莱州市文昌小学长期发展规划
一、指导思想：
以习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻党的教育方针，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持依法治教，尊重教育规律，夯实基础，优化结构，提升内涵，促进学校全面协调可持续发展。
办学理念：文昌小学全体教师“以文化人，昌化百年”的教育理想，怀揣“每天向前走去，遇见更好的自己”的教育情怀。
学校精神：向下扎根，向上生长
特色定位：爱的教育
二、学校发展目标
总体目标： 以课堂教学改革为重点，以优化办学环境为发展条件，加强师资素质提升，提高管理水平，推动学校向优秀示范学校、红色教育基地和人才成长摇篮远景目标奋进。
办学目标： 通过三年努力，明确办学思想，健全管理制度，创新一贯制办学管理模式；学校设施装备标准化；创设美观的四化（绿化、美化、净化、文化）育人环境；建立德育、教学、后勤“三线一体”精细化管理机制；优化干部及师资队伍；形成本校各学科高效课堂教学模式；依托社团延伸课堂，全面育人凸显个性特长教育，形成“七一”红色校园文化特色，以红色精神引领师生成长，“铸筑”红色教育基地；把学校建成凸显特色且有辐射带动作用的示范性学校。
培养目标： 努力把学生培养成为有教养、有内涵、有特长、有作为的现代人。
三、重点项目及工作措施
（一）学校管理：
1.工作目标：
⑴进一步完善校长负责制，明确管理职责，健全学校管理制度体系，形成《学校管理制度汇编》。
⑵科学设置学校机构，将学校管理重心下移，实现管理重心分设与管理过程同建。
⑶加强干部队伍建设，制定《学校中层干部管理办法》，形成干部任用选拔机制及评价机制，打造一支“理念领先、事业心强、业务精良、勇于创新、管理高效、廉勤务实”的领导班子队伍。
⑷不断完善学校内部评价机制，营造学校公开、公平、公正的良性竞争氛围。
⑸加强学校民主管理，落实校务公开制度，充分发挥教代会职能。
⑹成立家长委员会，制定家长委员会章程，充分听取家长委员会对学校日常管理和重大事项的意见建议。
⑺充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，设立党员示范岗，使党员的先锋模范作用得以体现。
⑻加强与社区及周边单位的有效联系，建立意见征求和反馈制度，形成长效联系机制。
⑼加大校园安全工作管理力度，健全校园安全管理机构，明确安全职责及工作要求，增强师生安全意识，确保在校师生安全，无责任事故发生。
2.工作措施：
⑴建立健全学校规章制度，明确岗位职责，责任到人，给予各部门充分的管理自主权，形成科学有效的管理网络。
⑵进一步强化领导干部的理论学习，不断提高全体干部的教育理论水平，形成能者上、庸者下的积极合理的干部任用机制。
⑶通过制定教职工岗位绩效考核办法，加强日常考核，逐步完善学校各种奖惩条例，探索建立新的学校内部分配激励机制。
⑷全面落实党务、校务公开制度，学校重大决策和关系教职工切身利益的事件，提交教代会审核、通过。
⑸通过成立家长委员会，加强学校与家长的沟通交流，定期邀请家长参与学校日常工作和重大事项、决策。
⑹通过定期发放调查问卷、召开座谈会等形式，广泛征求家长、社会意见，制订整改措施，并将整改情况及时反馈，保证学校管理的科学性、有效性，提高学校的社会满意度。
⑺健全党建制度，定期组织评优选先活动，发挥党员的先锋模范作用。
⑻完善安全管理的机构和制度，注重实战演练，查找、整改校园安全隐患，定期举行安全法制讲座，建立值班巡查制度。
（二）师资队伍
1.工作目标：
⑴建设一支“敬业精神足、教育理念新、主动意识强、文化素养良好、知识结构复合，教学技艺精湛，自律意识严谨”的高素质教师队伍。
⑵促进教师发展，培养市级以上骨干教师、学科带头人人数达到3-5人。
⑶形成浓厚的校本教研氛围和学校特色，培养能够独立承担校级以上课题的教师2—3名。
2.工作措施：
⑴教师根据学校发展规划制定个人三年发展规划，确定阶段发展目标。建立教师专业成长档案，对教师的业务、业绩、培训等进行详细的过程性记录，及时反馈，从而使教师全面客观地了解自我，促进教师不断成长。
⑵深化学校内部管理体制改革，实现学校管理的科学化和民主化，逐步优化教师队伍结构，提高教师素质。
⑶加强教师培训，营造学习氛围。通过读书活动、走出去请进来等方式，积极开展教师继续教育工作。引进专家指导，全面提升与个性特色打造相结合，制定教师发展工程实施方案，促进教师专业发展。
⑷加强骨干教师队伍建设，举行校级骨干教师评选。从班级管理和课堂教学两方面，发挥骨干教师的带头作用，在广大教师中带作风，传技能，带动青年教师担任班主任工作，并成长为教学骨干，同时促进骨干教师进一步提高。
⑸制定符合学校实际的教师校本培训机制和实施方案，发挥教研组在校本教研中的功能。
⑹依托学校教研组开展教育研究活动，更新教师的教育观念、提高教育教学质量，加强科研队伍建设。
⑺加强信息技术培训，充分发挥网上教研的功能，提高教师电子备课、多媒体上课的能力和利用网络资源获取教育教学资源的能力。
（三）课程与教学
1.学校课程工作目标
⑴挖掘学校资源优势，将国家课程校本化。
⑵形成完善的选修课程体系。
⑶打造学校特色课程。
⑷形成完善的学校课程纲要。
2.学校课程工作措施
⑴认真落实国家课程标准，将国家课程校本化。
⑵拓宽课程内容，增加适合学生特长发展的课程。
⑶开发体育类、书画类、红艺类、学科实践类、民间艺术类学校特色课程。
⑷在不同学段合理规划学校课程。
⑸加强过程管理，不断积累总结，形成学校课程纲要。
3.教学工作目标
⑴深化课堂教学改革，打造学科教学特色，形成适合学校特点、学科特点的高效课堂教学模式，教师课堂教学满意度达到90%以上，打造个性化特色教师2—3名。
⑵优化校本研究机制，提高教师课堂驾驭能力，并形成学校校本研究成果汇编。
⑶形成一套适合我校发展的教学管理规范和适合学生发展的学科学习规范体系。
4.教学工作措施
⑴成立学科教研组，开展教学研究活动，加强校内外的交流。通过“请进来、走出去”的方式组织教师学习、举办研讨课、观摩课等活动，研究课堂教学，更新教师观念。
⑵引入专家团队，引导全体教师进行自我剖析，鼓励教师积极参与“课堂教学提质工程”活动中来，整体提高课堂教学质量，打造个性化教学特色。
⑶加强教学常规管理，实行教学常规月月清制度、中层以上干部联挂教研组、班级制度，狠抓常规落实。完善各种评价机制，做好教学工作的监控、指导，构建高效课堂教学保障体系
⑷探索适合学校特点、学科特点的高效课堂教学模式，从分课型备课、提高学生课堂参与度等方面入手，进一步规范课堂教学，推进课堂教学改革，改进教学方式和学习方式，提高课堂教学效率。
⑸强化教研组的校本研究职能，以教研组为单位，确定校本教研方向，推进校本研究进程。
（四）德育工作
1.工作目标：
⑴进一步完善德育管理制度，形成完善的德育管理体系。
⑵完善班主任和班级考核细则，三年内培养校级优秀班主任5名、县级优秀班主任2名、市级优秀班主任1名。
⑶形成系统全面的学生综合素质评价体系。
⑷加强学校社团建设，构建一套高效灵活的社团管理体制，形成学校社团活动特色。
⑸形成较为完善的《学校家长委员会制度》，每学期家长委员会学集会1次，家长会一次，建立家长委员会工作档案。
⑹加强心理健康、红色历史、爱国主义、集体主义等系列活动教育，建立教育档案。
2.工作措施：
⑴加强德育研究，通过落实全员育人职责和要求，充分调动全员育人的积极性，完善学校德育管理网络，构建合理的学校德育管理体系。
⑵通过组织各级班主任培训、班主任经验介绍等，提高班主任队伍的整体素质，完善班主任和班级考核细则，努力培养一支师德高尚、业务精良的班主任队伍。
⑶每学期组织学生进行体质健康和综合素质自评，并以班级为单位进行数据汇总分析，形成促进学生全面发展的综合素质评价细则。
⑷通过社团、艺术节等方式组织丰富多彩的活动，发挥学生潜能，为学生提供成长的平台。建设一批具有鲜明特色的高层次高品位的优秀社团，造就一批素质高，能力强的学生社团骨干。
⑸通过开展家长学校开课、“家长开放日”活动、家长委员会换届等活动，进一步完善学校家长委员会制度，形成教育合力。
⑹定期开展各类德育讲座，建立专项档案，进一步加强学校德育工作的研究。
⑺强化学生日常行为规范教育、训练和检查评估，促使学生成为信念坚定、观念正确、行为规范、习惯良好、学有特长、身心健康、具有一定的创造精神和实践动手能力的合格公民。
（五）后勤工作
1.工作目标：
⑴不断改善办学条件，逐年更新教育教学物资；达到教师微机人人有、宽带网络班班通、电子白板班班建。
⑵以切实保障教育教学需要为目标，日常维护、维修实现校园平台化管理，形成财产定检为基础、维修巡检为保证和外包养护为补充的日常维护网络。
⑶继续完善财产物资管理制度，使财产物资管理达到规范化并建立健全学校财产物资管理模式。
⑷严格执行后勤服务管理规范，进一步提高服务质量。师生满意率达到90%。
2.工作措施：
⑴加强管理，建立一支纪律严明、积极高效的工作队伍，增强服务意识，分工负责、精简高效，同时注重团结协作，形成合力，全面提升服务、协调水平。
⑵建立完善后勤服务职责、业务标准、工作程序及各项规章制度，严格按规章制度开展工作，注重积累经验、开拓创新，实行精细化管理。
⑶加强财务管理，健全财务制度，严格遵守上级规定的各项财务制度要求，厉行节约，杜绝浪费。
⑷建立健全必要的固定资产管理制度，管理好学校财产，做到统一领导，分工负责，管用结合，物尽其用，保证学校需要，防止浪费和损失，充分发挥其使用效益。
⑸做好校舍管理与维修工作，定期上报校舍信息，制定校舍场地管理制度并能规范实行，搞好校园建设规划，造就绿色生态校园，做好校园绿化管理和维护工作。
⑹进一步加强自营食堂管理，严把食堂原材料入口关、加工操作关、就餐管理关，精细化管理原材料入库出库，保障餐饮质量，确保营养改善计划资金使用合理，坚持成本核算，厉行节约。
⑺切实加强学校安全保卫工作，定期对校舍、设施和设备进行检修，做好防火、防盗、防电和防毒等工作，及时发现和排除各种安全隐患，避免校园伤害事故发生，确保学校正常教育教学秩序和校园安全。
（六）学校文化建设
1.工作目标：
⑴物质文化建设与精神文化并进，形成系统完善的校园文化管理体系。
⑵提升校园文化品位，打造校园文化精品，把红色文化与楼道文化、节日文化和社团文化有机结合，形成独特的学校文化特色。
⑶结合红色文化主题，形成班级文化特色。
⑷创建校园文化优秀学校，社会、家长、学生对学校文化建设满意度达到90%以上。
2.工作措施：
⑴制度文化建设：构建教师、学生、班级、课堂、网络平台、开放式图书等完整和谐的管理制度，健全各部门文化建设制度管理体系，形成凉九“治学严谨、精业乐教”的教风、“专心向学、健康向上”的学风和“敬党、爱国、正品、笃学”的校风。
⑵主体文化：聘请专家指导或集中家长、学生和教职工的意见，对环境文化、节日文化、社团文化等建设提出建议，形成建设方案。
⑶图书文化：加强开放式图书阅览室的建设投入，建设班级图书角。
⑷班级文化：根据班级特点，制定班规，优化班级内部管理制度，美化班级环境，形成自己的班级文化亮点和特色。积极主动创建教师自觉履行、学生人人参与、主动探究、合作学习、和谐的课堂学习文化。
⑸通过校园网络体系和媒体等加大宣传力度，加强校园红领巾广播站、宣传栏、黑板报等文化载体建设，营造浓厚的学校文化氛围，提高学校知名度和提升学校的品位。
四、学校发展的保障体系
（一）组织保障：
1、建立由学校行政、党支部、教代会共同参与的学校三年发展决策体系，对学校发展规划及年度推进计划进行策划、咨询、调控，以保证实施的前瞻性、科学性、可持续性。
2、提高学校班子的整体素质，建设一支团结协作、素质优良、结构合理的管理队伍，提高学校管理的决策能力，执行能力。学校班子成员要积极探索管理实践，做到会管理、善管理，使学校管理处于“规范、有序、高效”的状态中。
3、突出教职工在办学中的主体地位，充分发挥教职工在办学中的聪明才智和工作积极性，进一步完善教代会工作制度，保证教代会对发展规划、规章制度等学校重大事项的知情权、审议权和决定权。
（二）制度保障：
1、建立和完善学校的各项规章制度，健全学校各部门的管理职能，规范学校管理行为。
2、各处室、教研组和广大教师根据学校三年发展规划及自身实际情况，分别制定三年行动规划。积极主动并创造性地做好本职工作，在学校发展的同时，教师个人也主动发展。
3、建立合作竞争机制，推动教师队伍不断优化。实施绩效工资，形成注重工作态度、工作量、工作实绩、团队精神，追求卓越、拒绝平庸的激励机制。
（三）后勤保障：
1、为达到规划中提出的工作目标及任务，学校结合三年规划实施中的有关内容给予经费支持，确保规划的顺利实施。
2、加强学校硬件建设，绿化以管理和养护为主，进一步美化校园。不断改善教师办公条件和工作环境。
3、强化总务后勤管理，树立为师生服务、为教学服务的思想，为教师有效使用先进教育教学设施、设备、推进教育改革创造条件。学校校产管理、财务管理、生活管理走上更加规范而有序的轨道。
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