我校教学常规月扎实推进新时代品质教育行动，落实精细化管理，确保新学期工作有序、有效进行，诊析学情、提升教师教学能力，努力适应新课改、新中考的要求，落实教学和管理常规要求，强化工作部署，压实工作责任，激发教学改革动能，有效提升了我校教育教学质量。
一、精准把脉谋全局，确立活动总目标。
扎实开展教学常规月活动，以常态教学管理为中心，以课堂教学改革和评价为主线，规范教师教学和学生的学习行为，进一步提升我校教师专业素质，打造品质课堂，提升学科教学质量。进一步完善备课、上课、作业布置与批改、导师制、考核与评价六大环节，促进教学常规的全面贯彻落实，激发学校内部活力，不断自我完善和持续发展，推动教学工作的全面发展。
二、潜心研课堂，示范课引领。
9月开展了一轮达标课示范活动。每个教研组推选一位或二位老师主讲一节示范课，同学科教师全部参加了听评课活动，老师们认真做好听课记录和评课报告。举行新调入教师汇报课，充分调研了我校新调入教师的课堂教学，依托校本研修提高新教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，借助集体智慧促进新教师快速成长，分批次举行了新调入教师汇报课。
三、薪火相传同奋进，分享交流促成长。
桃李丹青育新人，青出于蓝胜于蓝。青年教师是学校发展的希望，为了加强师资队伍建设，充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进青年教师业务水平提升，鼓励老教师向青年教师交流教学心得，通过面对面交流，师徒间有了进一步的熟悉和了解，增进师徒情谊。面对青年教师在教育教学工作中的种种困惑，老同志做了专业而细致地解答，切中要害，方法实用，建议中肯。
四、教学常规大检查，凝心聚力抓质量。
落实常规检查制度。教务处对全校各教研组的集体备课、教师的个人备课及作业设计、批改进行了检查。从准确的教材分析、新颖的教学设计看到了老师们的专业水平在不断提高，从鲜活的生活导入和精心的习题设置看到了老师们的教学智慧。
在规范月的活动中，我们还特别强调了个性化教育的重要性。通过深入了解每个学生的情况，老师们能够更好地为他们提供个性化的辅导。我们重视学生的情感关怀，建立了良好的师生关系，使得学生愿意分享自己的困惑和问题。据反映，很多学生对此表示赞赏，并表示他们在学习上得到了更多的帮助和支持。
通过这一月的总结，我们将继续努力提高教学管理质量，确保学生的学习成果和教育经验得到最佳的支持和指导。
打印
关闭