根据莱州市教体局和莱州市教研室2024年春季工作要点精神，特制订学校2024年春季学期工作要点：
一、着眼“德”，立德树人，注重五育并举，倡导全面发展，引领校园生活新常态。
坚持“育人为本、德育为先”理念，充分挖掘各学科教育中的文化内涵、德育因素，人文精神，探讨学科教学中立德树人的有效方式，提高立德树人工作在学科教学中的融合度。
1.抓好备课德育预设关。各学科教研组要组织好课前研讨，预设捕捉教材中的人文内涵，精心筛选每节课的德育渗透点，进一步确定德育目标，将教材的德育外延拓展到最大化。
2.抓好课堂德育落实关。通过全员听课、推门听课等活动把好课堂育人关，学校在听课过程中，通过面对面评课，查找学科育人方面存在问题，及时帮助教师制定改进措施。
3.抓好教后德育反思关。每位教师授课后，开展德育自查，回顾自己在课堂教学中的德育落实情况，在自我反思中及时调整教学。
二、着力“高”，高质量发展，注重实效，提高教育质量，坚守学校教育生命线。
坚持以“提升质量”为主线，以“提高课堂效率”为着力点，做好新课程研究、新课标落实课堂工作，全面推进学科教育优质化建设,促进学校教育教学质量再提升。
1.继续推进效率课堂，助力质量提升。
通过推门听课和集中听课相结合的形式，及时了解教师教授情况和学生学习情况，针对性的指导教师的授课水平。鼓励教师有益探索，勇于实践，集中展现教师在备课、组织课堂教学、与学生互动等各方面的能力，深入推进新课程改革，以优化教学方式为突破口,改进教学手段和方法，探索课程整合道路，提高课堂教学质量和效率。
2.继续推进反馈机制，强化质量提升。
教学检测要以“必要、适度、科学”为原则，找准问题，分析原因，改进措施，不断调整教学策略。随堂达标做到“有学必测，有测必评，有评必纠，当堂验收，当堂过关”，落实“堂堂清”;单元检测做到重在发现问题，进行矫正补偿，做到“单元清”;期中、期末测试，通过及时分析、反思、矫正，加强教学管理的跟进指导，开好质量分析会，查找影响教学质量提升的“点”，制定整改措施，做好跟踪落实。
3.继续推进两个转化，实现质量提升
“抓差、促中”是我们今后要实现两个转化的必要措施。利用师生结对帮扶、阶段基础提升、经验方法交流会等方式，做好转化和提升。
三、着重“专”，聚焦教师专业成长，抓实青年教师培养，促进教师可持续发展。
坚持“以人为本”培养原则，继续以“三叶草”青年教师成长团为抓手，通过“读写研思行”活动、全员赛课、主题比武、项目测试等途径，打造青年优秀团队，力争培养一批在校内外有影响力的学科带头人。
1.继续完善校本培训制度，推进培训、实践、考评和反思一体化机制，使培训内容内化为教师的行动，强师德提能力。
2.建立促进青年教师专业发展的成长机制，建立教师梯队发展思路，加强对青年教师培养力度，以高标准、严要求、多配置的方式快速成长。
3.积极搭建各种交流平台，校内开展形式多样的交流竞赛活动，实现经验分享、资源共享；校外多提供外出学习机会，充分利用联谊校优势，多学习，勤思考，善实践。
四、着重“实”，强化学生养成教育，培育健康向上，品学兼优的笃行少年。
坚持“好习惯受益终生”的教育理念，关注学生习性培养和身心健康发展。体育方面，重视全员参与，坚持以足球特色为支点开展丰富多彩的校园体育活动，让全体学生受益。新学期指导体育组调整优化课间操组织形式，积极参与各项市级体育比赛，争取优异的比赛成绩。
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