为进一步践行我校“培育博学仁爱阳光少年，成就智慧美丽快乐人生”的办学理念，本学年我校根据学校工作实际，以教研组建设为重点，以建立务实、求真、有效的教科研机制为立足点，以提高教师整体素质和教学质量为目标，以促进青年教师专业成长为重点，重视校本教研，积极促进教师专业发展和学生核心素养的协调发展，为学校的可持续发展作出贡献。为使“新课标”践行到我们的课堂，让“学生核心素养”真正落地生根，经研究决定开展以“核心素养视角下的单元整体教学”为主题的课堂教学研究活动。
一、活动目标
1.透过扎实有效、形式多样的课堂研究活动，有效提升教师的教育素养与课堂教学潜力，提升学校的教育教学质量，促进教师队伍整体水平有效提升，促成教师有效的专业发展。
2.积极实践课改的新理念，新思路，围绕“核心素养视角下的单元整体教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
3.积极探索，参与课题研究，配合学校做好每周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
二、参加人员
全体数学教师
三、活动过程
1. 学习现代教育理论、新版课程标准、新课程教学理论与课堂教学知识的学习。
（1）活动内容：各学科组织教师学习业务学习，写学习笔记与教学反思，提高教师的业务潜力与水平。
（2）活动方式：集中与分散
2. 开展“核心素养视角下的单元整体教学”课堂教学研究。
（1）活动内容：针对教学中的热点、难点问题，指导教师设计有效的活动，优化教学设计，促成有效教学，提升教学潜力。
（2）活动方式：各学科组开展主题式课堂教学研究活动，进行理论学习、晒课、观课、讲课等活动。
四、考核评价
1.学校将把教师此项工作纳入教职工考核。对表现突出的教师和学科组进行责任制考核奖分。
2.按照实施方案完成研究课的教师，按照考核要求，计入相应继续教育学分。
附听课安排：
金城小学听课安排
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