时间：2024年10月23日
参加人员：孙洪云 姜俊杰 王杰 秦希文 刘旭光
张贵福 姜春红
缺席人员及原因：无
教学研究活动主题：核心素养在政史地课堂中的应用
中心发言人：王杰
一、活动讨论
1.核心素养在课堂应用的价值方法
2.核心素养在课堂应用的注意问题
二、活动总结
活动中各位老师在对这些问题深入分析的基础上，提出以下建议：1.丰富课堂容量，理清教学脉络；核心素养在课堂教学中的应用，能够借助现代网络和传媒上的资源，扩充课堂教学的内容，丰富教材所没有的知识。核心素养可以把搜集到的内容加以筛选、整理、加工，成为教学课件，将教师的教学思维与其他有经验的教师的教学思路凝聚成一堂丰富生动、脉络清晰的课堂。2.促进资源共享，提升课堂品质核心素养可以把教学资源集结到一个庞大的信息库，在海量的网络环境中，有数量众多的教学课件、备课方案、学生习题、拓展提升等，这些都为教学的品质提升提供了可借鉴、可学习的内容。另外，教师也可以把自己的教学创新、教学经验放在网络平台上进行交流，形成教育资源的共享，最终受益的不仅仅是教师，更多的是学生。3.调动学生兴趣，启发自主学习；核心素养将多媒体设备纳入课堂教学中，通过多媒体教学辅助设备的声光电配合，为学生提供一个形象生动的教学环境，教学过程中的各个环节也能够更加清晰、更加直观地展现在学生面前。这会大大提升学生对于学习的兴趣，也能够在这些创设出的情境中激发出学生自主学习的激情。4.不能过分依赖核心素养，应注意发挥教师在课堂中的主导作用。核心素养在政史地教学中的运用主要体现在跨学科融合教学、情境创设与问题驱动、评价方式多元化以及教师专业发展等方面。
三、活动成果
经过教研活动，教师明确核心素养进课堂的重要性，了解了核心素养应用的方法和注意事项。
招远市温泉学校
2024年10月23
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