2023学年，教学研讨课活动顺利结束了，老师们积极参与，无论是授课教师还是参加教研的教师都本着提高效率、积极探索，交流共享的初衷投入到了本次活动当中，取得了较好的效果。
第一、领导重视，全程参与，确保活动的有序进行。
本次活动学校领导高度重视，从讲课老师的选定到授课的具体内容，从教师的教学设计到课堂每一个环节的锤炼，以听课到研讨的参与及发言都做到了全程参与，全身心投入，为教师起到了很好的引领作用。
第二、授课教师以严谨负责的工作作风认真备课，精心设计。
三节课堂堂精彩，堂堂呈现出可圈可点之处，勇于挑战，环环相扣，可见用心。具体体现在：一是课堂中学生的小组学习组织、教师过渡衔接的处理、对学生及小组的评价、师主互动的处理等方面都有了长足的发展，比以往有了较大的改变；二是课堂气氛较以往活跃了，学生发言的次数、发言的质量都有了一定的提高；三是教师的教学基本功日益夯实，确保了课堂教学效率的提高；四是信息技术水平高，课件制作精美且与课堂完美融合，给人以美的享受。
第三，交流研讨的气氛更加融洽
在本次活动中说课教师能围绕目标的制定、导学的设计、模式的运用、当堂效果等几个方面展开陈述，参与活动的教师则根据看课时自己的体会、成功的地方以及需要改进的方面进行评价，研讨时中时不时爆发出老师们激烈的争论，就一个问题、一个环节、哪怕是一句不经意间话语老师们都直截了当的指出来，坦诚率直背后表现出老师们投身课堂教学改革、实施语文大单元教学的执着和坚定，折射出老师们对教育的负责态度。
第四、交流后的总结反思使本项活动得到了延伸和总结。
本次活动也显现出一些不容忽视的问题是要我们下大力改进的，一是教师对教材的挖掘、处理、驾驭仍制约着我们的课堂效率，二是课堂中一些细节的处理仍需要形成一定的机制，需要老师们下大力去琢磨，如：学生小组学习的时机、问题的设计、小组评价及结果的使用、随堂测试题等等，需要我们去关注，去一个个的改进，
总之，一次活动的结束只是一个阶段工作的总结和提炼，我们将坚持不懈的在课堂教学改革、实施大单元教学的征程中脚步不停，探索不止！
打印
关闭