一、指导思想
本学年全面贯彻党的教育方针，提高政治站位，遵循“求真向善塑美”的教育教学理念，落实“双减”政策，把立德树人作为学校教育的根本任务，以全面推进素质教育为重点，以办好人民满意的教育为目标，深化教学改革，努力推进学校教学工作的顺利开展，稳步提高教育教学质量，打造学校品牌，提升学校品位。
二、工作目标
1.以“湖品丽质，育人育心”的核心价值为准则，坚定理想信念，充分挖掘学科德育元素，找准学科德育契合点，实施课程育人，全面提升学生的道德修养，促使每个学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会建设者和接班人。
2.围绕招远市教学常规管理要求，规范教学行为，实现教学工作精细化。践行学校育人理念，推进学校内涵发展，落实德育一体化。
3.规范教科研活动，加强课堂教学观摩，提高学校教育教学质量。使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教育教学精细化管理。
4.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
5.通过各种教育活动，培养学生优秀品质。
三、工作重点
1.加强学科教学质量过程管理，以和谐高效课堂为抓手，以教科研为引领，开展自主合作学习，发挥团队优势，把好教学质量关，全面提升各个学科的教学质量。
2.加强教育科研。一是开展学科教研活动，各教研组要立足课堂教学实际，抓住小而实的问题，开展观评课及相关研讨活动，切实解决存在问题，逐步提高教师的业务能力。二是开展课题研究，要做好学年学期课题研究方案，扎实开展课题研究，切实提高教学艺术。
3.加强音体美教学工作，拓展学生课外兴趣小组活动项目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。
4.加强教师队伍建设，抓思想、强引领，抓作风、强纪律，抓改革、强保障，抓培训、强能力，积极参与课题研究和参加各级各类教学竞赛活动，使教师队伍建设取得新成效。
5.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。培训班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
6.常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，政教处将抽查各班班会情况。
7.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、主要工作及措施
（一）紧扣常规管理，规范教学行为
1.严格执行课程计划。
国家课程计划的实施是实施素质教育，提高教育教学质量的根本保证。本学期，学校将在保证开齐学科、开足课时的基础上，根据招远市基教科的要求，完善监督检查方式，推出课程计划公示制。
2.加强集体备课。
备好课是上好课的基础，为了发挥年级组学科教师的集体智慧，本学期，学校还将继续加强教师集体备课，改革集体备课的方式方法。
3.规范课堂教学。
学校将根据课堂教学检查中发现的新问题，完善学校课堂教学规范，加大课堂教学监督检查力度。组织教师认真学习小小的教学规范，严格按照教学规范进行课堂教学。
4.改革作业内容和形式。
科学确立各学科巩固性作业的次数，探索拓展性作业的内容和形式，使分层次作业布置真正得到落实。学校将定期进行作业展示和课后作业检查，通过作业内容和形式的不断丰富，使课堂教学得到有效延伸和拓展，促进学生健康成长。
（二）开展教育科研，提升课堂实效。
1.修改完善教研制度，明确教研组长职责。
2.教研活动紧扣三实：教研主题切实、活动过程扎实，研究材料真实。
3.教师的说讲课教案，教师的观评课记录，课堂观察量表，课后评课，教师反思以及二次执教的材料与反思等，教研组长要形成最后的观课报告。
4.二次教研：鼓励教师外出学习，外出学习的老师要有学习收获，要执教一节公开课或进行一次小讲座，相关材料要齐全。
5.课程资源：教师要集体学习评选标准，要集体观课已获奖课程资源，要组织教研活动，有研讨课，有听评课记录与改进意见。所有材料要实现共享。
6.业务理论学习：集体学习，学习课程资源评选要求，要有学习笔记。教研组学习，由各教研组确定学习内容，要与教研主题要紧密结合，采用批注形式进行学习。个人自学内容自选。学习要求：要有学习内容安排、学习记录、活动照片、相关资料。每月要有反思与收获，反思要针对一个问题进行。
7.每日反思：鼓励教师每天对自己的课堂教学进行反思，形成书面材料，教研活动中组织教师集体交流，互相学习，取长补短，共同进步。
（三）加强队伍建设，提升班主任素质
1.制定《班级考核实施方案》，并组织开展实施相关活动。
2.要求班主任制定好班级工作计划，并督促班主任认真实施。学期结束时，根据《班级考核实施方案》评定出优秀班级。
3.坚持班主任例会制度，加强沟通协调。每周一下午第二节召开班主任工作例会，总结工作得失、交流工作经验，提高班主任管理水平和能力。
4.定期开展班主任的学习培训活动，撰写学习笔记、学习体会，提高班主任的个人素养及工作能力。
（四）抓好安全工作，提高安全意识.
安全工作是学校工作的重中之重，必须树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，
1.做好入校体温检测，发现异常做出及时有效的应急处置。
2.做好晨午检、因病缺勤追踪：严格落实执行学校《晨午检制度》与《因病缺勤追踪记录》。
3.班主任负责每天班内因病缺课同学的联系工作，了解情况并登记上报，按时填写《因病缺勤追踪记录表》。
4.进一步加强课间及放学路队管理，定期进行各种安全演练。
（五）加强养成教育，提高学生素养。
习惯构成个性，个性影响命运。良好的习惯一经养成终身受益。 为此，我们要进一步狠抓基础礼貌养成教育，重视文明礼貌、卫生习惯、爱护公物等良好品德与意识的教育和培养。在“内化”上下功夫，在“养成”上做文章。
1.全面抓好学生的管理工作。学生的仪表、课间纪律、课堂纪律、路队纪律为突破口，实施量化管理，有效地开展“流动红旗“评比工作。
2.抓好班级卫生管理，将卫生责任落实到班级，让学生从思想上提高卫生意识。
3.培养良好的个人卫生习惯，坚持每日个人卫生检查制度，做到班有检查，校有抽查。
（六）加强家校联系，达成教育共识。
1.完善各级家长委员会，规范、协调家长参与学校管理和监督工作，促进家校沟通，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境。
2.开好家长会。学校每学期召开一次家长会，通过家长会向家长宣传家庭教育的重要意义，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握科学教育子女的方法，帮助家长端正家庭教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。
3.组织开展家长满意度测评活动。采取问卷调查的形式，测评内容涵盖学校管理、班级管理、教师表现、安全保障等各个方面，推进家庭与学校之间紧密联系，搭建家长与教师之间有效沟通的平台。
小学部
2024年3月
打印
关闭