时间：2023年12月—2024年5月
参加人员：初一至初三的全体语文教师
缺席人员及原因：无
教学研究活动主题： 如何组织学生参加“招远市教育科学研究中心第二届寒假多彩阅读活动评选”。
中心发言人：栾好珍 各级部备课组长
一、活动讨论
1.明确本次评选的活动主题及参赛要求
2.布置参赛要求和内容。
（一）读书笔记展评活动
1.阅读内容：相应年级段的名著。
2.评比要求：读书笔记封面注明学生姓名、学校、指导教 师；书写工整，设计美观；首页写读书计划，次页为目录；次数不少于 10 次；根据不同年级，摘抄式、评注式、心得式、提纲式、思维导图式等种类多样，且比例有所侧重。
（二）师生共读活动
1.阅读内容：本年级段第二学期的名著或自选其他阅读材料。
2.评比要求：师生同读，师生互动交流（体现读书的丰富性、深刻性和学生的参与度）。提交学生的读书感悟及教师的跟踪评价截图，指导过程截图不少于 10 张，汇总整理在一个文档里，文档以 “学校+班级+指导教师+书名”命名。
（四）我是演讲者活动
1.演讲主题：我是龙的传人
2.评比要求：要求脱稿演讲，提交演讲视频，视频分辨率1920x1080，时长不超 6 分钟。视频要注明演讲题目、演讲者、学校、指导教师。
（五）“情景剧”创作活动
1.创作内容：围绕历史故事、成语掌故和中小学语文课本，
设计生动的创演剧目，展现国学经典与传统美德，在忠于原著
的基础上可进行适度创新。
2.评比要求：以微视频的形式报送，格式为 mpeg 或 mov,
分辨率 1920x1080，时长 10 分钟以内。单人或集体节目均可，集体节目人数不能多于 5 人。视频要注明题目、参与者、学校、指导教师。每班上交1个情景剧视频，多者不限，择优选三个参加教科研中心的评比。
三、活动总结
活动中我们初一至初三的语文老师组织所有的同学参与，提高了学生各项语文能力。学校通过层层选拔，选拔了部分优秀作品参赛，参赛的不少同学获得了不同等次的奖项。
三、活动成果：
经过教研活动，本次赛事组织有序，也提高了学生各方面语文能力。
招远市金晖学校
2024年5月17日
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