一、指导思想
本学期我校教学工作将继续全面贯彻党的教育方针，落实“双减”工作，以“学习新课标”、“双减”下的作业布置及学生的全面发展为主要工作内容，加强对教师课堂教学能力的培养，促进学生核心素养的提升，提高学校教学质量。
二、主要工作
（一）落实课程计划
1.严格执行课程计划，开足、开齐每一门课程，不随意增减科目。学科教师明确本学科教学任务，制定本学期教学计划，把握学科特点，改进教学方法，不断提高教学水平。
二、主要工作
（一）落实课程计划
1.严格执行课程计划，开足、开齐每一门课程，不随意增减科目。各学科教师明确本学科教学任务，制定本学期教学计划，把握学科特点，改进教学 方法，不断提高教学水平。
2.用好课程标准、教师教学用书、教学设计与指导等配套教师用书，打造一支真正有内涵的教师团队，更好地培养学生。
（二）抓好常规教学管理
教师从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，了解教学内容的“来龙去脉”，把握教材的重难点、知识间的横纵联系。提前备课，教案真正体现以学生为主体，促进学生的核心素养的形成。
精心设计和批改作业。精选作业内容，内容要难易适中，有梯度，形式多样，在巩固基础上有所提高。认真批改作业，注重文字、符号、图案等的激励作用，在批改中发现学生存在的问题，有针对性地辅导。
（三）核心引领
1. 组织全体教师开展“新课标、新课堂”学习实践活动，积极参加“新课标、新课堂”环境下的课堂教学听课指导和教学基本功培训。
2. 抓好基于核心素养的常规教学。全体教师要认真学习“新课标、新课堂”，认真备课、批改作业，深刻反思。
（四）加强教研
1.组建学科教研组，确定各学科骨干教师，带领教师认真备课。各教研组利用好每一次的研讨会，组织好教师对新课标、重点课例、重要培训等进行研讨学习。
2.各教研组认真组织好“课堂教学大比武”活动。全面提升教师课堂教学水平，组织好“达标课”活动安排，落实好教师参与听评课活动的情况，做好记录。指导青年教师多讲课，学锻炼，多提升；引导学科骨干教师多评课，多反思，提高自身专业素质。
3.各教研组定期开展学习培训，学习名师经典课例、重要讲座精神，要求教师做好记录，谈谈收获，学会反思，提升自我。
4.以课题为引领，促进学科课堂改革。重点推进各学科教学研究及课题申报，对开展情况、实效性进行监督，培养具有一定科研能力的教师。
（五）着力解决“双减”背景下，课堂训练、作业设计与评改等练习巩固情况。注重过程性训练，让“教-学-练-评”有序扎实开展，把问题解决于初始学习过程中。明确基于学科核心素养的目标任务，教学活动中突出实践性和综合性原则，大幅度提升教学质量。
（六）培养全面发展的学生
1.注重学生行为习惯的培养。教师不光要教会学生知识，更要让他们产生学习的愿望，帮助他们养成良好的习惯。如：预习、练习、复习的习惯，认真书写的习惯，阅读的习惯。
2.开展丰富多彩的学生活动。开展“书法比赛”“演讲比赛”“我爱阅读”“美德少年”“我爱劳动”等活动，提高学生的综合素质，培养全面发展的学生。
（八）严格控辍保学工作。
做好学籍管理工作，及时建立学生学籍档案，按照时间节点及时办理转学手续，确保适龄儿童就近入学。
在上级主管部门总体谋划和统一组织领导下，我校会坚决贯彻落实教育教学的方针政策，核心引领、加强教研、科学组织，努力提升教学质量，推动教育教学的高质量发展。
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