为了深入贯彻落实2021年烟台及栖霞市级教育教学会议精神，突出教学工作中心地位，提高教师的课堂教学技能，促进教师更加深入地把教材、教参研究透，力求级部平衡发展、常态课堂和谐高效，根据栖霞市大比武方案要求，语文组于2021年10月21日在初赛基础上举行了2021年语文学科教学大比武决赛活动，共有8名教师参赛。
本次大比武内容为整本书阅读，每一本书都有它的文学价值，那么也有它的教学价值。那么作为教师，到底究竟如何挖掘它的教学价值，是我们每个老师要思考的。在这次大比武中我们欣喜地看到老师们都对此进行了探索与思考。
可喜之处： 一、注重引导孩子掌握阅读的方法。
1.了解作者、名人名言开始，让学生认识到阅读的重要性
2.读封面、读人物、读故事情节，不仅为本课的学习搭建了框架，也为学生以后的阅读指明了方向。
3.教给孩子从目录来快速来了解书本的内容，这也教给了孩子今后选择书目的方法。 4.引导孩子通过主要人物的对话，来了解人物的性格特征。 5.通过听录音、看图片和视频、请学生上台表演等形式激发学生的阅读兴趣，以此达到教学目的。 二、培养了学生的思辨能力。引导孩子去感受书中的人物情感与变化，形成正确的人生观，世界观，价值观。
三、注重引导学生勾连自己生活的经历，让作品与学生生命的体验发生碰撞，挖掘出了这个作品的教育意义。 四、学生的语言表达能力得到了提高。孩子们在表达自己对人物的看法时有理有据、自信大方。
待研之处： 1.关于整本书阅读，我们到底应该在不同的课型中确定什么样的教学目标，什么样的教学内容。
每一种课型可以通过什么恰当的方法和手段，达到激发学生阅读兴趣的目的。 今后方向：
鉴于以上问题，在今后的整书阅读和设计中，我们教师可以多读一点文本解读类的书籍和整本书导读课的精彩设计，学习人家的做法，拓宽自己读书和设计的思路，并不断地在实践中检验，改进。 让我们努力做好学生阅读的，共读者、分享者、引领者、课程活动的设计者，断掘每一本书的教学价值，让整本书来滋养我们的孩子。
2021.10
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