烟台市蓬莱经济开发区小学由7所村小合并而成，在校1400多名学生中，有一半是外来务工子女，于是学校提出了“和善”文化，来增强凝聚力和向心力，力求在“和善”文化的浸润中大家和合共生，互相成就。根据目前学校师生情况，本学年学校将从以下三方面培养高质量的教师队伍，实现学校高质量发展。
一、“三大行动”优化师资
1.领雁行动——抓好班子建设
角色定位：校长及中层领导
培养目标：具有凝聚力的专家型治校队伍
培训理念： 管理和业务双肩挑、双肩硬
有人说：一名好校长，就是一所好学校。而我要说：一个好班子，才能带出好队伍。目前学校领导班子12人，任语数英教学的7人，超过领导基数的一半。我们的领导团队，2人讲过国家级优质课，6人讲过省级优质课，可以说每一个领导都在自己的管理领域卓有特色，做到教学工作挑重担，教学研讨作标兵，管理学生走在前，服务教师用真心，形成了一个榜样型的领导集体。
2.先锋行动——打造骨干力量
角色定位：教研组长、班主任和骨干教师
培养目标：做三型（智慧型、科研型、创新型）名师
培训理念：用名师的标准要求每个人
一个学校要发展一定要有一个优势学科，而一个优势学科一定要有一个或几个优秀名师。学校注重对名师的培养，通过抓好关键少数，来带动绝大多数。我们充分利用优势学科——数学，这一团队成长模式，慢慢推行衍射到英语、语文、道德与法治等学科，有计划、有步骤地在各个学科中打造骨干、培养头雁。在骨干教师中推行 "五个一" 活动，充分发挥先锋骨干的引领示范作用。
3.起跑行动——注重新秀培养
角色定位：青年教师
培养目标：一年入门，三年成才，五年成名。
培训理念：在传承与创新中发展
新教师培养方面，学校通过“三赛两课一汇报”，唤醒每一位新教师的成长自觉，为起跑蓄力赋能。
二、聚力教研催生活力
1.以课题为引领，提升共同体教育科研能力
老师们以特长、爱好为基础，以课题研究为依托，组成研究共同体，目前学校已成立9个研究共同体。其中“趣味作业”共同体，她们的成果多次荣获烟台市作业设计一等奖、山东省二等奖。她们的研究也带动了其他共同体的成长，十月份，学校的“班级管理”、“墨韵书香”等三个共同体的研究成果，在蓬莱区基础教育成果评比中，均荣获一等奖；最值得一提的是“源本数学”研究共同体，荣获了国家级数学文化实验学校称号。
2.以课堂为阵地，提升学科组的课堂研究能力
我们的教研员在强调课堂教学重要性的时候说过：如果不知道100分的课是什么样子的，那么平常你连80分的课都上不出来。所以，我们注重课堂教学的研究，力求把每一节都当成最好的礼物，送给孩子。
本学期，学校将从观察量表的制定、备课手册的编写、教学模式的构建几个方面，进行课堂教学研究，助推每一位教师的专业成长。
三、依托活动凝聚人心
教育，归根到底是一场关系学，只有让教师感到温暖，她才会把这种温度传递下去。
1.给教师一个认可，让感动永驻心间
每年学校都会针对不同群体的发展状况，评选出各个层面的优秀教师——“明星班主任”“优秀教研组”“推动校园读书人物”等等。学校为即将退休的老教师举行荣退仪式，颁发功勋奖杯，并通过公众号、抖音、视频号等多渠道宣传。这些荣誉的评选，既是对老师工作的一种认可，也是对她们今后工作的激励，更是对整个团队的引领。
2.送教师一份关爱，让节奏张弛有度
在当下快节奏的工作下,如何有效地缓解压力，全面保障教师的身心健康？学校首先通过各种文艺活动、团建活动，丰富教师的业余生活，保障身心健康。其次，利用妇女节、教师节等节日，精心为老师准备一份小礼物，倡导孩子们给老师画奖状，让大家感受到职业的幸福感！再是通过弹性管理，让刚性的制度，有了柔和的人情味。“快节奏、乐生活”成为校园的一种风气，大家在张弛有度的工作中，最大程度地释放自己的工作力！
“和合共生、臻于至善”，我们用“和善”文化凝聚人心，用活动教研引领发展，为培养高质量人才、办人民满意的教育，贡献自己的一切力量！
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