一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入贯彻党的二十大精神，紧紧围绕莱州市2024年教育体育工作要点，落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，实现五育并举，坚持全员育人、全科育人、全程育人、全方位育人的工作机制，着力培育学生核心素养，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、主要工作
（一）夯实德育工作，建设阳光校园。
坚持立德树人，以规范化管理、细节教育为总抓手，增强全体教职工全员育人的使命感和责任感。根据不同年级学生的成长规律和认知能力，细化德育目标，着力构建梯次推进、年级衔接的德育课程体系。加强社会主义核心价值体系教育，组织开展理想信念、爱国主义、革命传统、传统文化等主题教育活动。落实常规管理，抓好传统美德和文明礼仪规范教育，强化学生良好习惯养成；借助各种形式的主题教育活动，加强学生的思想道德建设。通过丰富多彩的少先队活动、社会实践活动深化素质教育，助力学生向上向善向阳生长，推动学校教育优质、均衡、和谐发展。
1.落实常规管理，营建班级良好风貌。
深入开展对学生的常规养成教育，凝聚学科力量，全员育人，齐抓共管开展对学生卫生、纪律、文明礼仪等方面的常规管理。强化学生规则意识，通过班队会、晨夕会加强学生习惯养成教育，组织开展班际间、级部间的竞赛和观摩活动，提升学生精神面貌；通过组织开展丰富多彩的德育活动，让学生在活动中体验感受提升道德认知，巩固强化教育成果，让学生明辨是非，明理导行；通过 “流动红旗”发放、“班级常规”竞赛、班级风采展示、“文明班级”评选等活动，激发班级间比学赶超的工作热情；通过监护、督促、反馈、整改，“反复抓”、“抓反复”，在全体学生中倡树“向上向善”等正能量，提升班级管理水平，推进文明校园建设。
2.发挥少先队优势，突出思想政治引领。 进一步巩固少先队改革成果，落实目标要求，创新实践形式，团结助学力量，服务学生成长。一是突出少先队“思想引领、政治启蒙”的主责主业。以党的二十大精神为指导，全面贯彻关于少年儿童和少先队工作的重要论述，结合我校实际，以培养道德习惯和人文素养为重点，全面开展丰富多彩的少先队活动，引导少先队员从小培育和践行社会主义核心价值观。增强少先队员的光荣感和组织归属感。二是加强少先队组织建设。做好队前教育，组织好一年级分批入队仪式，完成入队建档立档工作，加强组织引领，为小队员心中埋下红色的种子。三是加强少先队实践探究体系研究，设计分层教育目标，让学生在易懂、易记、易行的“小行动”中明白深刻的“大道理”，力争在红领巾多彩实践，队前教育等方面出成果，见实效。四是丰富实践活动形式，加强“动感中队假日第二课堂”品牌建设，引导学生在实践活动中塑造品格、磨练意志，懂得感恩、学会分享。五是加强仪式教育，根据传统节日、纪念日、以及上级要求确定每月的活动主题，开展春天诗歌节、夏天海洋节、秋天读书节、冬天法治节“四季四节”活动，达到月月有主题、周周有实践、天天能成长。组织好劳动节、儿童节、教师节、国庆节、建队节等重大节日教育，组织好清明节、端午节、中秋节、重阳节、新年等传统节日教育，组织好每周一次的升旗仪式，深化民族传统教育、时代精神教育。六是抓好少先队辅导员队伍建设，不定期组织辅导员培训。进一步加强少先队理论研究工作，积极把少先队工作要求融入学校德育教育体系。七是继续完善阵地建设，充分发挥红领巾种植园、养殖园、队前教育长廊等阵地作用。八是发挥社会助学团体、社区、热心家长的优势，拓展实践活动的空间、资源，丰富学生成长经历，为全体学生的健康茁壮成长保驾护航。
3.关注学生心灵成长，做好心理健康教育工作。
认真开展调查研究，针对各年级学生年龄特点、认知水平、心理发展特点，定期开展心理健康测评筛查，建立健康学生和特殊学生心理健康档案，开展问题学生心理追踪梳导，通过开展丰富多彩的校内外活动，开展入学前、后师生心理调研、开展考试前、后心理专题辅导、每月组织师生参与烟台市心理健康“每月一讲”活动，引导全体学生生动活泼、健康阳光地发展。加强班主任心理健康教育的学习培训，成立心灵成长学习小组，组织开展针对学生问题的专题研究，通过科学性经常性的游戏、谈话、竞赛等活动，有针对性地开展个别心理辅导，进行学生心理追踪。定期开展心理健康教育经验分享会。开展五年级学生的“迎接青春期”团体心理辅导。积极落实心理健康周教育活动，通过名班主任工作室“周末有约”等各种形式的家庭教育培训，做好对家长的引导，家校双方共同关注学生健康成长。进一步强化防欺凌教育，坚决杜绝校园欺凌事件的发生。通过校园宣传、致家长一封信，学生校园防欺凌承诺书、主题班队会、校园排查并建档追踪等形式，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园，和谐校园。
4.融合家校教育资源，鼎力助推学生发展。
继续推进学校、级部、班级三级家长委员会建设。定期组织召开家长会，规范家长会工作，有效开展家校工作研究，为学生的健康成长保驾护航。以姜秀珍名班主任工作室的活动为基点，辐射开展针对家庭教育、学生发展的各种现状的家庭教育指导。开展家长开放日活动、家长志愿服务活动，让越来越多的家长积极参与学校的建设和发展，继续推进动感中队“亲子假日活动”，充分发挥家庭教育资源和行业优势资源，带领学生深入社区、机关事业、工矿企业进行参观学习。有效利用家长的各种行业资源开展家长志愿者行业课程，让学生在课堂上了解社会，在实践中认识社会，开阔视野，增长见识，形成有体系、有序列的学生德育课程体系。通过开展智慧家长评选，带动提升家长家庭文明素质和育人素养，构建学校、家庭、社会“三位一体”的联合育人机制。
（二）深化内涵发展，提升教育质量。
紧扣“立德树人”指导思想，坚持“五育并举、全面发展”“教学中心、质量第一”理念，以高质量发展为主题，以实施“教育质量提升年二期行动”为总抓手，以实现内涵发展，培养学生“身心健康、习惯良好、发展全面、学有特长”为目标，深化教育改革，突出教学中心，规范办学行为，落实立德树人根本任务，全面提升育人质量，加强教学管理、教育科研，坚持攻坚突破，提升教育质量，努力开创教育教学工作新局面。全面落实“双减”政策，加强作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”。深化教学常规一体化管理，持续开展“七项规范活动”。实施强课提质行动，推进“行知·智慧”课堂建设，深化基于学科核心素养的课堂教学改革，提升学生读写、数学、英语、创新等素养。推进大单元教学和跨学科融合工程。完善评价体系，继续探讨一二年级非纸笔测试，科学合理安排考试。努力提升课后服务水平，推行“1+X+N课程超市”，满足学生多样化需求，探索案例式个性化服务。
1.构建优质高效的教学体系。根据莱州市教育和体育局关于提升教育质量年的有关要求，结合学校实际，分析制约本校教育教学质量的关键要素，如：课程设置、课程开设、课程教学、课程辅导、习性培养、课后服务等，并对其内涵和关系做出分析，建构起学校优质高效教学体系，使整个学年的工作均围绕提升教育质量而发力。
一是明确目标。首先明确各个要素的达成目标，如：课程开设，开齐、开足是最基本的目标，开好才是学校应努力实现的目标。一方面要强化课程计划的刚性意识，引起教师的高度重视；另一方面，分析薄弱学科、薄弱环节、薄弱班级、薄弱教师，通过师徒结对、领导包级部、跨组教研等方式，提高教育教学质量。
二是活动推动。通过开展课堂教学大比武、常规展评、优质课观摩、协作区研讨、共同体等活动，有效促进优质高效教学体系的运转。如：单元整体课例备课，学期初统一提出要求，定时间、定地点、定主讲人、定研究课例、定授课人，在具体操作中可通过领导跟踪、教研活动现场观摩等方式推进。又如：课堂教学，本年度重点围绕效率课堂“教学常规一体化”进行专项研究，拟开展以下主题教研活动：第一，大单元教学研究。集中学校骨干力量分学科编写大单元教学学历案，组织大单元教学落地。第二，课堂教学研究。重点突出备讲结合课（与单元整体课例备课结合）、课例展示课（每个单元均有一至两位教师承担公开教学的任务，教研组以此为“靶子”进行剖析）、主题研讨课（围绕学校研究主题骨干教师和青年教师同上一节课，进行课例设计和展示）、成果展示课（以教研组或个人为单位展示研究成果）等课例研讨活动，促进学科优质化建设。第三，教学评价研究。借常规一体化大比武的东风，将实践应用与理论学习紧密结合起来，引导教师学习现代教育理论，反思研究过程，撰写研究经验，分享研究成果，不仅提高教师的授课水平，而且提升教师的理论研究水平。
三是区域推进。对于学习习性等新纳入优质教学体系中的因素，拟在调研基础上先在小范围对其实施目标、实施策略和评价标准等进行探索，理清其具体的操作要点和路径，然后再全校推广实施，力求将优质教学体系中的每一个关键要素都做细致、做到位，使之真正成为学校教学工作的导向和依据。
四是反馈矫正。本年度，学校开展的各项工作都力求有反馈、有矫正，重视实效。如：常规展评，对于发现的问题不仅要指出来，更要通过优秀作业的示范，让老师们知道改正或改进的方向和方法，并采用后期跟进的方式查看修正情况；再如：分学科、分年级进行提升教育质量研讨会，明确与先进学校的差距、不足及工作措施。加强教学质量监控，做好日常督促检查；加强教研组教学工作研讨；组织好语数英期末质量检测活动；组织语数英期末检测质量分析报告会；年级学科组抓好单元检测和平行测试。
2.坚持质量第一的办学理念。结合市“教育质量提升年二期行动”加强课堂教学、教育科研、校园文化等方面的研究，梳理做法、总结经验。加强基于学科核心素养的课堂教学改革；加强课程资源在线学习研究；加强作业设计研究；做好突发情况线上教育教学的准备。
（1）深化课堂教学研究
课堂是实施教育教学的主阵地，扎住了课堂也就抓住了提高教育质量的关键，本年度以“常规一体化”研究为重点，以学科核心素养为核心，持续推进“效率课堂升级版”研究，指导和引领青年教师践行“效率课堂”理念，提升课堂教学水平，分学科探究不同课型“一体化”教学模式。语文重点研究习字课、习读课、习文课、综合课；数学重点研究练习课、复习课、试卷讲评课；英语重点研究阅读课、复习课；道德与法治、科学、劳动、综合实践等学科以新授课研究为主。强化教师大单元教学意识，由教导处全程监控、教研组日常监控，教师做到人人内省，将“大单元”的理念，系统呈现、具体落实到每一次管理、每一次会议，每一节课中，真正实现德育管理与教学常规一体化、全面育人与特色发展一体化，并通过各学科的教学大比武优质课、课题研究和在线优质课程资源（微课）评选活动，带动教师专业成长，搭建“人人参与、人人学习、人人提升”的专业成长平台，让“大单元教学研究”走向常规化。教师人人参与研究，个个落实行动。继续组织新入职教师亮相课、青年教师未来之星赛课和薄弱教师推门听课活动，中层以上领导干部全员参与严把上课关。
（2）强化教学常规管理
实行教学过程精细化管理，规范教师备课、上课、听课、批改、检测、辅导等教学常规工作。全面推行课时备课，全体教师在单元整体备课的基础上，增加课时备课检查项目，备课中必须涵盖教学重难点，教学一体化设计，教学反思等内容，加强对学、评、测一体化的深入研究；青年教师手写备课，修订备课笔记，学校统一印制青年教师手写备课笔记，要求近三年入职的青年教师、近一年调入本校的教师，全部手写教案，48周岁以内教师手写教学设计简案，细化教案设计，内化教学内容。学期中组织级部常规教学抽查；学期末组织教学常规集中大检查。加强教学质量监控，做好日常督促检查。完善年级统一研究的作业管理制度，严控课外作业量。关注学生个体差异，增强作业的开放性、探索性和实践性，探讨学科特色作业。
（3）优化教育科研引领
深入开展教科研项目研究和课题研究，增强针对性和实效性。改进教学方法，推进大单元教学，积极开展主题化、项目式学习活动。加强“互联网+”教学研究，推动信息技术与教育教学深度融合。开展即时教研、日常教研、校本教研，创建教育发展共同体背景下的大教研组教研竞争机制。完善学校的教科研管理制度，构建“规范管理、有序研究、有效融合”的科研格局。做好“十四五”课题的管理工作和中期汇报工作；做好《以劳动教育为主题的城区小学研学实践课程的开发与实施》《城区小学心理健康课堂教学评价指标的实践研究》《基于小学语文核心素养培养的课堂教学研究》《小学数学核心素养导向下的课堂教学实践研究》《利用口语100智慧学习空间提高学生英语口语表达能力的策略研究》《创客技术与学科融合的教学实践研究》《劳动清单引领下的城区小学生劳动习惯养成策略的实践研究》《信息技术支持下小学生问题解决能力培养的课堂实践研究》等省市重点课题研究结题工作；基于本校实际扎实开展小课题研究，定期组织“小课题研究沙龙”，进行课题组活动汇报，做实课题研究。积极探索科研、教研、教改、培训多位一体的校本研究新模式，促进教师专业成长，推动学校的课题持续发展。
（4）加强德育新模式研究
纵深推进德育课程一体化建设，全面推行“数育法”全科育人德育新模式。根据《烟台市教育科学研究院关于深化“德融数理·知行合一”德育新模式研究的实施方案》和校级行动计划，有序列、有计划的开展系列研究，深入学习、强化体验“德融数理·知行合一”理念；积极组织教师参加“德融数理”学科优质课评选，为“德融数理”课堂教学奠定坚实基础。
3.加强教师队伍的专业培训。持续推进信息技术能力提升2.0工程，强化教师个人成长的规划意识和队伍建设的团队意识。本年度重点抓好四支队伍的建设： （1）教研组长队伍建设。第一，要有担当意识。树立“校荣我荣，我荣组荣”思想，增强组长的责任感和使命感。第二，要有学习动力。为教研组长创造外出学习和参观的机会，看他人比自己，激发其主动学习的内驱力。第三，要讲工作策略。开展单元备课、听评课等主题教研时，都需遵循“提升教研组工作有效性”的七个关键要素，坚决克服教研活动的随意性，提升研究内涵。学校将通过典型交流、加大优秀教研组评选量化力度等措施，促进教研组长队伍的快速成长。 （2）青年教师队伍建设。继续发挥“一米阳光”青联盟的作用，加强对青年教师的培养，扎实推进“新教师”“未来之星”行动计划培养工程，促进青年教师尽快成为教学中的骨干力量。针对青年教师不同的工作经历，着重从以下几方面入手：第一，抓课堂教学。通过新教师推门听课、师徒结对、比武赛课等方式，让新教师快速适应环境，融入到学校各项工作中。第二，抓理论学习。组织青年教师“百日读书”活动、开展“全科阅读”活动、“经典诵读”活动。支持教师外出学习，让每一位外出学习老师撰写一份学习体会、执教一节公开课，在全体教师中加快共享。通过阅读教育专著书刊、撰写教学随笔等方式，帮助教师正确定位，使其自主地快速提升自己的业务能力。第三，抓自身素质。每天完成粉笔字、钢笔字、经典诵读、信息技术四方面的练习，提高青年教师自身素养，帮助青年教师更快的适应课堂；搭建平台，创设施展才能的机会。举办青年教师课堂教学大比武、青年教师基本功竞赛、青年教师主题演讲比赛等。第四，推出成长典型。对成长较快的教师，尽量多的为他们搭建平台，以便开阔视野、转变观念，加快成长的步伐。
（3）骨干教师队伍建设。骨干教师是学校教学工作的示范者和引领者。第一，加强名师队伍建设。充分发挥名师效应。借助姜秀珍省名班主任工作室和学校自己设立刘冬梅数学名师工作室，邀请省、市级名师、名班主任分享教学管理妙招，传授班级管理经验。加强学校已有的地、市、校三级名师、及骨干教师的管理培训，带动新一批专业知识水平高、肯学习、爱钻研的骨干教师。优先安排外出学习、观摩、参观和进行高层次培训进修，为他们提供开阔视野、提升素质的机会。第二，遴选突出贡献教师。梳理出近年来工作态度认真、思想积极进取、有一定专业学识的骨干教师作为我校有突出贡献的教师；第三，发挥引领示范辐射作用。加强学校已有的名师、名班主任、学科带头人、教坛新秀的管理，通过承担观摩课、同课异构、师徒结对、专题讲座、送教下乡等方式辐射带动学科教研向纵深发展，全面提升教师队伍专业化水平。学校通过多种形式搭建平台，充分发挥骨干教师的示范引领作用，通过承担观摩课、同课异构、师徒结对、专题讲座、送教下乡等方式辐射带动学科教研向纵深发展，全面提升教师队伍专业化水平。此外，打造学科研究共同体，引领骨干教师在自己的学科教学和研究上有所建树。
（4）薄弱学科队伍建设。第一，尽量专职。新学年安排课程时，尤其道德与法治、科学、地方和学校课程、综合实践、劳动学科，尽量设立专职学科带头教师。第二，专项突破。通过整体设计课程、以老带新、跟踪指导、参加课程资源评选等方式促进教师成长。第三，竞争上岗。鼓励有意愿、想做事的老师加入这个团队，主动寻求发展。
4.开展丰富多彩的实践活动。
（1）开展学科竞赛活动。第一，根据学校优质高效教学体系中的设计，有计划地组织相关测查，如语文六大王测试、写字、诵读、习作、数学计算基本功测试、英语口语测试、声乐视唱、科学实验演示操作以及阳光体育运动会、篮球、乒乓球、足球等单项竞赛活动；第二，对学生素质评价采取考知识与考能力相结合的方式，如学生体质测试等，将学生的过程性评价与终结性评价紧密结合起来。
（2）开展综合实践活动。突出学校“行知教育”理念，一方面，加大综合实践教材的研究力度，尤其对四个领域教法和学法的指导、落实等要有具体的措施；另一方面，提升“行知乐园”综合实践周活动的开设质量，从课程、育人、实践、创新的角度进行设计和实施，提升学生的综合实践能力。今年将继续开展“行知乐园”多彩实践周活动，以主题系列课程为载体，通过学生的“行”（动手操作和亲身体验），点燃他们对“知”（学习兴趣和自我发现）的渴求。学校从健康生活、文化自信、科学精神三个层面设计了20余门课程并将继续推进。
（3）突出劳动育人优势。加强劳动观念和态度培养，引导学生崇尚劳动、尊重劳动。根据烟台市中小学生劳动清单，围绕日常生活劳动、生产劳动、社会实践等方面统筹课程设置，依据本校特色，充分利用校内、外劳动实践基地，因地制宜，开好劳动教育课程。推进劳动实践教育特色课程建设。积极探讨综合实践活动课程规划、实施和评价方法，确保课程实施质量。充分利用校内外实践基地，开展丰富多彩的实践活动；建立校园劳动、家务劳动制度，设立劳动日或劳动周，开展好家务劳动、校园劳动、体验劳动。加强劳动教育实践场所建设。充分发挥家委会的作用，组织开展班级研学活动，增强学生的实践能力。深入开展“社会大课堂”活动。
（4）推进智慧种子教师、作业示范校、海洋示范校、近视防控试点校项目。依托 “行知乐园”，开发探索“行知——海洋”系列校本课程，开展形式多样的“海洋文化”实践活动，实现课内外有机融合，更丰富立体地让学生学习海洋文化，形成更多的海洋实验技能，具备更高的海洋品质，综合素质得到进一步的提高，让“海洋文化”渗透到校园文化的各个方面，让“海洋精神”延伸到立德树人教育的细节中。组织开展各种形式的近视防控实践活动，进行近视防控知识竞赛。
（三）加强行风建设，创建优良团队。
1.加强党员队伍建设和领导班子自身建设。 高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的二十大精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念、新思想、新战略，以建设学习型党组织为载体，进一步加强党的班子建设、干部队伍建设、组织建设和党风廉政建设，不断提高基层党组织的凝聚力、战斗力，为构建和谐社会提供更加坚实的政治保障和组织保障。以中国特色社会主义理论为指导，深入领会习近平总书记理论精髓，充分利用“学习强国”、“灯塔—党建在线”、“灯塔大课堂”、“智慧党建”等平台组织全体党员群众深入学习党的方针政策，提升思想道德素质、政治修养。全面落实学校党建及党风廉政建设责任制，不断加强学校党的组织建设、思想建设、作风建设、反腐倡廉建设，以“过硬党支部”建设和“党建动车组”品牌建设为抓手，努力强化服务功能、提升服务能力，不断提高学校党建工作科学化水平，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员干部的先锋模范作用，为建设幸福学校、提高教育教学质量提供坚强的组织保障。
（1）强化思想政治建设，坚持不懈地抓好理论武装。深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话，把学习作为理论武装工作的突出任务，结合教育工作实际，坚持学以致用、学用结合，用党的新理论成果武装头脑、指导实践、推动教育发展；开展马克思主义和中国梦宣传，深化理想信念教育，引导学员干部树立正确的世界观、人生观、价值观。巩固拓展党史学习教育成果，认真履行《中国共产党章程》赋予基层党组织的基本任务，深入细致地做好党员干部思想政治工作，切实提高党员干部的思想政治水平。
（2）加强基层组织建设，严肃党内政治生活。结合“三会一课”、主题党日等，组织党员认真学习党的二十大精神，认真学习《习近平谈治国理政》及重要讲话和重要指示批示精神，认真学习党章和《中共中央关于加强党的政治建设的意见》《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》，认真学习受到党中央表彰的先进事迹。通过集中学习，引导党员加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的领会，加深对“十四五”时期我国经济社会发展目标任务的了解，加深对党中央加强基层党组织和党员队伍建设有关要求的把握，督促解决存在的突出问题。创新方式方法，结合实际开展主题党日、党员活动日、革命传统与警示教育等活动，借助互联网、微信公众号等新媒体，增强吸引力和活力，确保党的组织生活经常、认真、严肃。抓好党员发展工作。以“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”为原则，建设过硬队伍，严把“入口”，严格入党程序，继续推行公示制、票决制和责任追究制，积极稳妥地做好新形势下党员发展工作。加强对入党积极分子的培训教育工作。党支部将通过有效措施积极引导广大教职工，尤其是教学一线的中青年骨干教师主动向党组织靠扰，要通过吸收入党积极分子听党课、列席党员大会、参加党员主题教育等活动的方式，培养发展对象。
（3）加强团队引领，弘扬校园正能量。组织党员干部广泛开展志愿服务活动；大力宣传道德模范和身边好人先进事迹，弘扬主旋律，传播正能量。“党建带团建、党建带队建、党建带工建”的工作要求，健全工会组织，关心教职工特别是退休教职工的生活，做好困难职工帮扶工作。“七一”、春节前夕分别组织1次走访慰问困难党员和老党员活动。举办多项特色活动庆祝建党103周年，丰富职工生活，引导树立健康文明的生活情趣，进一步增强教师队伍的凝聚力。扎实开展未成年人的法制和思想教育，结合实际开展丰富多彩的主题团队活动，团结引领团员教师队伍、少先队员队伍共同成长。
（4）完善党员考核评价，落实党建主体责任。建立健全党建工作领导小组，强化党组织党建主责意识。实行“一岗双责”。党组织书记切实履行第一责任人职责，班子成员带着履行抓党建的工作责任。坚持党建工作与业务工作一起抓、一起推动落实，真正形成责任明确，齐抓共管的党建工作格局，推动学校教育教学工作的顺利开展。结合五星联创的标准，继续完善党员量化积分考核办法，调动党员履职尽责的积极性。
（5）狠抓党风廉政建设。深入推进全面从严治党，落实党风廉政建设主体责任和监督责任。结合主题党日开展“抓学习、转作风、促执行、提效能”主题活动。强化廉政警示和法规制度教育，继续深化开展“清廉文化进校园”活动。
2.着力建设师德高尚、视野开阔、业务精湛、能力全面、情趣高雅的教职工队伍。
围绕师德高尚、视野开阔、业务精湛、能力全面、情趣高雅教职工队伍建设目标，落实好市局师德建设工作的要求，加强思想政治和师德建设工作，加强舆论引导与监督，弘扬正气，鞭笞歪风，大力弘扬爱岗敬业、团结协作、无私奉献、吃苦耐劳、锐意进取、争先创优的校园正能量，以责无旁贷的使命感和时不我待的紧迫感，全力做好各项工作。
（1）开展好师德教育学习活动，采取灵活多样的方式，开展师德学习研讨交流，组织全体教师再次学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《中小学教师职业行为十项准则》等文件和各级师德典型的先进事迹，用师德模范的先进事迹引导教育教职工，看别人长处，补自己短处。激励教师自我教育，确保大家学习有榜样，赶超有目标。
（2）工会、教导处、教科室等部门紧密配合，通过读书、建博等手段，打造资源共享、思想交流的平台和共同发展的活动载体，促进教师专业化成长，提升专业技能，关注教师心理健康，提升教师职业幸福感。关注教师心理健康，通过心理健康讲座、开展文体活动、解决教职工实际困难、干部与教师谈心等多种方式疏导教师心理，缓解教师压力，引导教师保持良好心理状态，构建和谐、团结、充满爱心的同事和师生关系，让教师乐于从教、幸福从教。原则上面向全体教师的心理健康教育活动每学期至少1次。
（3）深入开展课堂教学大比武活动，引导老师们努力学习现代教育理论，提高教学技能；潜心钻研教材，提高教学质量。既研究教法又研究学法，落实学生主体地位，达到教与学的和谐统一。
（4）加强警示教育，贯彻落实《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，加强师德警示教育，保持对严禁体罚变相体罚学生、严禁工作日午间饮酒、严禁有偿家教的高压态势。
（5）执行落实好《烟台市教育局关于印发<烟台市中小学教师职业道德考核实施办法（修订）的通知》，加强师德考核的日常量化和学年末的评议考核工作。
（6）注重师德典型的培养、挖掘和宣传，对外树好教师群体形象。
3.建设优秀班主任团队，营建温馨和谐班集体。
加强班主任团队建设，定期开展名班主任工作室“做智慧班主任”工作沙龙和“班级管理热点问题大讨论”，加强骨干班主任引领带动、级部团队整体向上团队建设，以老带新，提高新班主任工作管理能力。班主任培训制度化、序列化、常态化，围绕班级各个节点常规、小干部队伍建设、学生心理引导、家校关系创建等抓好对新班主任的帮扶，围绕班级常规管理、家校结合、学生心理健康教育等主题，定期开展班主任工作培训，提升班主任工作情怀和管理素养。通过班队活动开展、优秀班级、优秀班主任评选，不断提升班主任的教育管理工作能力，针对学段、学生特点，开展学生德育研究。通过定期召开常规教育管理研讨会、常规教育经验交流会、优秀班主任经验汇报等途径，激励并带动全体班主任的工作热情和管理动力，提升“立德树人”责任意识，潜心搞管理，下气力抓规范，在班级常规、学生习惯养成、班级文化建设等方面不断有新的提升和创新，建设温馨和谐班集体，营建良好学风班风校风。
（四）加强教育装备管理，巩固标准化建设成果。
推进数字校园建设，进一步巩固中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0成果 、推进国家级信息化教学实验区试点学校建设。积极参加校园影视作品大赛，加强网络安全管理，强化网络安全教育。深化教育技术课题研究，积极组织全国级教育信息化试点学校研究争取早出成果，并积极推广。组织参加“一师一优课、一课一名师”晒课、赛课活动，并争取向上级推送更多更优秀的课。
1.巩固全国级教育信息化试点学校研究成果。
一是充分发挥国家级教育信息化试点学校的优势，扎实有效开展实验探索，切实把试点建设作为推动学校创新发展、提升学校办学品质的有力支撑和重要抓手，推动信息化教学有序进行。二是立足学科融合、跨学科协作，引导全体教师就校本课程开发进行更深入的探索，重新编写校本课程纲要，在已有的校本课程基础上再创新，继续丰富完善我校“行知”特色课程。三是通过视频课堂、网上直播、校际联谊等形式分享研究成果，促进各学科、各教研组均衡发展；四是加强学校门户网站及微信平台的管理更新和维护，完善充实各栏目内容，保障宣传门户的良好运转。
2.加强教师数字素养的提升。
一是通过针对性的数字素养培训，引导教师特别是青年教师围绕自身教育教学中数字技术的应用情境与实际需求，积极参与相关项目，并充分借助国家智慧教育平台等在线教学资源，学习先进的教育数字化技术与理念，形成比学赶超的良好氛围；二是加强信息技术成果的转化工作。通过层层选拔教师参加省地市组织的微视频、课件和电教优质课比赛活动，营造浓厚的电化教学研究氛围，进一步促进班班通与学科教学的紧密有效整合，提升信息素养。三是以“焦点—资源—问题”意识流设计教学流程，合力打造30节跨学科融合优秀课例，供教师修改使用，同时要求教师在日常教学过程中，有意识地引入跨学科学习的概念或方法，以更好地解决本学科遇到的问题。
3.加强学生信息技术素养的培养与提高。
一是充分利用上级教研部门创客、机器人、3D打印、航模、电脑作品等比赛活动的契机，抓先促优，引导学生掌握这些设备的操作方法和思维方式，培养创新意识和创造思维；二是开好社团活动，一方面将校本课程列入课表，开展每周一次的课程；另一方面充分运用社团、兴趣小组等形式，融入日常教学，共享创新成果，实现信息技术滚动发展，提高学生的信息技术应用水平；三是充分利用好云端培训，组织学生通过网络学习先进的创客软件知识，普及创客理论知识，提高操作水平。
4.抓好实验教学及实验仪器、图书的管理维护工作。
一是规范仪器室及实验室的使用管理，及时更新仪器信息；二是进一步开放图书室，鼓励教师借阅书籍，推动班级读书活动的开展。
（五）加强艺、体、卫工作，力推学生全面健康发展。
认真贯彻落实上级关于体育卫生、艺术教育的方针政策，发挥其素质教育的独特作用，从七个方面加强体育和艺术教育工作，努力提高质量和效益。一是完善“艺术基础知识和基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的艺术课程教学模式，加强学科教学研究，鼓励教师积极参加各种教研和业务进修，进一步提高教师理论水平、业务素质和授课能力，依托“艺术教育发展共同体”联动成长机制，促进青年教师快速成长；二是面向全体，开齐、开足、开好艺术体育课程，落实好教学常规，提高课堂教学质量和效益；以省甲骨文特色学校创建为抓手，抓好书法教育的普及和提高工作；开展好校园篮球、足球、跳绳、武术操教学工作；三是实施好体育、艺术教育“2+1＋1”、体育“1+1+N”项目，组织好特长活动，发展学生艺术和体育特长；四是抓好艺术活动、各种体育比赛的参赛工作，力争取得优异成绩。五是积极参与艺术素质测评的命题内容、检测方式、组织形式探索研究，科学认真的组织测评工作。及时、准确完成省体卫艺教育综合信息平台信息填报。六是抓卫生健康工作，认真做好卫生环境、疫情防控、近视防控、传染病防控、健康教育、食品药品安全等工作，进一步推进烟台近视防控基地建设工作，继续完善“爱眼护眼 亲近自然”系列主题活动，定期进行视力检测，聘请眼科专业医生进行健康讲座，通过与学生、家长签订“电子产品节制行动倡议书”和“预防近视倡议书”以及校园公众号宣传等形式保障学生的视力健康，实现学生总体近视率比2023年下降0.5—1个百分点。全面提升教职员工、学生、家长的健康素养和健康水平。
（六）推进依法治教，加强规范化学校建设。
加强党风廉政建设，持之以恒落实中央“八项规定”、反对“四风问题”要求，扎实开展“两学一做”实践活动。加强学校法制建设，严肃工作纪律，落实工作责任，提高执行力和工作实效，确保各项工作有章可循、有章必循、政令畅通、令行禁止。加强部门间工作的统筹协调，使学校整体工作实现横向和谐、纵向顺畅、有序高效的日常运行模式。推进党务、政务、校务公开，认真开展行风评议活动，树立学校良好形象。做好让群众满意工作，健全工作机制，加强沟通联系，着力解决群众关心的热点难点问题和不满意问题，提高群众对学校工作的满意度。继续实施校舍标准化建设工程，进一步改善办学条件。
（七）发挥工会组织职能，构建和谐民主校园。
1.发挥桥梁和纽带作用，推进工会组织建设。
建立工会委员会工作例会制，每月初召开一次会议，明确职责，各司其职，研究问题，总结工作。发挥工会小组作用和工会小组长的凝聚力，把全体工会会员紧密团结在一起，及时上传下达各级各类文件通知，规范各类工作档案。
2.新学期初，听取、审议校长上年度学校工作报告和2024年学校工作计划；审议学校关于2023年度优秀级部、优秀教研组和优秀班级的表彰决定。传达2024年度学校工会工作计划。积极推动校务公开制度落实，督促政务、教务、财务等重大事项向全体教职工公开，并及时将相关资料收集整理存档。围绕学校稳定、和谐发展及环境建设、师生的思想品德教育等专题，开展教代会提案征集活动，构建学校与教职工心灵沟通的桥梁。
3.关爱教职工身心健康，开展丰富多彩活动。
围绕“活力基层工会”的创建，严格按照上级要求认真完善各项制度并开展各项活动，努力打造工会活动阵地，做好医保、体检和帮困送温暖工作，解决好教职工最关心、最直接、最现实的利益问题，切实当好困难教职工的“第一知情人，第一报告人，第一帮扶人”。做好退休教师“山东通平台”信息完善工作。开展好特色节日活动、文体活动、慰问活动、宣传活动。激发会员们的工作和生活热情。建立健全教职工补充住院医疗保险，惠及每一位教职工，使会员们感受到工会组织的温暖。
4.规范工会财务、经审工作
进一步健全学校工会财务制度，每月按时向会计中心规范化报账，确保工会经费合理、正确使用。
（八）抓好安全稳定工作，打造和谐校园
健全校园安全风险闭环管控机制，牢固树立“安全责任重于泰山”意识，坚持预防为主、常抓不懈，全力保障校园安全。修订完善各项制度、方案；进一步落实“一岗双责”安全责任，健全管理制度；应用好安全教育平台，烟台、省安全管理平台，加强安全教育，强化防范措施，及时上报信息；落实各项安全工作常规，重在加强日常管理；每月开展一次应急演练活动，提高师生安全意识和应急防范能力；加强安全培训，落实全员参与；加强校园安保力量和安保器械配备力度，提升技防水平；做好日常安全隐患排查，对校舍、设施、用电、周边环境等关键部位的隐患排查，建立台账，及时整改，定期回头看；加强对会议、教育、检查、演练等安全工作材料的记录和归档；加强交通安全管理，加强路队监管，强化路队值日；做好校方责任险和学校财产保险投保理赔工作，防范和化解安全事故风险；构建预防校园欺凌长效机制，切实抓好防溺水、防火等安全教育。
（九）加强前后勤工作保障，明确为师生服务宗旨。
进一步强化前后勤常规管理，明确前后勤为教学服务、为师生服务的宗旨。通过制度化、科学化的管理，明确岗位职责，强化服务意识，增强干好本职工作的责任感。扎实抓好学校校舍安全、水电管理工作，修改完善各种管理规定，加强对学校校舍的检查力度和水电管理力度，牢固树立“节约为荣，浪费为耻”的观念，确保校舍安全，水电畅通，全年安全无事故。加强校舍修护管理，对校舍及设施设备定期养护。进一步加强校产管理，校舍档案进一步完善，健全。搞好学校物资管理、使用工作，彻底清查学校固定资产，做到账物相符。加强保安门卫管理，确保师生安全。做好财务风险管控，规范采购流程，完善采购手续。搞好学校基础建设，保证进校物资质量，严格进行入校施工人员资格审核，制定施工过程安全防范预案，杜绝安全事故的发生。按照市教育和体育局要求稳步推进教室照明更新工作。做好2024年秋季招生的教室和配套硬件准备工作。
（十）加强信息宣传力度，创树学校教育形象。做好精神文明建设，加强教育舆论宣传阵地建设。充分利用莱州政府网站、莱州教育信息网、《今日莱州》、莱州人民广播电台、莱州电视台、学校门户网站、微信平台、烟台市级以上媒体及各级各类教育期刊，宣传好我校的教育教学改革动向、优秀教研成果，对外创树学校良好形象。
（十一）落实上级惠民政策，让贫困生受益。以严肃的态度、严谨的工作方法把握学生资助工作的政策和精神，进一步做好家庭经济困难学生家庭情况的摸查、对学生的感恩教育工作，努力争取社会各界资助，继续完善家庭经济困难学生档案。认真做好校方责任险、学生医疗保险的信息录入，及时办理校方责任险、医疗保险理赔支付。
（十二）抓好人事信息报告、年度考核、评先选优、职称评审、绩效工资等与教职工切身利益密切相关的各项工作。一是严格执行上级政策，坚持原则性；二是充分结合学校实际，有针对性。进一步征求教职工意见建议，对积分标准、程序办法等进行适当修订，在保持连续性、稳定性的前提，使之更加科学合理。三是进一步规范各类评先选优工作，坚持公开、公平、公正，体现民主性，严肃工作纪律，严格工作程序，增强工作透明度。
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