时间：2024年5月10日
参加人员：吕丰波 孙松娜 高其英 王玲 李艳 刘萍
缺席人员及原因：无
教学研究活动主题：同课异构
中心发言人：高其英
一、 活动讨论
十六中李艳老师和十字道初中孙桂祥老师以《气候与农业》为题，进行了精彩的同课异构教学展示。他们通过不同的教学设计、教学方法和教学风格，为学生们带来了各具特色的复习课。
同中有异，异中求同，授课教师“异”出精彩，听课教师“同”样收获。研讨交流，共同成长。
二、 活动总结
首先，孙松娜副校长对两节课进行了精彩的点评。孙校长说到我们的课堂要多放手给学生，以学生为主体，课堂活动在合作探究中落实教学评一致性。
教研室吕老师指出虽然关于农业的课标不多，但我们要集智，做到用好教材。通过创设情境，设计有梯度、有层次的问题链，将交流、表达的机会交给学生。在重要的环节从多个维度给学生设计评价量表，课堂中要体现自主学习与合作学习相结合，注重学科逻辑与学习逻辑。
老师们各抒己见、畅所欲言，从教学策略、学生活动、目标达成等维度深入交流，相互评课。大家共研共进，有优点有不足、有借鉴有反思，取长补短，相互学习，共同进步。
教研室吕丰波老师结合两节地理课，从教学内容要渗透思维力、教学进程要保持持续力、课堂育人要具有沉浸力等方面指出了地理课堂教学改进的方向。吕老师的点拨既有理念的指引，又有方法的指导，更有改进方向的指明，老师们受益匪浅。
最后，孙松娜副校长为此次活动作总结发言，表示博观而约取，厚积而薄发，希望集团教师们合作交流，互鉴互学。
三、活动成果：
高山仰止，方知才疏学浅；三人同行，深觉左右为师。本次“同课异构”活动的开展，搭建了交流互通的平台，在展现教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚。同课异构，共享成功，对比寻异，彰显亮点，十六中教育集团将以此为契机，在教研之路上砥砺前行，携手共进，深化课堂改革，落实核心素养，为教育赋能，让教育之花愈发灿烂！
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