一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，坚持稳中求进总基调，坚持内涵发展为导向，夯实基础为重点，提高质量为核心。推进精细管理，强化队伍建设，突出抓好教育科研，扎实抓好安全稳定工作，推进特色学校建设。按照教育和体育局确定的工作思路，以“保安全、促和谐、强队伍、提质量、创特色”为工作重点，深入优化校风教风学风，充分调动一切积极因素，群策群力，强化各个领域精细化管理，开拓创新，大力提高学校办学水平和育人质量，努力办好有情怀、有温度、有活力、有质量、群众满意的教育。
二、年度工作目标
1.队伍建设：深化师德师风教育，加强教师理想、信念教育，打造精细化的干部管理队伍，开展多种形式的教师培训活动，培养具有专业特长的教师队伍。
2.政工工作：进一步完善教师考核制度，落实职称评审、评先树优等阳光制度。
3.教学工作：立足“打造高效课堂”的探索与实践，提高教学质量，进一步加强教学管理，抓好课程落实，加大教学常规检查的力度，落实集体备课要求，组织学科教学大比武。立足“全面发展”，强化学生思想政治教育，以大课间为抓手，全面加强学生行为习惯的养成教育，狠抓德育教育阵地建设，积极组建各类兴趣小组，落实特色活动课和综合实践活动。
4.教育科研：抓好教研组建设工作，围绕高效课堂建设开展教研活动，扎实开展校本教研，抓好教学科研课题实验工作。
5.安全工作：健全学校安全管理制度，落实安全管理责任，深化学生安全教育，层层签订安全目标责任书，抓好维稳工作。
6.后勤工作：立足“务实高效”，提高后勤服务保障的效率，进一步强化财务管理，规范办学行为。按照规划完成学校的维修建设工程。
三、重点工作安排
（一）大力加强党建工作，引领各项工作健康发展
1.强化党的创新理论武装。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，扎实开展党史学习教育，筑牢听党话、跟党走的思想根基。落实意识形态工作责任制，抓好网络意识形态工作，加强统一战线工作，做好宗教工作，提高政治安全水平。推进思政课“双协同、双提升”项目。深入推进“两学一做”学习教育常态化、制度化。坚持开展好党的“三会一课”制度，加强党性教育。推动学习型机关、学习型校园建设，完善学习制度，丰富学习内容，提升学习实效。加强“学习强国”平台推广使用。
2.不断提高基层党建水平。实施发展党员源头工程，完善入党积极分子培养长效机制，健全把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的“双培养”机制。组织开展寓教于乐、富有特色的学习教育和文体娱乐活动，增强党员队伍活力和党组织凝聚力。
3.狠抓党风廉政建设。全面落实党风廉政建设主体责任和监督责任，规范权力运行，严格落实“三重一大”、党务公开等制度，排查风险点，强化对权力集中、资金密集、资源富集的岗位的监督管理，加强制度约束和审计监管，筑牢党风廉政防线。持之以恒落实中央八项规定精神，严明政治纪律和政治规矩，严禁团团伙伙、“圈子文化”，营造风清气正的良好政治生态。加大监督执纪问责力度，深入整治师生身边的不正之风和教育领域漠视侵害群众利益的突出问题，加大师德失范行为监督查处力度，及时整改发现的问题，驰而不息推进教育系统行风建设。
（二）深入落实立德树人根本任务，着力提升教育教学质量
1.深入强化德育工作。实施强德固本行动，进一步完善落实好“一校一案”德育工作方案，大力推进全科育人、全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作体系。建立健全德育辅导员工作体制机制，完善考核办法。推进德育活动序列化，全面科学规划德育内容，制定序列化方案，重点开展好行为习惯养成、传统美德、法制、青春期、心理健康等方面的教育。加强德育常规管理，着力培养学生自律意识。开展“法治进校园”“学宪法讲宪法”“宪法晨读”、学习宣传民法典等系列法治主题教育，抓好防欺凌教育。开展优秀学生、优秀学生干部和优秀班集体评选，选树一批优秀典型，努力培养具有坚定理想信念的社会主义建设者和接班人。
2.着力提高课堂教学质量。牢固树立“教学质量是学校的生命线”的思想，聚焦课堂教学成绩，凝心聚力提质量。明确课程标准和评价标准，按照高效课堂教学评价标准，合理确定授课行为。强化集体备课，制订备课流程，备课要做到“六备”，抓牢抓实课堂效果。重视加强学生学习习惯的养成和学习方法的指导，注重培养学生为学习习惯的训练。建立和完善领导干部推门听评课制度，规范听课标准和次数。加强课堂教学管理。认真总结线上教学经验，加强线上教学资源开发与应用；加强对教师线上教学过程的指导，优化学生假期自主学习过程。落实学科立德树人任务，推进基于学科核心素养的课堂教学改革，推动“互联网+课堂教学”与教育教学全过程深度融合，探索启动学生五科联赛。开展学科教师全员大比武、基于核心素养的课堂教学改革之旅、学科核心素养主题教研、线上微课程资源制作、送教下乡学习等活动，切实引领我校课堂教学改革。
3.促进学生身心健康全面发展。认真落实各级关于加强和改进新时代体育、美育工作部署，严格音体美课程刚性化管理，上齐上足上好音体美课程。强化体育工作，落实好上午大课间，保证学生每天校内不少于1小时体育活动，让学生在初中阶段能够掌握至少两项体育运动特长技能。重视美育工作，继续推行“班班有歌声、人人唱好歌”班级合唱活动，举办“艺术教育月”和课堂乐器比赛，构建班级、校级美育活动体系，让每个学生在义务教育阶段能够掌握一项艺术特长。积极参与，精心筹备，组织参加好市级各类体育、美育竞赛比赛活动，努力争取好成绩。贯彻落实烟台市《关于进一步加强全市中小学心理健康教育工作的指导意见》，建立健全心理咨询筛查干预机制。开展心理健康教育，对学生心理问题及时发现、疏导和干预，增强学生承受挫折、适应环境的能力。加强卫生健康教育，改进工作方法，持续做好儿童青少年近视综合防控工作。发挥劳动教育的综合育人作用，准确把握新时代劳动教育特点，健全劳动素养评价制度，为劳动教育的实施创造良好条件。
4.严格规范办学行为。贯彻落实《山东省普通中小学办学基本规范》等文件，执行好国家及地方课程计划，开足、开齐、开好每一门规定课程。贯彻落实烟台市《关于进一步规范办学行为加强作业管理的意见》，减轻学生过重课业负担和家长负担。强化措施规范学校、教师教育教学行为，杜绝体罚与变相体罚学生、乱订学习资料、办辅导班等踩踏违规高压红线的教学行为。严格执行国家和省有关规定，做好教材教辅选用征订工作。加强中小学生手机管理工作。继续规范招生入学工作，落实义务教育免试就近入学政策，从招生源头控制，杜绝大班额现象。做好初中学业水平考试工作。
（三）不断推进教师队伍建设，努力培养高素质教师队伍
1.大力加强师德建设工程。落实新时代教师职业行为准则，推动师德师风建设常态化长效化，落实中小学教师职业行为负面清单、中小学教师职业道德考核办法等文件，全面落实教师队伍信用体系建设和新教师入职宣誓、教职工荣退制度，落实中小学教师教育惩戒制度。进一步完善师德考核办法，严格师德考核程序，让师德真正高尚的教师凸显出来。继续开展以“爱岗敬业、为人师表”为主题的师德师风专项教育活动，年内评选出一批“优秀师德典型”，大力宣传表彰，并发挥好先进典型的示范引领作用。
2.不断学习提高真本领。针对当前农村学校特别是我校骨干教师调离多，补充少，关键学科骨干力量严重不足的现状，大力加强教师基本功和专业能力建设，树立“干到老学到老”的终身学习意识，主动学，广泛学。支持教师参加各级教坛新秀、名师名校长和名班主任工作室。着力加强薄弱学科建设，重点是解决数学、物理、化学、地理等学科教学质量持续低迷的状况。建立薄弱学科推门听课制度和整改激励机制，实施课前议课、教师上课、课后研讨的教研模式。扎实推进青蓝工程，通过结对帮扶活动，以老促新，以优促弱。创新培训形式，通过讲练结合、专题讲座、示范观摩、观看典型课例、请进来等方式，引导薄弱学科教师进一步提高教学水平。加大远程研修和校本研修管理力度，推进中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0，设立校本研修课题。完善教师外出培训审批程序，健全教师外出培训汇报展示制度，进一步巩固和扩大培训效果。
3.依规做好涉及教师切身利益工作。完善教职工考核办法，制定绩效工资发放方案，推动建立课时工作量、工作实绩、岗位等级等相衔接的教师薪酬分配制度，规范考核标准，严格考核程序，真正发挥好责任制考核的导向和激励作用，促进学校管理健康、有序发展。做好教师职称评审和聘任工作，严把申报人员资格审查、晋升人员材料填写、职称评审公示等关键环节，杜绝弄虚作假现象，确保教师职称评审工作规范有序。进一步完善教职工评先树优工作机制，在公平、公正、公开的基础上真正推选出思想素质高、业务能力强、社会反响好的优秀教师典型。
4.优化教师发展环境。在培训、职称评聘、表彰奖励等方面向做出突出贡献的教师倾斜。实施农村青年教师成长项目，加快农村青年教师成长步伐。健全传帮带机制，充分发挥名师、骨干教师的示范引领作用，帮助青年教师提高专业发展能力。建立竞争机制与激励机制，充分调动教师工作的积极性。增强对农村教师的关怀，让农村教师，特别是年轻骨干教师能静下心来教书、潜下心来育人。在保障教育教学的情况下，组织青年教师参加各种文体活动。关心农村青年教师婚恋问题，发挥工会、共青团、妇联等群众组织的作用，帮助他们幸福成家、美满生活。
5.不断完善人事管理。加强教师调配、任课、兼职管理，关注教师专业发展，审慎教师任课安排，逐步解决教师队伍中存在的任教学科结构、教非所学等不合理问题。畅通教师合理诉求渠道，严禁教师非合理诉求行为，对违规人员实行师德考核制度，并按照有关程序上报有关部门，依法依规给予处理。
四、不断优化发展环境，努力营造良好发展格局
1.严格教育经费使用管理。深入学习落实《招远市教育系统财务管理暂行规定》，全面落实教育投入“两个只增不减”要求，加强教育经费预算执行情况和专项资金绩效管理，确保各项教育经费及时足额拨付、专款专用。坚持勤俭办学方针，进一步规范财务行为，严肃财经纪律，提高经费使用效益。进一步完善学校日常办公经费、物资招标采购、食堂收支、学生资助等工作的监督管理，严格控制各项支出，确保经费使用安全。
2.强化校舍、资产使用管理。建立健全学校校舍、固定资产管理使用制度，坚持做到“定岗、定人、定责”，确保校园各类物资有人管、管的好。加强师生爱护公共财物教育，切实杜绝“长明灯、长流水”、“跑、冒、滴、漏”等浪费现象发生。加强对失职、失责人员追责处理。建立完善校舍、资产维修制度，有效降低维修成本，提高工作效率。
3.加强和改进实验教学。加强实验室建设及教学装备配备，及时补充、更新教学仪器和消耗性实验材料。规范征订程序，遵循“保障需求，自愿征订”的原则，落实“一教一辅”教材教辅征订相关要求，杜绝滥订教材教辅材料现象；严肃教科书领取、使用程序，确保使用与管理不出任何问题。加强实验室安全管理，强化“教育技术装备管理系统”应用，修订实验教学管理规章制度，落实实验室危险化学品采购、保管、使用、回收、处置等管理办法。规范实验教学实施，开齐开足开好实验课。制定切实科学的初中实验操作考试实施方案，组织好实验操作考务工作。
4.规范提升学校食堂管理。全面落实学校食堂食品安全治理专项重点任务，建立完善学校食品安全责任体系。落实《山东省中小学校食堂建设与设备配置规范》《中小学校食堂管理与服务规范》。加快实现学校“互联网+明厨亮灶”。开展食堂从业人员培训与考核。组织师生对食堂服务、饭菜质量、价格水平等进行评议。严格学校大宗食品统一配送，从食品采购、出入库环节进行自查自纠，严格食堂成本核算。
5.做实教育脱贫攻坚工作。围绕促进学生成长成才，完善学校全员参与、各教育教学环节统筹协调的奖学、助学工作机制。加强学生防诈骗警示教育。开展教师大走访活动，认真落实教育脱贫攻坚政策，加大政策宣传力度，做好低保、建档立卡等特殊困难学生的救助工作，进一步完善资助措施，严格资助程序，加强资金监管，确保没有一名学生因家庭贫困而失学，巩固教育扶贫工作成果。
6.积极推进教育信息化建设。加大资金投入，不断提升数字化校园建设水平。全面改善学校教室照明环境，降低学生近视发生率。牢固树立应用驱动理念，围绕课堂教学，着力解决信息化应用等问题。增强网络安全意识，完善管理和防范措施。
7.加强家校共育工作。建立健全家校协同育人工作机制，完善学校、年级、班级三级家委会以及家长学校工作机制。开好每学期两次家长会，推行学校领导、年级主任、班主任向家长报告工作制度；发挥好家长学校作用，完善课程体系，向家长宣传现代教育理念和教育方法；进一步优化全校家庭教育队伍，组织多形式的家庭教育培训，为广大家长提供咨询服务，努力实现广大家长理解教育、关心教育、支持教育的协同育人目标。
五、不断提升保障能力，为健康发展奠定坚实基础
1.抓严抓实校园安全工作。压实“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的安全责任体系。扎实开展校园安全隐患大排查、大整治行动。制定学校安全工作大纲，完善安全风险清单、安全责任清单、隐患整改清单，进一步强化校园安全保卫、校园周边综合整治、校园欺凌防治联席会议制度；加强校园安保工作的 “三防”建设；开展好教育系统扫黑除恶专项斗争、毒品预防教育、邪教及有害气功人员的排查、防范等工作，有效净化校园教育教学环境。抓好校车、校舍、餐饮、消防和取暖、安全保卫、防溺水、防踩踏、防欺凌、生命安全、实验室及危化设备、集体活动、疫情防控、意识形态、舆情、信访稳定、考试安全等16个重点领域安全工作。强化责任落实，严肃责任追究。
2.优化工作作风。着力加强干部队伍建设，理清分工，卡实责任。严格决策行为，规范和监督领导班子的民主议事和决策行为，提高决策科学性。加强学习和调查研究，准确把握新时代教育发展的新要求，有效解决学校发展中遇到的新问题，增强做好教育工作的“真本领”。强化责任意识，增强责任担当，树立争先创优精神，敢于“争一流、创一流”，坚决克服安于现状、固步自封、不思进取、不求作为、不求过硬的不良现象。强化工作落实，坚持求真务实，深入一线，精细管理，对确立的各项工作坚持做到抓常、抓久、抓细、抓实。提高工作效率，坚持“即事即办、速办速决”，切实杜绝“等、拖、推”等现象。
3.提升服务水平。推动依法治教、依法治教，强化政务公开、校务公开，做到规范化、标准化。以加强制度建设为抓手，进一步完善领导干部、教职工请销假制度、学习制度、办公纪律、会议纪律和卫生、值班等管理制度，形成以制度管人管事的导向机制和管理机制。做好精神文明、信息宣传、老干部、少先队、共青团、关工委、计划生育、语言文字等工作。树牢团结意识、合作意识、服务意识，营造心齐气顺、昂扬向上、团结和谐的良好氛围。
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