一、活动主题
如何提高学生在英语衡水体书写能力。
二、活动目的
初中学生的通病是，书面阅读勉强过得去，口语不行，听力很差，书写很差，不规范。随着课程改革的不断发展，新课标的出台，培养学生的听说读写，已成为初中英语教学的重要目标。为提高学生们对英语书写的兴趣，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读、写的基础上，全面提高书写的技能，丰富学生们的校园文化生活，我们开展这一研讨活动。
三、活动时间
2024年10月8日。
四、地点:
办公室。
五、参加活动的对象
全体英语教师.
六、中心发言人
王超
七、活动内容
1.理论学习
本组全体教师学习提高学生规范书写方面的见解和学术著作,提高理论认识。
2.目标分析
组织本组全体教师讨论中学学英语课程标准及改革问题，明晰
规范书写的观点与要求，讨论如何提高本校学生衡水体书写策略方法，让全体人员明确教研活动的目标要求。
3.课堂观察
利用课堂时间观察学生书写规范程度，研究提高学生的的策略和方法。
4.课后调查
调查学生对于书写的困惑和改进措施，为进一步研究激发学生加大规范书写的意愿，坚定了学生学好英语的决心和信心。为未来的学习打下坚实的基础。
5.研讨分析
针对本次主题教研活动的前期理论学习和中期的调查、讨论和
观察，共同研讨激发学生深刻认识到英语书写重要性的策略和方法。
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