烟台经济技术开发区第十小学2023-2024学年度第二学期教研计划

一、指导思想：

新学期，我校教研工作以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强老师队伍建设为关键，使科研成为提高教学质量的新的亮点，成为提升老师素养的新的支撑点。坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在训练改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学讨论工作开创一个新的局面，大力推动我校教学工作的可持续进展。

二、组织安排：

总负责人：邵尚斐、高亢、辛丹丹、刘晓莹

语文组：张彩云、孙晓燕   

数学组：陈更欣、董金红 

英语组：徐恩惠

科学组：高俊     

品德组：崔慧敏       

音乐组：于婷 

美术组：王小倩    

体育组：董礼华     

综合实践：刘晓莹

三、活动内容：

(一)教研为先，实现素养提升

1、加强业务学习

坚持每周一进行教研活动和业务学习，并要求做到：每周一次教研活动要落实，每次教研活动要有主题、有教研活动方案、做到定时间、定内容、定中心发言人，有争论、有记录。业务学习活动的整个过程的材料学校自存备查。

2、加强教研力度

(1)校级公开课：

每学年每位老师都要开一节校级以上公开课、汇报课或创优课。执教者要供应公开课的教案、教学设计说明，每次至少支配一节课的时间作为教者说课、听课老师评课及相互沟通互动的时间，教研整个过程要形成材料备查。

每次公开课提前一周上报老师讲课的时间、内容，学校在支配校级公开课时不能局限于开展语、数、英学科，应全盘考虑，做到上半学期、下半学期、高中低年段、各学科的协调搭配。教务处将组织抽查落实状况或参与听课。

(2)参与联片教研活动

本学期，我校将结合实际，进行区域教研活动。

3、加强听课评课

(1)加强对青年老师的培育，提高老师的整体素养。一是互听互评。每位老师每学期听课节数不少于15节，每次听课评课要有记录。二是缔造机会有方案地让更多的青年老师走出校门听课，尽量缔造机会让老师们参与听课。

(2)本学期，我校连续施行领导随堂听课、推门听课，全体老师要细心备课并做好充分预备。

(二)教学为主，实现质量提高

教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。新学期，学校将坚持“以课改为动力，以质量为中心，全面育人”的思路，克服急功近利的浮躁心理，本着“质量强校求进展，科学管理铸校魂”的精神，理直气壮抓质量，仔细落实教学常规要求。

1、加强过程管理，规范教学行为

本学期，我校将进一步规范教学常规过程性管理，规范教学行为。学校将结合例会，仔细组织本校老师学习《规定》的要求，并抓好各项常规工作的落实，并做到学校有学习会议记录、老师有学习笔记。

(1)落实备课要求，备好每一堂课。

一是方案制定。做到同班级同学科要统一教学进度。语文、数学、英语老师均要有所任学科的学期教学方案；其他兼职的老师至少保证每班级每学科有一份教学方案。

二是教案撰写。课堂教学设计(即教案)要把好三个环节：一是确定教学目标，要以新课程理念为指导，依据课程标准、教材特点及同学实际，从学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面确定详细的教学目标。二是整合优化教学内容，把握教材内容重难点，协调各类课程间的内在联系。三是细心设计教学活动方案。要以面对全体同学，促进同学全面进展为宗旨，针对同学的实际状况和需要，讨论确定教学方式、教学手段，形成课时教学方案(教案)。教案要留意反映预期的教学目标要求，体现同学学习活动的过程、方法，确定教学内容的重点难点以及相应的教学步骤和教学方式。

要提前一周备课，分课时仔细写好教案；不得写“万能教案”或“环节教案”，不得从网上下载教案或照抄教案集应付检查。

三是仔细做好教学预备。在做好书面备课外，还要做好其他教学预备工作：一是要在结合教材、用好教材的基础上，合理方案并充分利用校内外各种课程资源以及丰富的自然资源、信息化课程资源等；二是体育、音乐、美术、科学、信息技术、综合实践活动等技能性、操作试验性学科要做好范唱(画)、伴奏、试验等技能性备课，为正确、规范的技能示范或操作、试验、演示做好预备；三是要依据课堂教学需要预备好各种教学用具，如器具、音响、图片、标本、磁带等。

(2)落实课堂教学要求，上好每一堂课。

一是严格实施课程方案。从学校的实际动身，编排科学、合理的课程方案。开齐、上足、教好各类学科。 老师严格根据学校的课程支配上课，不迟到、不早退、不拖课，不随便调课或增减课时。活动类课程要坚持实践性、自主性、缔造性、趣味性的原则，做到有目的、有方案、有组织、有场地、有指导老师。

二是正确使用教材和教学资料。要用好教科书这一实施课程标准的基本载体。同时，要依据课程标准的要求和同学的实际合理地处理、整合教材内容以及其他各种课程资源。综合实践活动和校本课程领域，学校可以选用老师教学指导用书，搜集、组织编写必要的教学资料。

三是确立同学主体地位。要努力缔造民主、公平的新型师生关系和宽松、和谐、教学开放、鼓舞互动的课堂教学环境；要改革教学方式，营造主动互动的教学氛围；要讨论同学的学习方法，引导同学利用多种途径，在自主、合作、探究的学习实践活动中学习；要仔细观看和分析同学的学习心情、思想动态和学问生成状况，准时调整教学方法，实施分层教学，促进每个同学最佳进展。

四是规范老师的教学行为。老师必须做到精神饱满、仪表端庄、行为文明、教态自然、语言精确生动、书写规范工整，坚持一般话教学，正确娴熟地使用教学仪器和设备，科学合理地运用现代训练技术手段，擅长运用教学评价的激励功能。严禁在课堂上使用通讯工具或抽烟、看其他课外书、使用手机进行与本堂教学无关的活动；严禁在上课时中途离开教室；严禁体罚和变相体罚同学；严禁在同学中传播有害同学身心健康的信息。

(3)落实作业布置与批改要求。

一是作业布置。以新课堂为主。作业布置要立足于细心设计、增加实效、减轻负担；要依据教学目标和同学的学习状况设计富有针对性的作业；要有弹性，以适应不同进展程度的同学；要留意培育中高班级同学自主设计(选择、确定)作业的力量。

作业形式要讲求多样化，有书面作业、口头作业和实践性作业等。同学作业要适量，革除机械重复的作业。同学课堂作业必需在课内完成。一、二班级不留书面的家庭作业，其他班级的书面家庭作业掌握在一小时以内。严禁用增加作业量的方式变相体罚同学。

各科基本作业量：完成课后习题或思索题，可适当补充配套练习题(指训练部门编发的)。学校行政对作业严峻超量或作业不布置不批改的老师都要予以批判训练，限期改正。

二是作业批改。老师批改作业要准时、正确、细致，批注提倡运用短语加等级，尽可能让同学能准时地获得作业的反馈信息。老师批改作业要与同学自主评价、自主订正作业有机结合起来，作业中所反映出的普遍性问题，要准时分析缘由并进行评讲。同时，老师要通过同学作业反馈的信息，准时调整教学进程、调整教学行为。批改作业所使用的符号应当规范、统一。

(4)落实教后反思，不断改进教学工作。

语文、数学、英语老师每课或每单元、每章节教完以后，要依据实际教学状况，仔细写好教后反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施。

2、加强质量监控，提高教学质量

本学期，学校将连续在质量监控方面下功夫，促进教学质量的提高。

(1)自我监控：各位老师应细心备课，上好每一节课。仔细做好单元检测，结合本单元的教学及单元检测状况，找出成果，反思问题，做好分析，调整教学，准时补漏。

(2)校级监控：落实学校领导听课制度、巡课制度，讨论教学、指导教学，加强对常态教学质量监控。同时选择实行平常监测、单元监测与阶段性、期末监测相结合的形式，监控教学质量，并做好检查后的反馈落实工作，关心老师规范教学行为，从而促进学校训练质量的不断提高。学校行政将对教学不力，实行重点跟踪制度。

(三)创设活动载体 ，大力开展活动

课外活动是培育同学学习兴趣，发挥同学特长，培育同学共性素养形成的有效途径，本学期学校应连续开展语文、数学、美术、体育、书法、音乐等课外兴趣小组活动，加强组织，细心辅导，培育同学一技之长，从而以点带面，全面提高同学的自身素养。

四、保障措施

1、领导重视，中层配合。本学期所有活动，领导都将十分关注，并提出指导性意见，深入一线，细处抓起，常抓不懈。充分发挥中层领导的力量，他们分工明确，层层落实，严格把关，责任到人。

2、加大过程考核力度。为了提高各种教学活动的时效性，我们将继续加大考核的力度，建立健全严格的考核制度，注重过程管理，每次检查做到留有记录，及时反馈。

3、建立合理有效的奖惩制度。对于有特殊贡献的、有突出成绩的教师，有最先树优评先资格，同时学校还将出资送他们外出参观学习，开阔他们的视野，使他们带回先进的教学理念，做好汇报课，使得一人学习全校受益。

附： 2023-2024学年第二学期教研工作配档表