为了更深入剖析学校课堂教学现状，全面总结教学工作得与失，莱阳市吕格庄中心初级中学臧校长及教导主任携领各级部主任历时一个月的时间通过立标课、达标课等系列形式，深入课堂，聆听全部教学一线教师的课堂教学。
一、教 立标引领展风采
为推进“教学常规管理月”活动的深入实施，充分发挥优秀教师的示范引领作用，促进教师专业化成长，我校先举行了精彩的立标示范课活动。在各学科组内集体研课打磨的基础上，各教研组分别推选出一位优秀教师做校内研究展示。立标教师凭着自己精湛的业务，扎实的基本功，智慧的驾驭课堂能力，让大家享受了一场视觉盛宴，也为老师们提供了示范和指导。
二、学--新教师达标规范化
立标课结束后立马组织年轻教师达标展示课，青年教师的课堂亲和力强，与学生互动到位，设计贴近学生日常生活，课件制作精美，课堂气氛热烈。同时老师们教学目标明确，重点突出，课堂节奏把握较好，对学生引导到位，注重方法指导，整体推进流畅，基本功扎实。从整体情况来看，虽然他们身上还存在一些不足，诸如对学生的关注度不够、对学生学科素养的培养还不够重视、不能灵活运用已有知识进行拓展延伸等。但瑕不掩瑜，可以预见，不久的将来，他们将成为学校教学的中坚力量。
青年教师的培养也一直是我校教师队伍建设的重要工作，活动虽然结束，但课堂教学没有停止，交流、研讨和反思也没有停止。在今后的教学实践中，青年教师们会苦练内功，在锤炼中规范，在学习中沉淀，在研究中提升，在竞争中成长，为吕中教学工作谱写新的篇章。
三、 展--全体教师展风采争达标
最后，全体50周岁以下一线教师进行达标课过关，校级教师课堂教学达标课活动圆满地落下了帷幕。通过这次活动，展示自我，相互学习，让每位教师以课堂教学达标为契机，进一步提升自己的业务素质，提高课堂教学效率，为每位教师提供一个展示自己授课水平的平台。
本次活动全体教师从思想上高度的重视，为了打造出一堂成功的课，积极准备，刻苦钻研，虚心请教，精心设计教案，有制作了课件，这种严谨求学、认真扎实、精益求精、一丝不苟的工作态度，应该继续发扬光大！
本次值得全体教师学习的优点：
1、课前准备应充分，制作精美课件。
2、教学目标明确，重点突出，环节紧凑，过渡自然。
3、注重教材的挖掘，教学设计科学合理，教师的教学能力与策略明显提高，课堂提问有收有放，有利于培养学生的发散性思维。
4、重视提炼教学思想，注重知识的前后连贯，以及知识的迁移，适时与实际生活相联系，体现知识来源于生活，应用于生活的特点。
5、在课堂上，花架子少了，学生扎扎实实学习的多了。敢于把课堂时间放手给学生，充分发挥学生主体作用，合作探究，师生互动、生生互动，学生学习的参与度高，课堂呈现浓厚的学习气氛，一课一练，一课一得，收到较好的教学效果。
6、教学中能坚持以传统的教学为根基，同时引进新的教学理念、教学方法与教学手段，将传统与创新融为一体。
7、注重课堂情境的创设，对学生加强情感教育，陶冶学生的情操，彰显人文情怀。
但仍存在值得探讨的内容：
1、少数课堂仍表现出教师知识霸权的倾向。
2、课堂上按部就班的照着预设的内容和步骤宣讲，多数缺乏生成教学的灵活与精彩。
3、留给学生质疑、解惑的时间不够充分，激疑手段较为单一。
4、师生互动，学生学习的主动性体现还不充分（简单的问答式教学不等于互动教学）。
此次活动不仅为新教师搭建了一个展示自我、互相学习的平台，有效磨砺了新教师的教学技能，促进其自身专业的成长和提高，同时也为中学部所有教师的交流发展提供了机会，不论是经验丰富的老教师、风华正茂的骨干教师，还是崭露头角的新教师，都在备课、磨课、上课、评课中不断学习、长足进步。也正是有了专家的引领，我们前进的方向才能更明确，脚步才能更坚定，视野才能更开阔！
总结大会上，臧校长结合本次达标课的听课，对课堂教学的优点做了充分的肯定，同时也详细地指出本次达标课存在的不足，如教师普遍存在教学环节时间安排不恰当、不科学的问题；部分教师在小组合作学习及评价运用方面做的不熟练；学生自主学习习惯及能力有待提高等方面，一针见血的指出问题所在。臧校长要求，全体教师要紧跟教育改革潮流，以提升学生综合能力为主线，以学生为主体，全面提升课堂教学质量。
李海生主任在会议总结中说，本轮达标课还未结束，希望未进行达标的老师按照学校要求及时总结改进，更希望达标结束的老师将以上建议与要求应用于常态课之中。高效的达标课不是目的，目的是让教师的每一节课都是常态、优质、高效的。学校将在达标课进行期间以“常态课巡查”的形式，随机巡查各班上课情况，把学校强调的重点工作做为课堂观察点进行记录，并通过通报的形式进行公示，有问题的督促整改。
打印
关闭