时间：2024年4月 29 日
参加人员：
李培华 王海艳 吴亮 王刚 于芳
缺席人员及原因：无
教学研究活动主题：
如何让学生学会审清作文题目中心
发言人：李培华
一、活动讨论
1. 每次做题时总有部分学生没有审清题目要求，写反作文。
2. 试题上作文与平时练习作文迁移不上。
3. 学生不会灵活运用平时所练作文。
二、活动总结
我们邀请林老师为我们献谋献策，针对作文的审题，及与平时课本上的作文的联系为我们提供了方法，并和老师一起讨论了每年就八块作文的出题方式，及审题方法上和我们热烈的讨论，并和老师们一起出了练习题，让学生练习审题， 学会审题。
三、活动成果
经过教研活动，学生在审题习惯的养成上取得了较大进步。
时间：2024 年 5月 17日
参加人员：
李培华 王海艳 吴亮 王刚 于芳
缺席人员及原因：无
教学研究活动主题：针对检测总结问题
如何让学生学会抓住重点倾听
发言人：李培华
一、活动讨论
1. 课堂上总有一部分学生不听课，别人回答问题时好像与他无关。
2. 特别是低年级的学生一节课坐不到十五分钟。
3. 如何让学生时刻保持专注的注意力。
4.总结检测
二、活动总结
活动中我们都聊到了自己班级出现的不倾听的现象，特别是同学回答问题时，其他同学没有认真倾听。特别是低年级老师反映这种现象很严重，我们平时只提醒认真倾听，但是力度不够，每位老师都献出了自己的金点子，我们做已整合，共同努力。并且和班主任沟通，结合班级奖励制度，共同激励学生培养倾听习惯。
三、活动成果
经过教研活动，学生在倾听习惯的养成上取得了较大进步。
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