为培养提升教师课堂教学水平，推动“常规一体化”研究再上新台阶，促进效率课堂研究迭代升级，根据教师课堂教学评价考核方案和课堂教学研究的需要，制定本方案。
一、校级评审委员会
组 长：于洪超
副组长：于 冈 胡建波
组 员：张海燕 吕敏华 刘 慧
评 委：部分领导班子和所有参评教师
二、参与人员和学科
全员参与。语文、数学、英语、科学、道法、信息、综合实践、音乐、体育、美术的学科老师，任教多个学科的老师任选一个学科参与评选。
三、评选组划分
语文组、数学组、英语和综合学科为一组
四、评选内容
课堂教学：现场40分钟授课。
五、成绩统计
各去掉有效票的一个最高分和最低分，计算的平均分为教师最终得分。
六、观摩要求
同一组的老师要认真听课观摩，并填写好观课量表，根据课堂教学常规一体化落实情况进行评价。
七、上课地点：录播室
八、评选时间：10月16号开始
九、结果使用
教师的课堂教学评价，作为学年教师课堂教学评价的考核成绩，计入考核分数。
附：评价标准：
本学期研究主题——教学“常规一体化”和学科“核心素养”课堂落实。（100分）
具体评价点：
（1）学习目标围绕学科核心素养表述准确、具体、具有可操作性和可评价性。（20分）
（2）整节课能够围绕学习目标组织和展示，针对性强，德育目标有效落实。（20分）
（3）学生有充足的独立练习实践的时间和空间，练习内容针对性强，练习方式灵活多样，体现差异性。（20分）
（4）每节课有5分的检测时间，教师能选择合理的检测方式迅速把握学情，及时进行补救。（20分）
（5）学习目标达成度高，体现教学常规一体化。（20分）
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