为进一步推进中小学基于学科核心素养的课堂教学改革，深入贯彻落实烟台市、莱阳市有关教学工作会议精神，突出教学工作中心地位，营造“比学赶帮超”的教学氛围，引领教师关注课堂，创新课堂教学模式，提高课堂教学效率，全面提升教育教学质量，决定在全校范围内开展中小学基于学科核心素养的课堂教学改革学科教学大比武活动。
一、参赛对象
各年级道德与法治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、科学、劳动、信息技术、音乐、体育与健康、美术等学科教师。
二、活动形式
1．级部初赛。全员参与，要求积极进行基于学科核心素养的课堂改革，以学生为本，能正确理解新课程标准，熟练把握新教材、驾驭课堂；能熟练运用现代信息技术设备，采用“互联网+”等辅助教学手段实施课堂教学。由各年级根据自身教学实际制定方案，组织参赛教师自主选课、备课和上课，各科推荐1人（跨学科者可任选1科），晋级学校决赛。
2．学校决赛。校赛评价须以课堂教学为重点，同时结合备课笔记、作业批改、听课笔记等常规评价内容，科学、公正、客观地进行评价。
由教导处制定方案，统一组织评委，举行课堂教学评比，综合评选出校级优质课一二三等奖，并确定参加莱阳市大比武人员。
三、活动时间
1．级部初赛：2024年3月4日—3月22日。
2．学校决赛：2024年4月8日—4月12日。
四、活动要求
1．各级部要积极认真地组织好初赛，级部主任为初赛第一责任人。初赛级部排名情况将决定本学年讲课分数，各级部必须通过初赛选拔参加决赛的选手，不允许未经初赛而直接指定选手参加决赛，初赛晋级选手汇总表最迟于11月20日晚学前前统一报送教导处。
2．初赛，本级部同学科教师参加听课，学校决赛，本学科教师参加听评课，青年教师积极参加其他学科听课。
五、说明：
1、在年度考核中校优质课给予适当加分。
2、学校评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准认真公正地评选参赛的每一节课。
附件：羊郡中学优质课评比表
一级标准 | 二级标准 | 分数 | 标准说明 | 得分 |
教学内容 | 科学正确 | 5 | 教学内容确定恰当，符合课程标准要求，没有任何科学性错误。 | |
逻辑清晰 | 10 | 教学内容的组织与编排符合学生的认知逻辑规律，认知过程主线清晰、重点突出、逻辑性强。 | ||
教学过程 | 结构 | 15 | 重点突出，问题设置和理答方式科学合理，教学时间安排和教学节奏的整体掌控等合理有效。 | |
方法 | 15 | 善于运用启发式教学方法，重视培养学生创新思维和解决问题的能力，教与学互动良好，难点突破方法得当，学生的疑问处理得当。 | ||
态度 | 10 | 授课态度认真，备课充分，讲课投入，精神饱满；关注学生变化，体现学生主体，姿态端正，言行文明。 | ||
语言 | 10 | 语言准确、生动、条理清楚，逻辑性强；声音洪亮，有节奏感，富有感染力。 | ||
信息化 水平 | 15 | 能熟练运用现代信息技术设备，采用“互联网+”等辅助教学手段实施课堂教学。 师生交互充分而且融合自然，改善了课堂教学效果。 | ||
教学效果 | 形式新颖 | 5 | 构思新颖，教学方法有创意，智慧课堂等信息技术应用熟练且恰当。 | |
学生反馈 | 5 | 教学过程深入浅出、形象生动，启发性强，课堂氛围轻松和谐，有利于提升学生学习积极主动性。 | ||
目标达成 | 10 | 完成设定的教学目标，有效解决学生的问题，促进学生思维的提升和能力的提高。 | ||
总分 | ||||
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