时间：2024年10月22日
参加人员：赵殿君、温浩、王敏敏、杜玉凤、王新亮、刘昭芳、李宁、李杨
缺席人员及原因：无
教学研究活动主题：探寻教材新变化，提升教学新高度
中心发言人：温浩
一、活动讨论
1.与时俱进：新教材紧密结合时代发展，融入了许多当下的社会热点问题和时事案例，如科技创新、生态文明建设、国家重大政策等。这使得教材更具时代感，能激发学生的学习兴趣和对现实问题的思考。
2.贴近生活：内容更加贴近学生的日常生活，从学生的视角出发，探讨他们在成长过程中面临的各种问题和挑战，如人际关系、自我认知、学业压力等。这样的内容设置有助于学生更好地理解和应用所学知识，提高解决实际问题的能力。
3.强化价值观引领：新教材进一步强化了社会主义核心价值观的教育，通过具体的事例和活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。这对于培养学生的良好品德和社会责任感具有重要意义。
4.体系更加清晰：新教材的章节编排更加合理，逻辑关系更加紧密。各个单元之间既有独立性，又相互联系，形成了一个完整的知识体系。这有助于学生系统地学习道德与法治知识，提高学习效果。
5.活动设计丰富：教材中增加了大量的活动设计，如小组讨论、案例分析、角色扮演等。这些活动不仅能够活跃课堂气氛，提高学生的参与度，还能培养学生的合作能力、思维能力和表达能力。
二、活动总结
初中道德与法治新教材的变化为我们的教学带来了新的机遇和挑战。作为教师，我们要更加注重引导学生自主学习，培养学生的学习能力和独立思考能力。可以通过提出问题、布置任务等方式，让学生在自主探究中掌握知识。同时，注重教学评价应更加多元化，除了传统的考试评价外，还可以采用学生自评、互评、教师评价等多种方式。这样的评价方式能够更加客观地反映学生的学习情况，促进学生的全面发展。我们要深入领会新教材的精神实质，不断创新教学方法，引导学生积极主动地学习，让他们在道德与法治的课堂上收获知识、提升素养、塑造品格，为他们的成长和未来发展奠定坚实的基础。
三、活动成果
通过研讨，教师了解了教材的诸多新变化，纷纷表示将以这次研讨为契机，接下来继续深入研究教材，创新教学方法，把教材中的新理念、新内容更好地传递给学生，助力他们成为有道德、懂法治、有担当的时代新人。
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