第八小学科学教研组2024年9月6日在会议室进行了“新教材研讨以及新课标解读”的教学研究活动，以及进行了后期的听评课和培训活动，取得了一定的成果。让老师对新课标，一年级的新教材以及后期的新教材都有了新的认识和理解，为自己的科学课堂指出了方向。
时间：2024年9月6日
参加人员：吴克、范晓杰、石卫民、于涣龙、董府
缺席人员及原因：无
教学研究活动主题：学习研究新课标、听评科学常态课堂。
中心发言人：范晓杰
一、活动讨论
1.对石老师设计的一年级的《玩磁铁》、范晓杰老师设计的五年级的《燃烧与灭火》、吴克老师设计的四年级的《鸟》、石卫民老师三年级的《植物的花》等课时教学进行集体备课和研讨。
2.集体研讨提出备课时研读新课标的方法，让老师们学会看课标，会用课标。并根据现有课例做好示范解读，并针对细节问题进行重点指导。重点提出一年级新教材的导向，根据教材、教参和课标进行整体对比分析，找准方向。
3.组内教师提出自己课堂中的疑惑，进行答疑解惑。
4.针对科学课堂出现的问题提出自己的意见和建议。
5.后期陆续进行听评课活动。
二、活动总结
我们通过集体备课、集体研讨、针对一年级新教材中出现的问题进行集中交流，找出科学学科的学科指向和素养落实方向。课堂中存在的问题，并指出科学课设计的前提是一定要研读课标、学习课标、在课标的指引下设计科学课的相关活动，备课只要紧扣课标的要求，老师们的课堂形式可以更加灵活，更加多样化。在课堂上让学生有体验，有收获。
三、活动成果
经过此次教研活动，使得科学组老师对一年级教材的编写、对新教材的领会与解读、以及科学新课标的指向，接下来新教材的导向都有了新的认知。通过此次教研活动，给老师们在接下来的科学课堂中指明了方向。
四、活动照片
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