一、指导思想
2024年，全市小学教育教学工作全面贯彻党的二十大及历次全会精神，始终围绕小学教育教学高质量发展这一中心任务，深化学科核心素养课堂教学改革，推进小学学科学业质量评价，加强作业改革，以更大力度引领学校发展、寻求突破，全面推进小学教学高质量发展。以加强学校师资队伍建设、努力营造良好的教育生态环境为重点，积极推进教育改革、全面提升教育教学质量，努力打造文化先进、特色鲜明的快乐校园；以平安校园建设为保障、确保学校健康发展。
二、重点工作规划
1.以全市小学教育教学工作全面贯彻党的二十大及历次全会精神为指导，围绕全市督导评估标准，认真梳理日常管理工作，实施精细化管理，着重加强学校德育一体化建设工作和教学常规管理工作，力争全市综合督导评估名列前茅。
2.强化教学的中心地位，努力提高教师的教学水平，提高学科教学质量，强化教学质量调研。以课题为依托，积极开展“书香校园”活动，强化师德教育，树立依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的教师群体形象。同时要深入抓好教学质量检测工作，采取有效措施，辅导学困生、培养优秀生，切实提高教学成绩及格率和优秀率，以迎接教研室教学质量抽测。
3.以学生成长为终极目标，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯。加强书写、口算、阅读习惯的养成教育，积极开展“益智教学”研究，强化学生“责任意识”培养，全面提高和发展学生的各种能力。
4.积极开展多彩实践活动，为学生搭建探究平台，探索更适合提高学生能力的有效方式。通过优化体育和艺术训练方式，强化训练强度，全面提高学生艺体水平，迎接好学生艺体测评。
5.加强学科主题教学研究工作，落实核心素养课堂改革活动，采取“问题即教研”的模式，展开问题研讨，确定教研主题，同时全面加强学科核心素养培养，提高学生学习能力。并与城区优质学校实验小学合作共享，积极开展集团化办学活动。同时加强幼小衔接教学研究，坚持“零起点”教学，切实做好我校幼小衔接工作。
6.组织新课标理念下核心素养课堂教学专题教研活动，展示优秀示范课堂，分享优秀学校、骨干教师教学经验，推进学科课堂教学改革。
7.严格落实课程计划，开齐学科，开足课时，音体美安全等课程实行刚性管理。
8.加强青年教师的培养工作，每年组织一次语文、数学、英语等学科教学大比武活动，记入教师责任制，同时积极推荐优秀教师参与各级各类学科大比武活动，在活动中不断历炼，以点带面，全面提高教师课堂教学艺术水平。
9.积极畴备各种竞赛和比赛，力争在市里组织的各项比赛中取得较好的成绩。
10.要深化落实教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》、山东省教育厅《关于加强义务教育阶段学生作业统筹管理工作的通知》等文件，修改完善作业管理意见、“双减”背景下作业设计与实施指导意见，有效指导作业设计与实施工作。
11.扎实开展“双减” 背景下基于学情诊断的个性化作业改革，体现素质教育导向的优秀作业，分享作业设计优秀成果。同时加强家庭作业的个性化设计，让学生通过读、写、讲、画等方式，形成横向综合性、纵向多层性素养发展格局，培养学生的综合素养。
打印
关闭