新，有效调动学生参与学习的积极性。

4.丰富课堂教学活动形式，继续开展课堂教学示范课、公开课活动。

5.继续加强小组合作建设，期中之后组织初一至初三年级班级小组建设经验分享会。

6.开展课堂教学成果展示活动，开展课堂思维展示之星评选活动，努力提高师生共同参与课改的积极性。

7.定期开展课堂教学研讨会，组织一次小组互助合作达标课堂经验交流会。

8.加强信息化与学科及课堂的融合。

四、加强教师队伍建设，促进教师专业成长

1.认真组织教师“两笔一话一技术”培训，提升教师的教育教学综合素养。

2.重点选拔梯次培养，带动学科整体发展。以级部和教研组为主导，持续开展针对青年教师的多轮次听评课活动，促使其课堂教学能力的提高。

3.鼓励和组织青年教师利用业余时间进行业务学习，丰富培养手段,如采取观看优秀教师讲座、优秀教学视频、学习新理念新方法、研讨问题交流心得等方式。

4.继续开展师徒结对帮扶活动，开展青年教师教学展示活动，为青年教师学习、成长和自我展示提供平台，激发青年教师的课改积极性。

5.继续完善青年教师发展协会组织，深入开展青年教师成长论坛活动。

6.根据青年教师发展情况，分批组织青年教师座谈汇报活动。

7.积极参加学校发展共同体活动，学习其它学校优秀经验。

五、加强初四毕业班工作，保持中考、会考年级教学成绩不断上升的良好势头

1.做好学生管理工作，重视思想教育，为教学工作提供一个稳定有序的良好环境。指导学生落实各科学习规范，加强学科思维的培养，优化各层面学生培养策略。

2.加强同学科组之间的合作交流，加强学科间的协作配合。

3.做好初四教学调研工作，组织教师加强对新课标、学科核心素养及学业质量标准的研究，认真分析历年中考的优劣得失，搞好单元检测和教情学情分析。

4.开好毕业班六会：班主任会、教师会、学生会、家长会和初四教学工作会、班教导会。

5.认真组织中考、会考、体育中考、人机对话考试工作。

六、高度重视语言文字与传统文化教育，积极开展经典诵读活动

制定切实可行的实施计划，重点要扩大参与面，抓好落实，争取此两项工作再上新。

1.将书法教育与传统文化（含经典诵读）纳入课程计划，每周一节。书法设专任教师，传统文化教学由语文教师兼任，明确责任，加强督导，追求实效。

2.落实书法教育师生“每日一练、每月一评、每学期一展”活动，规范全科书写，开展校园“书法之星”评选活动，将师生练字纳入教学常规检查，争创书法教育示范校。

3.将经典诵读纳入学校课程，积极开展以国学经典为主要内容的诵读、吟唱、表演活动。开展校园经典诵读比赛和诵读之星评选活动。

4.走出去，请进来，重视书法教学与推普工作，在校园中倡树人人“写规范字”和“说普通话”的良好风气，并积极开展系列推进活动。

七、整体推进读书工程，打造书香校园

继续开展书香校园创建活动，倡导师生认真阅读读书推荐篇目，做好阅读指导和阅读积累工作。努力开展读书征文、读书演讲、读书沙龙、读书笔记展评等系列读书教育活动，举行校园“读书之星”评选活动。

八、加强学籍管理，提高学籍管理水平

强化落实学校学籍管理的有关规定，规范学籍管理的各个环节，提高学籍管理水平。切实做好防辍工作，避免因学生流失给教学工作带来不良影响，继续完善并落实控制学生辍学责任制，将控辍工作继续与级部、班级考核和教师教学成绩挂钩，巩固控辍工作取得的阶段性成果。

九、落实岗位职责，增进服务意识

落实教学服务岗位职责，增进服务意识，努力做好教务处、微机室、油印室、实验室、图书室的教学服务工作。

莱州市玉皇中学