一、总目标
架构“家”文化，完善“雅正”课堂。
二、重点工作及措施
1.抓党建，重师德，提升队伍素质。
一是党建引领，以“承知力行 五融育人”党建品牌引领，加快学校“家”文化的完整架构，通过选树优秀党员、优秀学生、优秀团队三种典型，让先锋模范成为实小“家”的榜样，将党建活动融入教育教学中心工作，融入师德师风建设，融入思政队建，融入教科研工作，融入工会服务工作，指导全校教育教学实现“五融”格局，保持管理同心、目标同向、工作同步，最终实现凝心聚力。
二是坚持党员干部、骨干教师和青年教师“结对”互助，通过教学教研、志愿服务、组织团建等活动，提升思想政治素质和职业道德水平“双主题”，深化 “双培养”工程，打造五支核心队伍：坚实有力的班子队伍，一专多能的教师队伍，专业奉献的班主任队伍，德才兼修的名师队伍，活力上进的青年教师队伍，营造干事创业的良好氛围。
2.抓规范，重常规，提高管理水平。
主要是落实“12345”的精细化管理。“一个创新”：转变观念，方法创新；“两个注重”：注重分析，注重总结；“三个及时”： 及时通报，及时反馈，及时改进；“四个到位”：布置到位，执行到位，指导到位，检查到位；“五个明确”：明确岗位职责，明确育人目标，明确教学任务，明确课改流程，明确考核标准。
3.抓教研，重常态，促进质量攀升。
一是继续坚持以“教学评一体化的教学方式的改革”为核心的学校“雅正三基色”课程的深入研究，探讨项目化学习下“跨学科融合”，立足新课标，聚焦学生的核心素养，完善本校 “三段五环节”课堂模式的大单元整体课堂教学，优化集备模式和模板，真正做到“三统一”（统一教学目标、统一教学进度、统一作业要求）“四定位”（定位学情、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导），课堂教学做到“6个度”（即参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、文化延展度），教学效果实现“4个到位”（即参与程度到位、知识掌握到位、能力培养到位、个性化发展到位）。教导处加强日常的督查，扎实常态课堂的教学实效。
二是以“中小学个性化作业改革”试点为依托，继续深化双减下的“2+N”作业改革探索，探索作业设计辅导“点、引、设、析、补”五步法，将作业融入学生学习的全过程，关注由校外转向校内、由课时转向单元、由统一转向个性，试探作业改革的“深水区”。作业布置有章可循、科学规范，作业形式灵活多样、创新设计，作业要求明确清晰、层次分明，作业批改突出过程、及时反馈，作业成果精彩纷呈、突出素养。
4.抓文化，重课程，打造五育亮点。
实小师生的优雅读书、日练习字已坚持多年，以中华优秀传统文化为基石的“雅”系列课程文化已初具雏形，在已有的校本课程基础上，重点建设梳理劳动教育课程和体育艺术课程。劳动教育以劳动技能和生活技能为切入口，以探究式、体验式、合作式、参与式等教学方式，构建融合单元化、领域化、生活化的劳动教育“课程模块链”；体育艺术课程以社团为阵地，筹备编写体育艺术类的校本课程，与节日、纪念日、关键节点等相结合来开展丰富多彩的活动，通过比赛、展示来提升学生技能和素质。凸显以劳动建美德，以艺体促美育，实践育人，打造实小教育新亮点。
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