山东省牟平第一中学2024年综合发展规划
2023年，我校在上级党委政府和市教育局的正确领导下，全校师生凝心聚力、高质量完成了教育教学任务，学校发展乘势而上，各项工作取得佳绩。学校先后荣获首批“全国健康学校建设单位”“全国民族团结进步示范单位” “烟台市普通高中教育教学先进学校”等多项荣誉称号。为了更好总结经验，积蓄前进力量，现做2024年综合发展规划。
一、加强党的建设
以高质量党建统领学校高质量发展，以“仁山润心 慧海育人”党建品牌建设为抓手，强化理论学习，抓实调查研究，将主题教育与日常管理、教育教学、队伍建设、学生培养紧密结合。发挥基层党组织战斗堡垒作用，以“三会一课”为载体，持续推进党支部规范化建设。赴马石山等红色教育基地开展多种形式主题党日活动，不断提升党员的政治素养。建设党员先锋岗，增强基层组织的凝聚力、战斗力、号召力。
抓好意识形态和课程思政建设，强化课程思政，突出宣传导向。打造“中共党史”“中国精神”红色文化长廊，大力开展理想信念、爱国教育和革命传统教育，培育和践行社会主义核心价值观。落实意识形态工作责任制，专题研究新疆民族学生团结工作，铸牢中华民族共同体意识。落实“第一议题”制度，夯实领导干部思想之基，以述职和干部擂台为抓手，引导干部转作风、强能力、抓落实。以调查问卷、座谈会、我为群众办实事等形式，服务师生，践行党的宗旨使命。
二、提高履职能力
（一）确立“以德引路、以智润心、以体强身、以美培元、以劳育人”的学生发展指导方针。以全环境立德树人为方向，以制度为保障，将德育活动与文化建设、重要时间节点、社团课程等紧密结合，形成了“月月有主题、生生有社团、班班有特色”的德育体系。构建“润心 多元 启航”的特色校本课程体系，探索形成了常规活动课程、主题班会课程、学科德育课程和实践见学课程“四位一体”的德育课程实施新格局。
（二）创新“5566”课堂新生态，优化教学环节，再造教学流程，建构新型教学范式。推进大单元、项目式教学，建构真实情境、素养导向的深度学习，促进学生全面而有个性的发展。实施尖子生培养“头雁领航计划”，成立拔尖创新人才培养工作专班，制定评价激励办法，做好增值评价。优化尖子生课程建设，从视野拓展、品格培养、思维提升、自我教育四个维度进行全面培养，实现“头雁领航，群雁齐飞”的办学效果。
（三）打造“学术至上、团队至上、责任至上”的教研组文化，确立“追求卓越、立己达人”的教研组发展方向，启动牟平一中“强师计划”培养方案，针对教师不同发展阶段，分别实施青蓝计划、卓越计划、领航计划，促进教师快速成长。发挥学校课程基地、学科基地引领带动作用，开展“崇实”教研。积极与省内外优质高中对接，开展特色学科示范教学、联合教研等工作，探索形成特色学科教研教学模式与成果。
三、促进创新发展
（一）以文化人，品质立校，打造“卓越牟一、和谐牟一、奋进牟一、品质牟一”文化品牌。确定“以人为本、内涵发展”的办学理念和“为每一位学生终身发展奠基”的办学方向，确立并解读“一训三风”，推动“楼宇廊道”建设，着力提升“牟一”文化品牌的归属感、感召力、引领力。
（二）坚持“幸福教师成长体系”“幸福教师权益保障体系”和“幸福教师健康维护体系”三位一体、协同推进，着力提升教师的获得感、幸福感。修订《牟平一中教职工综合考核办法》，落实多元激励机制。组织教师社团，举办班主任节、舞蹈比赛、趣味运动会等教师活动。
（三）以省课题《基于项目式学习的高中化学大单元课程重构实践研究》为引领，进行“基于地域特色的项目式学习”校本课程开发。目前已完成8个课例，在教研网进行了三次直播，发表了两篇核心期刊论文。初步完成了初高中衔接课程开发，与知名高校合作共建特色课程，全力推动拔尖创新人才潜能释放。
（四）建设“四维五级一网”网格治理体系，依托学校自主开发的信息平台，完成政策宣传、信息收集、隐患排查、常规管理、师生服务、心理调节等工作，保障师生更加和谐幸福，学校更加安全稳定。
教育高远，在其格局。教育发生，在于践行。今后，我校将继续牢记为党育人、为国育才初心使命，弘扬和践行教育家精神，坚持“以学生为中心，以教师为根本，精细发展、创新发展、特色发展、高质量发展”，进一步提升办学品质，努力办好人民满意的教育。
山东省牟平第一中学
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