学校基本情况：金东小学，专职体育教师5人，兼职体育教师0人，篮球场2块，体育器材室1个，,羽毛球场地2块，网球场地1块，田径场1个，足球场1个，小广场1块（1500平）。乒乓球桌10张，高低单杠各4个，肋木2个，综合训练器1组，跳箱1组，跳高架两副，有丰富的器材，篮球、排球、足球、跳绳、接力棒、拔河绳、羽毛球拍、乒乓球拍、标志桶、足球专项器材等等。
1.在组织管理方面：学校成立体育工作领导小组，小组成员及分工，学校按照国家课程标准设置体育课时，结合我校的实际，经校委会一致同意成立以校长为组长的领导小组，并在此基础上进一步健全和完善我校的体育工作。
组 长：赵福杰（校长）
副组长：李雅婷（副校长）
组员：李继红、于开慧、彭清云、张建辉、宋野
2.在教育教学方面：学校严格按照国家课程标准设置，一二年级每周5课时（3节体育课+1节足球课+1节体育活动课，三四五年级每周5课时（2节体育课1节足球课+2节体活课）制定金东小学体育运动方案，要求各班认真执行实施，每年召开4次学校运动会（一次综合性田径运动会、体质达标运动会，趣味运动会，校长杯足球联赛，开展丰富多彩的体育活动，定期对学生进行体育安全教育。）常抓广播操，提升广播操质量。在开学初学校重点抓了广播操，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。体育教师正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。口令清楚、洪亮、准确。
总之发展学生的身体健康和身心健康，从而让学生喜欢体育，使学生成为学习主人，从中让学生玩中学，学中乐的课堂气氛。抓好体育课教学的过程管理。体育课是一门学科，而且是一门“主课”。活动有分工，有措施，成绩有纪录，资料有积累，分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件,认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。学校上学期训练足球、篮球、田径、阳光体育内容，下学期训练足球、篮球、乒乓球内容。学校体育社团（兴趣小组）开展了足球、篮球、乒乓球、武术、跆拳道活动。
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