北屯小学2023—2024年学校工作计划
一、指导思想
围绕“让每个生命都精彩绽放”的办学理念，着力培养学生的文明素养、学习能力和创新精神，不断提高教育教学质量，全面提高办学水平，凝心聚力、务实奋进，努力开创学校教育工作新局面。
二、工作目标
1.注重教师队伍建设。以打造党风廉政示范校为抓手，以树师德表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教,积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的教师群体形象。
2.提高教育教学质量。以教学质量为中心,狠抓课堂教学,向课堂要质量。认真做好每月一次的“教学六认真”检查和随机抽查，促进学校整体教育教学质量发展。
3.彰显学校科研特色。以学校教育科研为特色，不断促进教师专业成长和学校的后续发展，积极做好校本培训工作，努力促进教师群体的专业成长，为他们的专业发展创造机遇、搭建舞台，积极塑造一批具有一定影响力的教师群体。
4.注重德育工作实效。以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式,进一步完善德育环境网络和德育管理网络，以建设家长学校为阵地,建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。
5.加强校园文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施,营造和谐、民主、向上的良好发展氛围，努力做好各项教育宣传工作，展示学校发展动态和教师个人风采，营造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。
三、工作措施
(一)抓党建,重师德，全面提高队伍素质
1.不断加强党的思想作风和组织建设,使党员真正起到模范带头作用，高效组织党员教师参加三会一课，有效提高党性修养。
2.按时召开教代会,认真履行教代会职责,提高教代会质量。
3.强化“规范从教、廉洁从教”的意识,认真学习并执行教育部《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件。
4.加强班主任和辅导员的理论学习,增强班主任和辅导员工作中的责任感、使命感和幸福感,充分发挥班主任和辅导员在学校管理中的重要作用,探索班级管理的有效途径,着力打造一支品行优秀、能力较强、工作踏实、乐于奉献的班主任和辅导员队伍。
(二)抓品质,重科研,全面提高教学质量
(1)加强教师队伍建设，持续促进教师专业化成长
1.坚持“问题导向”，扎实开展校本教研
着眼课堂教学中的现实问题，引导教师树立“问题即课题、教学即研究、成长即成果”的理念，以课题研究的方式，积极探寻改进实践的有效方式和方法，创建“题目到课堂中选、研究到课堂中做、答案到课堂中找、成果到课堂中用”的校本教研文化。学校以教研组为单位确立主题教研，为了提升教师教科研能力，鼓励教师积极参与教研活动，每学年选取优秀的教研组，将其开展的主题教研活动优先推荐为区级小课题，
本学期主题教研的确立首先以学科组的课题为载体进行确立主题开展，无课题的学科组主要围绕教学评一致性和“德融数理 知行合一”的教学模式、指向学科核心素养的课堂教学策略三大主题进行备课、讲课、磨课。
在教学设计中体现出深度学习的教学理念，确定学习目标和设计单元和课时备课的活动任务时要做到教学评一致性。同时在相应的的学科教学过程中体现出“德融数理 知行合一”的教学模式，渗透德育概念，运用大数据思维分析其中的“理”，实现知行合一。
2.大力倡导反思性教学，提高教师教学成果提炼能力
鼓励教师勇于改革、创新、开拓，鼓励教师认真学习教育理论和先进教学经验，踊跃参加各级各类教学研究活动，把“反思”作为开展校本研究的重要途径和手段，开展“教学叙事”“教学案例”“教学日志”“教学反思”等形式的研究活动，鼓励教师积极撰写教学论文，将课堂教学中的“小现象、小问题、小策略”，形成相应的“小案例、小故事、小论文”。
3.一课三磨
“一课三磨”教研活动，是集中学校教师的集体智慧，提升了他们设计课堂教学的能力，体现了教研为实际教学服务的务实的教研理念;“一课三磨”活动也是学校正在积极探索的校本研修的活动形式，体现了学校正在努力打造自己的校本研修特色。
本学期，着重打磨年轻教师课堂，实行“一课三磨”的方式，教研组先确定磨课主题和磨课教师，并开始集体备课，确定出“一磨”的教案和课件，磨课教师上课，课后，课堂教学环节从情境导入到课堂小结，对每个环节所用的时间、每个环节中教师和学生的活动，进行细致的刨析，指出存在的问题、课堂提问的有效性、提问语言的准确性、提问的形式和涉及面等提出修改意见，修改教案和课件，同一个备课组的另一个教师再次上课，进入“二磨”，再次进行完善，最终形式“三磨”的教学设计，“磨”出一套符合学校实际教学的教案和课件。
(2)规范课题管理，突出科研的实效性
不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。规范课题管理流程，严格把关课题申报。
教研处将定期对各级课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有效。
1.各课题组分工必须明确。坚决杜绝只挂名不研究的状况，每一位课题组成员都必须承担一定的研究任务，对此将进行督促、检查，并根据每位实验教师的研究实际给予考核。课题研究活动必须正常开展。课题研究活动记录由课题组长负责分配，其余组员积极协作，活动要有方案、总结和体会。
2.善于做好资料积累工作。每一学期积累的资料应包括文本资料、研究过程材料、教师成果材料、学生成果材料等。
3.每个课题组成员继续完成“四个一”活动一堂课题研究实践课教案;一份课题研究课评课记录;一份教师个人学习理论的心得;一篇围绕课题的论文。
(3)进一步完善教科研机制
教科研是一项长期而艰巨的工作，要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化，就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，进一步完善教科研机制。
1.各项活动统筹安排，统一协调，列出负责人、内容、时间、形式，及早公布，使活动明确有序，进展顺利。
2.建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性，将校本学习、读书及听课纳入教师常规业务检查。教科室开展的各项活动将纳入对教师的考核。
3.做好各种教科研资料的整理归档工作。
（3）强化“三五”质量管理，扎实稳步提升教学质量
1.深度落实生命对话课堂教学模式。与教研处联手，从“教”“学”“研”三个“五”入手（教的五环节：备课—授课—作业—辅导—评价或考试；学的五环节：预习—上课—完成作业—自学与复习—自我评价和考试；研的五环节：发现问题—分析问题—提出对策—行动—反思），通过推门听课、技能竞赛、质量分析等方式，严把各环节质量关，向课堂要质量、要效率，稳步提升教学整体水平。结合（1）推门听课；（2）青年教师主动约课；（3）日常巡视或检查；（4）每月一次技能竞赛；（5）期末成绩；（6）月体能素质达标测等方式，采取“发现问题--整改--限时解决问题”模式，促进教学质量整体稳步提升。
2.严格执行国家及地方课程规划。严格执行“五严”规定，开齐、上足、教好每一门课程；科学合理地安排课时课务，严格控制学生的到校、离校时间；严格按课表上课，坚持专课专用；严格控制学生的作业量，切实减轻学生过重的学习负担，每学期只举行一次期末考试，一二年级无
纸质测试。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，努力改进教学方法，不断提高教学水平。
3.注重监督、规范查评。强化过程管理，落实精细化管理目标。健全管理机制，强化教学常规管理的检查力度，落实“计划、组织、实施、检查、总结”管理五环节，规范三级查评制度：一级教务处查评，加强巡课、听课，教务处成员随时深入教研组、课堂，了解教育教学情况，定期检查与平时抽查相结合，及时反馈，提出整改意见。二级级部查评，级部备课组长学期初制定好切实有效的备组活动计划，安排好本组教师的磨课内容，并将平时的集体备课真正落到实处。三级教师自我查评，教师以自查、反思的方式，自我反思备课、课堂成效，教师每学期听课不少于20节，并有随堂听课记录。各级查评都应做好情况记录督促整改，学期结束纳入教师业务考核与档案管理。
（4）架构“仁毅”课程体系，完善课后服务特色课程
以“用情境来教育，在情境中求成长”为基本理念，以课堂生活、校园生活、家庭生活和社会社会生活为场景，培养“底蕴丰厚、人格健全、创新多能的时代新人”为育人目标，在国家课程标准为基准前提下，我校继续构建“北屯小学立人教育课程体系”，包含五大课程领域：“品德与心理”、“智慧与探究”、“体育与健康”、“艺术与审美”、“劳动与实践”，通过各领域下的基础性课程、拓展性课程和发展性课程、大量必修和选修课程和多彩的校园文化生活，丰厚学生底蕴，促进儿童和谐、完整、健康地发展，培养学生“仁爱、善学、刚健、敏行、创造”五大核心素养。
课后延时服务课程：以选修、课后延时服务为主阵地，通过开设篮球、足球、音乐、美术等极具特色的校本课程，形成多元化课后托管课程体系，全面推动学校特色活动课程建设，促进学生个性化、多元化发展。目前学生特色课程参与度为28%，大部分仍在班级进行作业和阅读托管，特色课程参与度有待提高。
(三)抓习惯,重养成,促进学生全面发展
1.全面深化核心价值观教育。要把社会主义核心价值观融入各门课程、社会实践、校园文化以及班主任工作、学校日常管理等具体细节，融入学生学习成长的全过程，形成三爱、感恩、孝德教育等长效机制，引导学生自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，努力成长为社会主义建设者和接班人。
2.扎实开展学生文明礼仪教育。德育工作中我们要抓好一项基础工程，即养成教育。要充分整合各种德育资源,把《守则》和《规范》具体化、细目化,使之更具有操作性，从“做”中养成好习惯,逐渐内化为素质，外化为行为。把学生文明礼仪日常表现情况纳入学生综合素质评价体系，作为评优评奖的依据之一。
3.充分发挥少先队阵地组织作用。坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。开展一月一主题的主题教育实践活动，切实加强环保教育、生命安全教育、心理健康教育，培养学生良好的精神风貌。
4.建立学校、家庭、社会三结合教育体系。加大社会参与学校德育的力度，协调学校、家庭、社会的三结合教育。切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。
5.重视艺体教育。深入推进艺术教育,以丰富的艺术教育活动为契机,推进校园艺术活动蓬勃发展。继续开展阳光体育活动,落实《国家学生体质健康标准》,抓好学生体质测试工作,促进学生健康发展。
(四)抓安全,重细节,全力确保安全稳定
1.规范学校安全管理。坚持教师一岗双责制,强化责任落实。抓好安全教育与培训,不断强化师生安全意识和安全防范能力、自护自救能力；抓好安全工作巡查与监管,重点检查重点部位安全隐患排查、管理制度落实情况,形成长效机制。加强人防、物防、技防工作,切实做到有人防、有器材、有监控,并正常运行；加强对学校周边治安秩序整治,为学校广大师生创造良好的学习和生活环境。
2.坚持以人为本和依法治校的有机结合。加大依法治校的力度,贯彻落实各项法律法规,让全体教师人人心中有法、人人知法、人人守法。加强各类安全预案建设,有效预防和杜绝各类事故(事件)发生,创建“和谐平安校园”。
3.强化学校卫生工作。切实做好季节性传染病防控工作,完善疾病预防工作机制,采取得力措施,确保师生身体健康。加强学校公共卫生安全事件预警机制建设,确保不发生大的卫生安全事件。
(五)抓后勤,重服务,全心服务教育教学
1.完善、实施学校总体发展规划,加强校园环境建设,使校园中的一草一木、一堵墙、一幅画都体现出教育功能,推动文明创建和良好校园文化的形成。
2.建立健全校产登记、使用和维护制度,对全校校产进一步做好各室财产登记分类、造册、归档、存放工作。对现有教育教学设备设施要定期进行检查维修,确保使用。在以现有教学教育设备的使用为突破口,用足用好现有设备的基础上,有计划有质量的添置教学设备。
3.进一步加强财务管理。落实各项措施,严格执行物价政策,规范学校收费行为,合理安排学校经费。一要严格执行财务制度,规范物品采购申报审批制度,票据规范,帐目清楚;二要实行校务公开,加大对财务收支、大宗教育用品采购等方面的科学管理。突出节约意识,鼓励并监督师生行动起来,节约每一滴水、每一度电、每一张纸,严格学校公物、水电管理,避免浪费。提倡艰苦创业,厉行节约,继续做好节水型学校建设工作。
4.切实推动垃圾分类工作。宣传普及垃圾分类的意义为重点，提倡鼓励师生垃圾分类投放，进一步培养学生良好的卫生习惯，养成“保护环境，从我做起”的意识。
烟台经济技术开发区北屯小学
2023年8月29日
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