促规范提质量强内涵创特色

全力打造烟台二中教育事业高质量发展新生态

——党委书记、校长王晓波同志在烟台二中2023-2024学年度

第一学期总结暨第二学期工作动员大会讲话

（2024年2月23日）

老师们、同志们：

刚才党委副书记陈立新同志公布了学校班子成员分工，副校长于希坤同志宣读了表彰决定，副校长李健同志宣读了《新学期重点工作安排意见》，高三年级主任王梯延等4位同志做了很好的表态发言。下面，根据学校党委会议和行政会议研究意见，讲三方面内容：一是上学期工作总结，二是当前面临的形势和挑战，三是新学期工作任务。

一、上学期工作总结

刚刚过去的2023年，是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的关键一年，也是三年疫情防控转段后社会经济恢复发展的一年。一年来，在市委教育工委的领导下，坚持立德树人根本任务，努力提升教育教学质量，持续奋斗做示范，担当实干勇争先，以优异的成绩赢得市委市政府和社会各届的普遍认可，交上了一份亮丽的答卷。事实证明，二中人有铁肩膀，有硬脊梁，也有真本事，主要成绩表现在八个方面。

（一）党建领航聚力发展，引领新高度

围绕教学抓党建,以党风转作风、正校风、带教风、促学风，不断丰富“红润益文”党建特色品牌内涵。我校被团省委确立为“团员和青年主题教育烟台调研点”。学校党建特色做法《传承红色基因，引领党建教学双提升》在大众网、《烟台日报》及“烟台党建”公众号推广。

1.紧扣主线，主题教育出实效。严格落实党委理论学习中心组学习和“第一议题”制度，抓实主题教育，全员参与、高效推进，真正实现“一个党员一面旗帜”。本学期共召开党委理论学习中心组暨主题教育学习会5次，撰写主题教育调研报告8篇。扎实开展主题教育调研成果交流会和班子成员述学工作会；组织开展党支部书记讲党课、主题教育学习、述责述学活动20余次。

2.聚焦网格，管理精细夯基础。党委会专题研究意识形态工作4次。组织开展师生宗教信仰摸排2次、开展风险隐患排查4次。制定《烟台二中网格化管理实施方案》，成立网格化领导小组，三校区各年级、各部门细化责任分工，形成强大工作合力。7个党支部严格按照流程进行了换届选举。各党支部“三会一课”、主题党日等组织生活，质量高、频次足、记录全，党建工作求真务实，实现“一个支部一座堡垒”，不断擦亮“红润益文——‘3456’筑堡垒·当先锋”党建特色品牌。

3.党建带团建，激发动能新活力。通过主题班会、升旗仪式、团课、队课等形式加强团、队仪式教育，引导学生听党话、跟党走。举办建队和入团宣誓、“热血胶东，红润益文”课本剧大赛等活动，邀请红色宣讲团入校宣讲郭永怀事迹，组织学生开展红色研学活动30余次。引领学生阅读红色经典，5名学生阅读心得发表在“学习强国”平台。

（二）五育并举高点定位，满足新期待

秉承百年“诚勤爱”校训，构建全方位育人的“益”文化，创建“五益”课程体系。立德树人成果显著，获评“烟台市全环境立德树人工作示范单位”。

1.益德益智润心铸魂。重常规管理，相信习惯育人的力量，持续抓实“学生道德宣誓”“学生应做好的十二件事”“八个一直”“二十一个习惯”等常规；重课程建设，相信潜能育人的力量，深入开展九大类100个社团活动，人人参与，赋能拓展；重文化育人，相信环境育人的力量，承袭百年名校文脉，多方征集打造出烟台二中特有的楼名文化，对芝罘校区校园建筑进行命名，新建丁肇中文化长廊、奥赛文化长廊和传统文化艺术坊等文化阵地。中国航天捐建508㎡的航天馆，为传播航天精神、在学生心中播下科学的种子奠定基础。莱山校区初四2班于昊欣获宋庆龄奖学金，芝罘校区初二6班曲泉林获省优秀少先队员称号。

2.益美益体涵养品德。深入开展校园“十二节”，每月一主题，培养兴趣，提升综合素养。举办九月秋季运动会、十月合唱节、十一月戏剧节、十二月艺术节等丰富多彩的活动。上学期在市级以上各类艺术体育比赛中获奖30余人次。获评“烟台市师生规范书写大赛先进单位”。

3.益劳益心知行合一。开辟占地28亩的“益文农场”，打造“二十四节气农场文化”，开发“跟着节气学农耕”校本课程，让学生在实践中体验，在劳动中探究。开展“劳动竞标制”，激发学生的主人翁意识，目前三校区已开辟种植园、养殖园等50多个劳动实践基地，举办校园播种节、采摘节、丰收节等，让学生感受劳动之乐，共享劳动成果。

（三）教育教学担当有为，取得新成绩

唱响教学主旋律，坚持教学中心、质量第一，持续用好“四抓管理”“八个一直”“二十一个习惯”，规范教学全时段、全过程、全领域。

1.高2021级高三年级风雨兼程，扬鞭策马持续奋进。

自去年6月18日组建新高三至今已有251天，全体教师扎实开展一轮复习，始终以克难奋进、竭诚奉献的精神状态深入高考研究、深入课堂教学，深入学生心中。老师们克服流感、肺炎和极端天气等困难，坚守岗位，生病不缺课，顶着高烧备课，哑着嗓子讲课，带着孩子辅导，令人感动。可以说，高三教师是全校最努力、最拼搏、最负责、最奉献、最担当的一群人。

研学并进，研修提升。面对新高考形势，校区间、学段间、年级间、学科间积极开展教研活动。在紧张繁忙的工作之余积极参加走出去请进来的各项培训指导，有效提升了教育教学水平，英语组、地理组成功命制全省名校先享联盟大联考试题。

激情备考，提振士气。先后举办冲刺高考300天誓师大会、冲刺高考200天誓师大会暨期中考试表彰、冬学竞赛表彰暨班级挑战赛、冲刺英语听力高考大赛、数学规范大赛、期末表彰大会暨家长会等活动十余次，鼓舞士气，点燃激情。

瞄准优生，团队作战。整合校内外资源，校内打破行政班的界限，组建优生团队，教研组团队作战，精心筹备，悉心授课。校外邀请语文、数学、物理、化学等学科的全国知名教师，入校开展针对性培优培训11人次。组织优生团队进行自主命题，自主讲题，专家跟踪指导，有效提高了学生的思维水平和学习能力。

①顶尖优生实现新突破。上学期期末考试高三优生成绩提升显著。②单科发展高分出现。两校区共有28人次进入全市单科前50名。③大面积上线任务仍然艰巨。这是本届高三年级应该重点突破的关键点。需要班主任具有执着的教育情怀，扎实过硬的专业素养，娴熟的教育艺术，与时俱进的创新精神。新高考、新课程标准主张学生知识结构拓展能力、核心素养和个性发展，团队合作和创新思维等。

2.高中基础年级抓稳抓实，赋能增效全面发展。

凝聚教师担当，深化教学研究。以人文关怀、互助共生、良性竞争理念，深入推进课堂教学改革，以个人、小组学分关联量化，建设合作探究式思维型“学的课堂”，开展课前演讲、课上讨论、课后复盘，调动每一位学生学习内驱力。两校区深耕集体教研，坚持问题导向，团结协作，发挥集体智慧，积极探索行之有效的教学模式，实现教学闭环。

坚持目标导向，确保达标上线。优生组团发展，邀请往届清北学长进行学法指导，优生发展态势良好。落实边际生包保，经常性开展个别谈心谈话，与家长深度沟通，形成家校教育合力。

教育质量稳步提升，期末考试再创佳绩。全体高一高二教师铆足干劲拼劲，以增量付出换来满意回报。

3.初中教育教学落实双减，推动课改减负提质。

（1）初四全体教师以提升教育教学质量为中心，以“为每一个学生终身发展和幸福奠基”为己任，事事做到提前谋划，高点定位，有的放矢；教学教研群策群力，科学备考，全力备战。大家紧紧拧成一股绳，心往一处想，力往一处使，精诚合作，埋头苦干。每天早早到校，指导学生早读；老师们积极响应学校号召，全身心投入，顺利完成了课改班组建工作，开班后，又及时调整教学策略，优化分层教学方式，精准培优补弱，稳定新班级。关注学生个性成长，家校沟通真诚相待，同心同向，共管共赢。

（2）初中基础年级严格执行“双减”政策，确保每一个孩子在减负的同时接受更全面、更健康的教育。老师们积极深研新课标，努力推进新课改，精心打造教学评一体化高效核心素养课堂，注重学生当堂学习效果。关注学生个体差异，创新优化作业设计，控制好每一天的书面作业量，切实保障了学生的睡眠时间。所有老师心系学生，关注学生的心理状态，积极参与餐厅值班和课后延时服务，做有温度的教育，为学生的成长保驾护航。初一年级以抓好“养成”教育为重点，初二、初三年级夯实基础，全力备战会考。尤其值得一提的是，为应对初一学生人数激增，来自6个县市区（龙口、招远、福山、栖霞、海阳、芝罘）、10所中学的18名跟岗挂职教师，克服年龄大、离家远、通勤不便等困难，迅速融合，为我校教育教学工作贡献了力量。其中邢艳红、刘玉娜、李娟老师担任班主任，敬业精神值得我们学习。

(四）人才培养深度衔接，适应新形势

适应国家创新人才培养政策，积极探索拔尖创新人才培养新路径。

1.贯通培养拓新路。发挥完全中学的优势，打通学段壁垒，七年统筹规划，初高中贯通培养，现已成立三届课改班。尤其是第三届课改班实现新突破，与高2023级完全融为一体，步调一致。课改班高初中教师超工作量，克服起点、进度不一等困难，跨头备课，跨年级、跨校区授课，获得学生及家长高度赞誉。强基课程抓早抓好，前移三年，由高一年级提前至初二年级；优生培养选苗育苗，在初中学段开设信息学、数学奥赛辅导。初二、初三组建9个数学奥赛班共计490多名学生，赵培岩等6位初中奥赛教练，利用晚自习、所有周末和节假日开展奥赛培训，今年寒假主动参加在南京师范大学举办的“单墫教授解题研修班（数论提高班）”，提升专业能力。

2.大中联合开新局。与驻烟高校、科研院所开展共建交流，与清北等985重点高校进行大中衔接，探索双高协同育人新思路；引进北大、南开、陕师大等十多所大学入校讲座。信息、数学、历史三个学科入选北京大学博雅人才共育基地。高2021级20班王铭宇、车致远、王埝丞、孙浚哲、李怡静、祝菁华、李秋彤，19班于孟宏、李广昱、尹宇昊，8班张元恒通过了北大寒假学堂考核；19班李广昱，8班唐嘉成参加了清华大学TDA考试，唐嘉成同时参加了清华大学寒假课堂。

3.奥赛培优谱新篇。高中学段六个学科奥赛课程全面铺开，拓宽拔尖创新人才培养途径。姜仕华、范丽丽、陈珍珍等奥赛教练大多在满工作量情况下，牺牲节假日，上课或带队外出培训，以个人的无私付出为学校赢得荣誉。信竞队一等奖获奖人数连续3年排名全省第一！实现了三连冠，已经连续8年获得“山东省信息学奥赛金牌学校”荣誉称号。

（五）教研教改持续发力，激发新动能

1.以推进课程改革为着力点，强化办学特色。高中两校区各

教研组主动学习，深研新课标、新教材、新高考，变革课堂，积极推进大单元高效备课模式，把时间还给学生静思深悟；常态化教研两校区轮值主持，主动探究意识强、动力足，高层次定位注重细节落实，线上线下随时研讨，及时交流分享课改成功案例、经验，高标准打造示范课和周公开课，在各教研组起到有效引领作用。

初中三校区重视集体教研，教研制度化、规范化、常态化。三校区各学科组提前一周制定教研计划并在群内公示，包保领导全程参与指导。每次教研畅所欲言，提优点、提建议、提困惑，在思维碰撞中各有收获。尤其是教学大比武，方案详实，全员参与，落实到位，使每一位老师在展示与观摩中提升了教学能力。

全校教研课改取得显著成果，赢得同行认可。《立足教育信息化打造“134”育人新样态》案例被评为市教育信息化先进典型。承办了省基础教育重点领域改革交流研讨活动（东部片区），并作题为《培养科学创新素养，特色引领全面发展》的报告。

2.以夯实学科建设为切入点，突出学科引领。作为“省基础教育教研基地”“市基础教育教研基地”“市首批特色高中”，我校全力打造特色学科，2023年英语学科获评“省级学科示范基地”，化学获评“市级学科示范基地”。目前，学校已有英语、数学、历史、化学四科获“市级学科示范基地”。

3.以促进教师发展为根本点，提升专业技能。鼓励教师投入

教学专业课题研究，本学期结题省级课题1项，市级课题16项，立项省级课题4项，市级课题2项。2023年度在省级教学比赛中18人次获一等奖，在市级教学比赛中52人次获一等奖。6人入选烟台市教坛新秀培养人选，4人入选烟台市学科带头人培养人选。继续开展全员教师大比武，相互学习，相互促进，以赛创优。

（六）队伍建设高位推进，擦亮新名片

坚持一校三区一盘棋管理，校级领导跨校区巡查、跨校区轮值；中层干部跨部门兼职、跨校区包保学科。一年来共召开中层干部以上会议36次，党委及党委扩大会45次，专题调度会31次，开展校园大巡查20余次。

1.管理队伍谋在前列，干在实处。“行政因师生而存在”是

二中行政工作的出发点。领导干部全面贯彻“正、严、实”工作作风，严格落实“四抓”管理，寒暑假集中研讨学校重点工作，学期初制定详细计划，将各项工作谋划在前，每周召开行政例会，校级领导、各年级主任、部门负责人逐一汇报周工作总结和计划，逐一研究、解决学校管理和发展等具体事宜，未雨绸缪。

全校叫响一个口号：“学生在，管理团队就在”，年级管理团队干在实处，做到了“用心、靠班、担当、落实”。24小时带班值班，午晚休、早晚自习、三操巡查、三餐陪伴，抓好了学生的常规意识和习惯养成；人均推门听评课80节以上，参加教研20次以上，每人至少包保1个学科，促进了教研教学的良性发展。

2.班主任队伍敬业奉献，不计得失。班主任定期进行经验交流，及时总结反思，互相取长补短，抱团进步。高中班主任在每周班会、每日小班会、课前演讲、每日三操、每日宣誓、班班唱、小自习、晚自习等琐碎工作中用情陪伴、用智引导；主动蹲班听课、巡课、长时间多频次的家校沟通、早六晚十成为工作常态。初中班主任们早来晚走，事无巨细，全程靠在班里，引导习惯养成，谈心交流，勉励关怀，不放弃任何一个孩子；晚上放学后，许多教师继续在办公室备课、批改。

3.教师队伍专业扎实，措施得力。全校教师立师德、正师风、塑师魂，以积极进取的态度，爱岗敬业的精神，投身教育学习与实践，专业素养不断提升。任课教师兢兢业业，认真备课、细致批改，牺牲休息时间在走廊答疑辅导。邀请全国知名专家进校开展教师素养提升培训6次，远赴北京、上海、浙江、广东、江苏、河北等地参加各类专业培训，经费培训受益2894人次，累计4000余人次。与巫山、长岛、栖霞等地学校签订结对、帮扶协议，互助共建。

教研组长跨校区组织集体教研和备课，坚持跨校区听课和跨年级学科大教研，先瞻引领，高初中步调一致，协同发展；骨干教师担当作为，勇挑重担，毫无保留，以老带新，青蓝衔接；青年教师主动学习，成长迅速，在各项比赛中屡获佳绩。

（七）服务保障坚强有力，守护暖人心

各部门坚持全心全意为师生服务的理念，本着“一切为了教学，为了教学一切”原则，积极应对招生人数激增、管理难度加大的现状，打造“师生幸福增值工程”，尽心尽力为教育教学提供有力保障，努力营造舒心的育人环境。

1.教务处辅助教学。优化规范文印管理，辅助年级考务，督促常规检查，开展日常巡课；组织开展全员课堂教学大比武等活动；高质量地组织完成学考、听力高考、研究生考试、公务员考试等考试任务。

2.教科室引领教研。持续推进特色高中建设、教研基地建设和学科基地建设；协调做好课题、信息技术2.0、学科竞赛等管理服务工作。

3.德育处精管细理。精心做好德育教育、班级管理、校园文化、学生活动、团队建设、心理健康、文明校园、学生资助等多项工作，认真打造校园节日文化、宿舍文化、环境文化，营造良好育人环境。老师们身兼数职敬业爱岗，错时值班不休班，哪里需要到哪里。

4.办公室用心协调。严谨做好公文阅办、印章管理、舆情办理等工作，会议筹备、服务接待水平不断提升，启用公务用车APP，提高了工作效率；及时推送新闻，公众号每日更新，日均3篇，日阅读8000以上，累计推送300余篇，关注数突破五万人，加入山东教育发布APP，宣二中育人亮点、传二中奋进之声。

5.党建办（人事处）规范有序。扎实做好党建、师德师风建设、职称评审、人事劳资、编制管理、干部考察推荐、事业单位绩效考核、教师研修、绩效工资核算发放等工作。2023年职称评审服务有力，1人获评正高级教师，9人获评副高级教师，10人获评中级教师，3名新入职教师全部通过初级认定。

6.总务处全力保障。维修服务随叫随到，下班后专人值班。三校区厨师长精心研究菜谱，合理搭配营养膳食。财务处保质保量做好年度预决算，积极向上争取资金，工资发放及时，业务报销规范。全校新增阅读吧12处约520㎡；新建师生休闲吧2处，约650㎡；新增护眼灯864套，课桌椅328套，智慧黑板19套，更新微机室6个、录播室2个。位于迎春里27号的原教学仪器站5层800㎡办公楼移交我校，缓解校舍紧张压力。

7.工会暖心暖情。启动“幸福教师建设工程”，举办“健康大讲堂”，邀请毓璜顶医院专家进行秋冬保健养生知识讲座；购置西服套装，认真筹备教师大合唱；精心组织教师荣休仪式、青年教师联谊等活动。

8.安全保卫处守住警戒线。始终坚持以“抓安全细节管理，促学校和谐发展”为宗旨，将学校的安全稳定和师生的人身安全摆在首位，守住交通、用水、用电、饮食、防溺水、防欺凌、传染病预防等一排底线。健全安全管理机制，严格执行安全检查及报告制度。每月定期开展安全自查工作，确保问题早发现、早解决。开展安全教育，全面普及安全知识，制定并不断完善各类应急预案，确保突发事件得到及时有效处置。每月组织师生进行消防、急救、防震防灾等实战演练，提高应急应变能力。排查校内外安全隐患，与公安、交警、消防、城管等部门紧密配合，加强校园周边治安巡查与治理，确保校园内外治安稳定。

（八）品牌点亮善做善成，创造新辉煌

得益于高考的突出表现，我校连续九年荣获烟台市普通高中教育教学工作先进学校、连续四年荣获烟台市普通高中优生培养工作先进学校。9月1日开学首日，省委教育工委常务副书记，省教育厅党组书记、厅长李明同志到校调研开学工作，充分肯定了学校的办学特色和连年进步的高考成绩，并决定在我校召开全省基础教育重点改革领域现场会。省委常委、烟台市委书记江成同志教师节专程到校慰问，对学校持续提升的办学成绩给予高度肯定。举办驻烟高校科研院所“双高联合育人”第二次研讨会。全省基础教育重点领域改革交流研讨活动（东部片区）现场会在我校召开，五市教育局领导和幼儿园、中小学100余所学校校长实地观摩我校高中多样化发展和特色办学情况。此外，受邀参加清华大学2023年全国重点中学校长会、“2023年普通高中拔尖创新学生培养论坛”、深圳北理莫斯科大学联合深圳市教育局举办的高中-高校教育论坛等多项活动。

实干成就梦想，奋斗创造业绩。在全校师生员工的共同努力下，本学期先后获评：

全国中小学国防教育示范学校、“全国地震科普示范校”复评成功、“国家级信息化教学实验区试点校工作中期评估”优秀等级、全国信息学奥赛金牌学校、山东省“星级食堂”、山东省中华经典吟诵特色学校、市教育信息化先进单位、市中小学“最美校园”、全市普通高中办学质量评价达标行动评估优秀等次。

老师们、同志们，以上成绩的取得，是学校规范管理、严格管理、精细管理、科学管理、高效管理的结果，是全体领导干部以身作则、靠班用心、担当落实的结果，更是广大教职工、特别是班主任和一线老师以校为家、辛勤付出、敬业奉献、持续拼搏的结果。借此机会，我代表学校党委向老师们、同志们表示衷心的感谢和崇高的敬意！

在肯定成绩、增强二中人自信的同时，我们也要清醒地认识到在新形势下，二中发展还面临着一些新问题、新挑战。锚定科研兴校、质量立校、特色强校的目标，我们还有很多工作要做。

二、面临的形势和挑战

2024年工作怎么谋划、如何实干，首先应从三个“局”上找方向：识大局，准确把握时代对教育提出的新要求；知变局，准确把握改革给教育带来的新变化；能掌局，准确把握学校面临的新问题。只有找准历史方位，才能明确发展方向；只有坚定发展目标，才能激活前行动能。当前学校面临的形势和挑战主要有四个方面。

（一）贯彻落实国家教育改革政策势在必行

新时代新气象，二十大报告将教育、科技、人才单独成章进行布局，把教育提到前所未有的战略高度，部署推进教育强国建设。为全面贯彻落实二十大精神，2023年教育系统奋力掀起“建设教育强国”宏伟目标的实践浪潮，出台了一系列政策文件。盘点系列政策文件、教育会议和领导讲话，我们可以洞察基础教育改革的总体特征与趋势。基础教育课程改革、基础教育提质扩优、教育信息化、校本课程开发、科学教育、双减、大中小思政一体化、爱国主义教育、家校社协同育人、心理健康工作、青少年读书、美育浸润、教育家精神……这些已然成为2023年基础教育改革中最热的关键词，也给2024年工作指明了方向。如何把国家政策落实落地，是当下学校工作着力点。烟台二中人要抓住机遇，深入研究教育政策，把握改革方向，潜心探索，务实做事，才能在发展的道路上走深走实，在改革的浪潮中奋楫扬帆。

（二）聚焦推进高效课堂建设刻不容缓

打造聚焦核心素养的高效课堂教学是高质量发展的关键。2023年6月教育部发布《基础教育课程教学改革深化行动方案》，提出全面推进教学方式变革行动。“新课标、新教材、新中高考”背景下，我校当前部分老师的课堂教学还存在：一是未能抓住核心素养这条金线，能力素质这条银线，未能将情境作为载体串连成线；二是部分教师未能充分理解课堂教学改革的重要性和必要性，上课仍旧满堂灌，不给学生留出深思静悟的时间；三是部分学科对课堂教学改革缺乏行动力，教研活动不能以一贯之，个别时段教研流于形式；有的学科已经初见成效，但是缺乏总结和推广。下一步我校课堂教学改革如何深入全面铺开，轰轰烈烈的开展起来，如何带动全体老师都投入到新课改之中，以课堂效率的提升推动教学质量的提升，是我校教学研究的主要方向，也是日常备课、评课、磨课、教研的着力点。

（三）初中学段生源激增带来的发展困境亟待破解

1.从全国的人口变化来看逐年减少。根据国家统计局公布的数据，中国出生人口在过去的十年里急剧下降，从2016年到2023年出生人口数量腰斩，这也意味着，未来十几年基础教育阶段学龄人口将会出现较为明显的峰谷变化：学前教育人口将明显减少，义务教育是先达峰后减少。2023年出生人口较2016年减少981万。

2.初中两校区生源逐年增加。根据初中两校区学区内小学招生人数测算。未来5-8年我校生源人数将逐年增加，初中学段每年要增加4个班级，高新校区初中部到2025年达到峰值——20个教学班。莱山校区到2028年达到峰值——60个教学班，初一年级15个班。芝罘校区初中部到2029年达到峰值——54个教学班，初一年级16个班。届时，三校区每个年级将达到36个教学班。

生源递增带来的压力主要有：一是教师紧缺。二是校舍不足。三是管理难度加大。这些急需我们从长远发展、全域角度通盘考虑，筹划未来学校发展，思“破题”之策，寻“解题”之法，行“答题”之道。

（四）2024年高考仍需大步向前

2023年高考我们以优异的成绩彰显了学校的办学实力，优质生源招收取得历史性突破。2024年高考能否再续辉煌，关系学校生源和办学声誉是否进一步提升。

从全国来看，2024高考是报考人数最多、竞争最为激烈的一届高考。从全省来看，济南、青岛高考崛起，省内高中竞争进入白热化阶段。从全市来看，各地市之间竞争激烈，纷纷设立强基奥赛班吸纳优生。从我校来看，本届高三顶尖优生人数是近年来最少的一年。从我校与目标学校中考招生前50名优生比上来看，2020级是3:28，而2021级是1:26，差距很大。年前高三期末考试，在高三老师们的共同努力下，虽然全市前50名我校由1人增加到4人，但是全市前20名，还未实现突破，情况不容乐观。特招线上线率更是压在我们心头的一座大山，2024年高考必须实现突破，否则将影响到学校的办学声誉。

为每一个学生负责，要为每一个家庭负责，是我校的办学底线，无论多么艰巨，也必须坚决扛起这个责任。现在距离高考仅有104天，如此严峻高考形势，我们别无他法，唯有背水一战，用好对标找差、补短强特的科学方法，把牢清北为王、特招是金的工作导向，发扬脚踏实地，永不放弃，善谋善思，善做善成，创新实干的过硬作风，以奔跑的形态、冲刺的姿态、战斗的状态、必胜的心态，披荆斩棘，抢关夺隘，让老师教出来、学生学出来，考出来，拿下清北录取和大面积上线两座大山，打赢2024年高考，再创辉煌。

以上四个方面值得我们思考，面对新形势、新挑战，全体二中人要继续昂扬精神焕发斗志，砥砺拼搏方能致远。

三、新学期工作打算

2024年全国教育工作会议强调，做有理想、负责任的行动主义者，切实把党中央重大决策部署落实好。众所周知，烧一壶开水从一开始就要不间断添柴，差0.1度也不是沸水，差0.1放弃，就是相差万里。这启发我们，做事情不能半途而废，唯有全力以赴才有机会，唯有坚持不懈才能实现目标。2024年，开年即开战，开工即开跑。面对新形势、新挑战，二中人要拿出敢为人先的闯劲、滚石上山的拼劲、久久为功的韧劲，咬定目标不放松，撸起袖子加油干。提升格局、超前布局、开拓新局，在教育教学质量提升中展现担当，在教育领域综合改革中敢于亮剑，在干部教师队伍建设中擦亮品牌。新学期重点抓好七个方面工作。

（一）聚焦三大关键，夯实“政治链”

1.加强党的全面领导，发挥“头雁”效应。坚持和加强党的全面领导，持续不断推进党的建设。落细党组织领导下的校长负责制，切实履行好党组织把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责；抓好党风廉政建设，筑牢拒腐防变的思想防线；落实意识形态工作责任制，抓好舆论引导和监控，为学校高质量发展提供坚强的政治保证，以优异成绩迎接新中国成立75周年。

2.擦亮党建特色品牌，争当教育先锋。深化“红润益文——‘3456’筑堡垒·当先锋”党建特色品牌效应，让党建成为教育教学工作的助推剂、强心剂，促进学校高质量发展。开展“亮身份、强党性、做表率”系列活动，深入开展“党员示范班级”“党员示范课”“党员大家访”等活动，以高质量党建引领教学质量提升。深入开展党建带团建、带队建活动，开展“四史教育”，打造“红色课堂”，开展“红色研学活动”，参观红色革命基地等，以高质量党建引领立德树人。

3.建强支部战斗堡垒，凝聚强大合力。把党建工作中心放在基层、基础、基本功上。发挥教育主阵地作用，严格按照上级要求，及时跟进学习习近平总书记最新重要指示精神，落实“三会一课”，抓好“主题党日”，加强党员教育，提高政治站位，强化责任担当，增强过硬本领，发挥带动示范作用，增强基层党组织向心力。

（二）强化三大举措，筑牢“防范链”

1.落实安全职责。分工明确，重点部门岗位安全职责全覆盖；实行日常值班带班工作责任制，把安全目标考核作为年级部门考核的重要内容，严格实行“一票否决制”。一手抓教学，一手保安全，两手抓，两手一样硬，在全校形成“全员安全”的良好氛围。

2.完善安全举措。提升校园安全“人防、物防、技防”水平，增强安全保障能力；定期进行地震、消防安全应急疏散演练，不断增强安全演练的针对性和实效性；每月开展“踏遍校园每一寸土地，走遍校园每一间校舍”安全大巡查活动，深入开展校园安全隐患自查自纠行动，梳理问题清单，消除各类安全隐患，筑牢校园安全底线。

3.加强安全教育。营造浓厚的安全宣教氛围，定期对学生进行交通、用火、用电、食品、防诈骗、防溺水、防欺凌、防踩踏等方面的安全教育；实好“1530”安全教育提醒机制；邀请消防、医疗、交警等专业人士到校开展安全教育讲座；关注学生饮食健康，加强春季传染病预防，切实提升师生安全意识和防范能力。

（三）拓展三大领域，锻造“德育链”

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦五育融合提升，同向发力，同频共振，聚合五育综合育人功能，推动立德树人根本任务。

1.厚植爱国教育，写好“德”字诀。《新时代爱国主义教育实施纲要》颁布，加强和改进爱国主义教育，是新时代中小学的重要使命。要将爱国主义教育融入到日常教学全过程，充分利用现有的胶东红色文化长廊、党建长廊、校史展厅等教育阵地进行沉浸式教育；结合清明节、端午节、妇女节、劳动节、青年节、儿童节等重要节日开展民俗文化活动、纪念庆祝活动，激发学生的爱国情怀，推动爱国主义教育落实落细。

2.深耕五育并举，唱好“融”字诀。开齐开足上好体育美育劳动教育课，做好艺术素养测评和学生体质达标测试，确保人人能达标，人人有特长。继续打造陶行知管乐团，创建民族交响乐团，打响我校艺术特色品牌。挖掘各学科“五育”育人点，利用学校社团活动阵地和“益文农场”劳动实践基地，探索开展五育融合实施路径。

3.推进协同育人，念好“联”字诀。通过家委会、家长志愿者、家长开放日、校长接待日、校情民意一码通等方式，搭建家校连心桥，畅通家校沟通渠道，减少家长的焦虑情绪，营造生生和谐、师生和谐、家校和谐的良好育人生态。把学生身心健康摆在首要位置，定期筛查，提早干预，及时辅导，家校携手，培养身心健康的阳光少年。

（四）围绕三大重点，增强“质量链”

1.教研教改下深功，绘出新图景。教学中心，质量第一，教以共进，研以致远，继续深耕课堂，积极探索课堂教学新模式，推进思维成长型课堂建设，通过课堂教学改革促进教法、学法的转变，引导学生乐学、会学、学会学习。要聚焦有效备课、有效上课、有效训练、有效监测、有效延展上下功夫，围绕“教学评一致性”开展主题教研，主题观摩、立标课、示范课、专题教研等。初中学段积极探索“双减”背景下的作业变革路径，减轻学生负担，保证学生睡眠。高中学段要继续加强九省联考、新高考研究，着手研究深度教学模式开展的路径，做好课堂教学改革成果的总结和推广，切实以课堂“三增”（课堂增效率；课余增兴趣；课后增自信）激发学生内驱力。

2.“四抓管理”做文章，画好同心圆。教学质量是学校的生命线。“四抓管理”（抓严常规，抓实细节，抓稳过程，抓牢习惯）是保障。提高教学质量，要想画出同心圆，必须上下同欲，干群同心，师生同行，各年级制定的高考中考目标，不是纸上画画，墙上挂挂，到最后一片鬼话。各年级团队要同其志，和其力，揭榜挂帅、挂牌督战，倒排工期，压茬推进。各科教师要联合创优，不能各唱各的调，互相挤压瓜分时间，争抢自习和学生休息时间。“独行快，众行远”，各学科要在集体备课、集体听评课和集体教研上下功夫，通过集体作战，凝聚集体智慧，合力攻破重难点；要在课前准备、精选习题、作业批改、答疑辅导上下功夫。高中基础年级要继续优化选科组合，减少走班的干扰。今年1月份，教育部党组召开会议，将优化招生结构，引导高校加大理工科招生比例，聚焦重点专业或面向未来产业升级发展需求，增设刚需专业，这也意味着是我们要继续优化选科结构，从初中开始重视物化学科，重视科技创新人才培养，适应国家发展需求。

3.中高考要瞄准，打好组合拳。新学年是我校品牌提升的关键一年，教学质量是学校立身之本。强兵是打出来的，骏马是跑出来的，好钢是锤出来的，成绩是拼出来的。要实现大面积、大变化、大提升，必须凝心结志，调动一切可以调动的力量，聚心铸魂。高三年级要紧盯常规管理、时间管理、队伍管理、考核管理、教研管理、激励管理，向管理要质量；深耕新高考、新课标、新教材，抓住强基、奥赛、特招不放，向创新要质量；通过家委会、家长学校全力打造家校共育生态环境，向家校合作要质量；抓住睡眠、体育锻炼、深思静悟等非智力因素，向科学备考要质量。拿出唯旗是夺、事争一流的志气，咬定高考不放松，旗帜鲜明抓教学，聚精会神提质量、全力以赴提分数，以扎实举措抓优生、促后进生，培顶尖生，切实提高备考效率。初四年级要有时不我待的责任心，为每一个学生学业负责。

（五）深化三大主线，串起“特色链”

1.拓展“奥赛+”衔接课程，开辟新赛道。在保持信息学奥赛优势发展的同时，加强各学科奥赛全面发展。一是优化高中奥赛课程规划，做大、做强、做优。二是继续推进初中奥赛辅导，抓好数学奥赛，拓展物理奥赛，发挥初高中贯通培养优势做好奥赛生的先修课程规划。三是2022级和2023级课改班要继续优化课程和教学进度，奥赛和文化课两手抓两手都要硬，拿出好成绩，为我校课改班打出响亮的品牌。四是2024级课改班要凝聚初高中教师合力推进学生衔接课程；提前研究中考结束后的课程规划，做好奥赛衔接工作。2月21日市教育局郝慎强同志来校调研，反复指出，烟台二中应抓住完全中学优势，继续在初高中贯通培养上做好文章，做出特色，亮出品牌。

2.创新“阅读+”拓展课程，提升新境界。2023年高考再次证明，得语文者得天下。高考试卷不仅语文卷面字数由7000字增加到10000字，数理化卷面字数也增加了2.5倍。没有良好的阅读功底，阅读题目的速度跟不上，再加上理解答题能力弱，答完试卷都是难事。一是落实每周一节阅读课，从初一开始，七年贯通持续抓好阅读课，营造读书氛围，打造书香校园。二是加强全学科阅读，各科教师指导学生拓展阅读篇目，提高学生综合素养。三是广泛开展读书节活动，举办征文比赛、读书小报、经典诵读、演讲会、课本剧展示活动，定期评选“读书之星”。四是开展“沉浸式”阅读，把读书与开展红色教育、科学探究、实践体验、志愿服务等紧密结合起来，既读有字书，又读“无字书”，读思结合，知行合一。

3.创设新情境，探索“科学+”融合课程。构建科创教育特色课程体系，开齐开好实验课，开展丰富多彩的科普实践活动，擘画学校科技创新教育蓬勃发展的蓝图。一是开展“科学+节日”课程。利用好“科技创新节”活动，组织学生开展科技创新类综合实践活动。二是开设“科学+社团”课程。利用社团阵地，开设航模、机器人、生物科技、数学建模等课程，形成百花齐放的科技创新课程生态。三是开展“科学+讲座”活动。定期邀请高校科研院所的院士、博士走进校园开展科普讲座，与学生面对面分享交流。四是开展“科学+研学”课程。带领学生走进高校实验室、博物馆、科技馆和高新技术企业，进行研学实践。与高校科研院所共建“创客实验室”，为学生打造创新实践的“孵化器”“梦工厂”。

（六）聚力三支队伍，建强“动能链”

力量在坚定信心中汇聚，目标在拼搏进取中实现。学校要发展，关键在教师，需要一支精诚团结的中层管理队伍，一支乐于奉献的班主任队伍，一支专业过硬的骨干教师队伍。

1.“谋”字开篇，强化干部队伍建设。中层干部是学校的中坚力量。锻造一支敢担当、有作为、素质高、有思路的干部队伍，就要从干部储备、管理、使用上谋思路、出实招。一是谋选拔任用。继续实施中层干部竞争上岗机制，大胆启用“后浪”，选拔一批能集中心思“想干事”，展现本领“会干事”，锁定目标“干成事”的年轻干部，让年轻干部挑重担、干大事。二是谋能力提升。领导干部要聚焦“精神面貌大提升、境界担当大提升、专业素养大提升、发展质效大提升、服务效能大提升”“五大提升”，提高治理能力。三是谋管理效能。继续实施扁平化管理，跨校区、跨年级互相交流学习，缩小年级之间的差距。领导干部要积极作为，带头学习解读教育新政策、合力落实学校育人要求，积极营造富有二中特色的育人新生态，真正成为学校高质量发展的答卷人。领导干部要多谋长久之策、多行固本之举，埋下头一届接着一届干，一锤接着一锤敲，持续发力、久久为功，拒绝满足于当前成绩单，敢于同不担当不作为说“不”，对庸政懒政怠政漠视师生利益，重拳出击，做到思想上、作风上、行动上永不打烊。领导干部要走在前、作表率、当先锋，俯下身子、放下架子接地气，落实“五个走进”搞管理，不要“我觉得”，要“老师们觉得”，“把屁股端端地坐在老师们的这一面”。不搞形式、不走过场。

2.“建”字发力，激发班主任工作热情。班主任是学校工作的主力军，是学校与班级、学校与家长之间关系的纽带和桥梁。金杯银杯都不如好口碑，一个班级怎么样，关键在班主任，好班主任才能带出好班风，带出好成绩。一是建立班主任晋升绿色通道。加大班主任任职年限个人积分分值，在职级晋升、职称评审、考核评优、干部选拔、典型选树等方面向班主任倾斜。二要健全班主任激励机制。逐步加大对优秀班主任、模范班主任、杰出班主任的评选比例，增强班主任岗位吸引力。三要搭建班主任成长阶梯。探索建立“新秀班主任”“骨干班主任”“名班主任”三级班主任专业成长序列，加大班主任成长“软福利”，帮助班主任从德育新手成长为德育名家，让每一个班主任都能享受到班主任的荣耀感和幸福感，营造人人愿意做班主任，人人争做班主任的氛围。

3.“实”字着地，赋能教师专业提升。2023年9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表，希望广大教师“大力弘扬教育家精神”，并深刻阐释了“中国特有的教育家精神”之丰富内涵，即“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求实创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下，以文化人的弘道追求”。教育家精神是对全体教师的期待，也为教师成长指明了发展方向。教育家之所以是教育家，在于他在教育教学理论和方法上，以及教学内容上具有丰富的经验，独特的见解和主张，并卓有成效。古代的孔丘、韩愈等，他们的理论万古流芳，备受后代教育者的推崇；近代的陶行知、叶圣陶等，他们的教育思想和方法在教育史上闪耀着夺目的光彩；当代的教育家魏书生、钱梦龙、于漪，他们吸收前人之精华，将古今教育方法和理论融会贯通，其教育、教学法熠熠生辉。我们每一个教师都不能只做一名“教书匠”，而应该力争成为一名教育专家。如何才能由“教书匠”向教育家转变呢?至关重要的一点就是在搞好教学本职工作的同时，扎扎实实做好专业发展。烟台二中最大的财富是在座的老师，各位教师专业发展是学校的第一使命。学校要为每一位有教育情怀的教师搭梯子，帮助老师们成长为教学能手、学科带头人、教学名师、教育名家，成为真正的“教育家”。一是技能提升务实功，把课上好是最崇高的师德，积极推荐骨干教师参加各级各类教学比赛活动，提升素养；二是专业研究重实效，鼓励支持老师们参加或承担相关教科研课题研究，出版专著，提升科研能力。搞教研也就是在搞教学，它是教学取得成效的有力保证。它推动着教学理论、方法知识不断向前发展。从这个意义上说，教学的最高境界是教研。三是学习交流出实招。请进来走出去相结合，为老师们提供向名家名师学习的机会，与专家零距离切磋，开拓眼界。世界上没有永远的铁饭碗，只有永远的铁能力。全体教师要以“教育家精神”为指引，主动修炼，提升功力，我相信每一位教师都能成为新时代的教育家。

（七）实施三大工程，解锁“幸福链”

“人心悦，则工作畅”，以切实行动为老师们办实事、做好事、解难事，全方位提高老师们的幸福感，让每一位老师都向上生长，向下扎根，向内丰盈，向外拓展，每天都能“遇见更美的自己，帮最美的同事，成就最好的事业”。

1.实施“贴心工程”，让教师有能力。各个学科都有佼佼者，每位老师都有闪光点，要善于发现和捕捉，给老师提供展示的平台、出彩的机会。为全校教职工拍摄生活照，“办公室创意集体照”等活动，增强教职工凝聚力，展示教职工风采。继续推进支教工作，打通三校区两学段教师间流动，为不同发展潜质、不同特长、不同个性的老师找到适合自己的发展位置。利用“青蓝工程”，发挥“传帮带”作用，把青年教师带动进来，把资深教师激励起来，把骨干教师凝聚起来，不断为教师成长注入强劲力量，创有故事的学校，办有温度的教育。

2.实施“舒心工程”，让教师有动力。日常工作站在教师立场，从老师角度思考、审视、决策学校一系列问题，设立“我为学校发展献良策”金点子奖，努力实现问计于教师、问需于教师、问政于老师，“我为师生办实事”永无止境，让大家跨入校园便心有所属。进一步加强工会、教代会的制度化、规范化建设，倾听教职工意见建议，维护教职工权益。继续推行学校管理民主化、决策透明化、意见建议反映制度化。多做暖心事，多帮困难事，全力做好教职工个人健康、个人婚恋、解决好教师子女上学入托、父母就医问诊等难题，继续做好餐饮、工装和健康体检等生活服务保障，从师生的“急难愁盼”出发，切实解决老师们最关心、最直接、最现实的利益问题，坚决把实事办好，把好事办实，把小事办精，把难事办成，办到老师们心坎上，全力提升全体教职工工作幸福指数，用“辛勤指数”换取师生的“信任指数”，用“奉献指数”提升师生的“满意指数”，尽最大努力让老师们在烟台二中的校园里愉快工作、幸福生活。

3.实施“暖心工程”，让教师有活力。持续改善办公环境，适时更换办公桌椅、门窗，设立母婴室、谈心室、阅读吧等，在资金投入和校舍改造、设施配套、环境优化、文化建设等方面，优先向芝罘校区倾斜，继续营造温馨舒适、环境静美、高品位品质、典雅精致的宜学宜教环境；及时开展书法、舞蹈、合唱、户外拓展等活动，增进同事感情，提升团队意识；开放心理咨询室、体育馆、茶艺室、咖啡厅、休闲吧等活动场所，举办科学膳食、运动健身、保健养生、心理调适、科学睡眠等讲座，引导老师们强身健体，感受生活的美好。要把学校建设成为老师们终生喜欢的地方、专业成长的地方、生命绽放的地方、一生感激的地方。