2024年第一季度烟台市福山区福惠小学教学研究活动及成果

精研新常规，躬耕新课堂

——福惠小学“新教学常规落实年”工作计划

为认真落实福山区小学教学工作会议精神，贯彻 2022 版义务教育课程方案和课程标准，落实《烟台市义务教育阶段学校高质量发展实施意见》（烟教发〔2022〕6 号） 的精神和要求，以提高教学常规管理精细化水平为目标，以落实新常规、创新课堂教为载体，以完善常规管理工作机制为保障，突出重点，狠抓薄弱环节，促进教学质量进一步提高，现结合我校实际制定本计划：

一、指导思想

认真贯彻落实市、区教体局年度教育工作决策和部署，本着“明确任务，抓住根本；厘定路向，强化措施；继承传统，深化改革”的总基调，锚定备课、上课、作业设置与批改、辅导、检测与反馈等基本课程行为，从常规落实、薄弱改造走向高质量特色发展。

二、目标任务

1.进一步加强学科建设，主动回应新时代要求，基于新课程方案和新课程标准，致力于学生核心素养提升的学科课程建设，加强课堂教学模式的研究与创新，在各学科教学中，深入推广“三有课堂”教学模式，落实“教-学-评”一致性理念，提高课堂教学效益。

2.进一步规范教师教学常规，狠抓教学常规管理中的薄弱环节，创新管理措施，狠抓管理过程，完善教学常规体系，提高教学水平。

3.进一步提升学生素养，完善学生学习常规体系，立足学科，高质量发展。

预期效果：定制度，严管理，重落实，显成果，成特色

三、实施时间

2023年9月8日—2024年9月1日

四、实施步骤

第一阶段：学习宣传准备阶段（2023年9月8日至9月15日）

任务和要求：学习文件、制定方案、宣传发动。

１.学习文件，明确要求。组织教干教师认真学习《山东省普通中小学管理基本规范》、《中小学学科新教学常规》和《福惠小学“新教学常规落实年”工作计划》等文件，准确掌握落实教学常规的要求和任务。

２.制定方案。结合自身实际，找准常规落实过程中的突出问题和薄弱环节，研究确定常规落实年活动的重点、具体内容和保证措施，制定活动实施方案。

３.宣传发动。学校将召开专题会议，部署常规落实年各项工作，制定各项活动计划，做到广泛发动，科学安排。

第二阶段：组织实施阶段（2023年9月至2024年8月）

1.规范课程管理，提高课程实施水平。

认真落实“义务教育课程设置方案”要求，确保开全课程，开足课时；加强课程表的使用督查，做到执行课程表不占、不挤、不调，确保课程开设的高质量。

2.突出关键环节，精细常规管理水平。

一是严格计划审查。教务处、教研组及任课教师层层制订教学教研工作计划，做到任务具体，责任明确，规范实用，操作性强，立足实际，突出特色。教务处对教师教学计划进行全面检查指导，及时反馈，提高计划针对性、实用性。

二是加强备课管理。严格落实集体备课制度，确保每周有两节课以上的集体备课时间；备课形式上坚持独立备课和集体备课相结合，集体备课以学科中心教研组为依托，突出重点课时备、说、评、改、演等过程，做到集体备课程序规范；备课内容上要重视全册备课与单元备课，突出课时备课，体现学科特点。课时备课首先要做到先周备课，其次要做到上课前“复备”，严禁陈案再现或不按教学进度备课，甚至不备课上课等现象发生。教务处将通过组织现场备课比赛、推门听课、教学反思交流等形式，检测集体备课效果，努力提高教师备课质量。

三是提高课堂教学效益。对教师的教学工作除了平时的常规检査，随堂听课外，加强对个别教师、不安心教学教师的管理。釆取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。教务处将采取：一听（听课堂教学）； 二看（看备课、作业批改）；三座谈（开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）；四总结提高（在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）的方法。全面解决“教”和“学”之间 存在的实际问题，保证学校教学活动 有秩序、高质量地正常开展，培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。

四是精致作业设计与批改。作业内容要精选，课堂作业要体现达标要求，有梯度和针对性，保证达标训练效果；课外作业要分类布置，做到科学、适量，坚持巩固性、实践性和预习性相结合。作业批改要细致，当堂批改、讲评，全批全改，严禁只布置不检查或要求家长、学生代批作业；作业管理要严格，由教务处和任课教师等按规定要求进行总量控制；批改方式要规范，批语端正、清楚、正确,评语要有针对性、启发性、鼓励性、体现学科性。

五是提升辅导水平。切实做好培优补差工作是教学过程中的重要部分，便于及时发现教学薄弱环节和存在的问题。各学科教师因材施教，采取分层教学与个别辅导相结合的办法，重点认真研究学习困难生和新插班生的实际需要，制定适合他们的教学计划，采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法，让每位学生接受适合的教育。

  毕业班任课教师要根据学科及学生特点，采取扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率、均分，提高毕业生的综合素质。学校将通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。

六是规范过程性质量检测与反馈。除学校领导、教务处推门听课，对课堂教学效果进行监控外，教师要根据学生认知和学习规律，在进一步规范课堂训练，提高作业布置、批改、订正质量，切实减轻学生不必要的作业负担的基础上，形成常态的单元质量检测反馈机制。教师要根据单元教学要求，在每单元学习结束后组织单元检测，并对检测结果认真分析，教研组按时召开教学质量专题分析会，帮助教师找差距，研对策，为今后的教学教研工作提供可靠的科学依据。

3.创新课堂教学模式，提高课堂教学效益。

一是加强模式研究。通过问题诊断、专题研讨等形式，将问题式教学课堂教学模式的研究进一步细化、深化，逐步构建高效的课堂教学模式。

二是积极开展观摩活动。积极组织立标课、示范课、青年教师汇报课、说—讲—评暨课堂教学创新比赛活动，积极学习研讨，发现问题，及时解决，使广大教师逐步明晰新模式要求。

三是加强监控检查。加大推门听课，听后检查，当堂测评的力度和密度，以课堂效果评价促进教师应用新模式，提高教师课堂教学创新水平，切实提高课堂教学效益。

4.扎实组织校本研训，提高教师授课水平。

一是灵活组织学习活动。组织教师深入学习新课程标准、学习先进教改经验、学习教学创新及“教-学-评”一致性相关理论，深刻把握新课程理念的内涵，丰富教学实践，提高课堂教学创新能力。其次引领教师“走出去”。

二是积极开展教材培训。组织教师认真参加上级开展的课程教材培训学习活动，提高骨干教师对教材的理解水平和应用能力。在此基础上，扎实开展教材全员学习培训活动，做到点面结合，教材学习与课例观摩相结合，集中学习与分散研究相结合，不断丰富培训学习的方式、方法，提高广大教师参与的积极性，提高学习培训效果。要扎实组织教材教法考试，教师演课、说课等比赛活动，以活动促研究，促提高。

三是扎实进行教学基本技能训练。围绕教师备课、作业设计、单元试题编拟、教学反思、教育叙事的撰写等教学通用技能，扎实开展培训练习活动。通过组织教师备课比赛、作业设计、单元试题编写等专项比赛活动，督促教师认真学习，提高基本教学能力。围绕课堂教学创新深入开展课堂教学技能专项训练，如：如何提出有价值的问题、如何引导学生积极参与教学活动、如何组织学生进行有效合作学习等专项内容，切实提高教师教学技能。

5.狠抓学习规范训练，提高学生学科核心素养。

一是完善标准，规范内容，强化训练。结合课堂教学改革要求及课堂教学创新要求，进一步完善学生学习规范标准及要求，加强学生自主合作学习研究，广泛开展学习训练活动，突出抓好学生的读书、写字姿势、执笔方法、语言规范等学习习惯的养成教育，使学生养成正确的书写习惯，使普通话成为校园语言，抓好自主-合作学习能力的训练，使学生的学习能力大幅度提高。

二是严格考核，展示成果，养成习惯。举办学生作业或形成性测验展评及学生写字、朗读、口算等比赛活动，定期展示学生规范训练成果。及时对学生学习常规落实情况进行检查评比，其结果纳入对教师的考核。

第三阶段：总结表彰阶段（2024年8月至9月）

活动任务和要求：对活动情况及结果进行总结、反思，表彰先进，整改不足。

一是对常规落实年活动进行全面检查评估,并对每月每次活动情况进行全面量化，汇总；二是召开常规落实年活动总结表彰会，交流经验，表彰先进；三是进行活动总结。

五、保证措施

（一）健全组织

1、建立三大系统

决策系统——校长室：通过对信息的收集、分析进行决策，实施调控和领导。

操作系统——教务处、教科室、教研组：学校的决策通过这些机构来实施。

监督系统——党总支、工会、教代会：监督决策机构的决策是否正确，操作是否科学、规范。

2、建立教育教学“三级管理”（校级、年级、班级）和“双轨并存”（年级组和教研组）机制

（二）加强领导

要充分认识制订《新教学常规落实年》对提升我校教学管理的规范化水平，促进教师专业成长，提高学生学科素养，提升教育良好形象的重要意义，同时将此项工作作为今后深化教学改革、优化教学管理、提升教学质量的重点工作任务，高度重视、精心组织、认真实施。

（三）落实责任

校长是承担学校教学质量逐年提升重任的第一责任人。学校围绕《行动计划》确定的主要指标、任务、重大项目等，研究制定学校层面的具体实施方案或行动计划，采取有力措施，分阶段、分步骤组织实施，注重工作过程和细节，确保工作质量。

（四）加强指导与考评

加强对活动过程的检查与指导，着力解决好活动过程中遇到的实际问题，规范教师教学行为。适时组织开展专项比赛和展评活动，将结果纳入对教师工作考评。

烟台市福山区福惠小学

                                    2024年4月

附：《福惠小学教学常规落实年活动配档》                            

福惠小学“教学常规管理年”活动配档表