莱州市玉皇中学《基于初中化学新课标的实验创新与拓展的教学研究》研究课题专题研讨
时间：2023.9.12
地点：莱州市玉皇中学会议室
参加人员：王新英 崔海杰 蔡小丽 吕茜文 李忠毅 任丰娟 姜春芝
会议主题：理论学习
会议内容：
一、课题研究进展情况
王新英：我校自接到本课题的研究任务以来，迅速成立了课题研究小组，本课题的研究自7月开始至今，目前主要经历了二个阶段:
第一阶段:课题准备阶段
时间为2021年7月—2021年12月，这一阶段的主要任务是,选择研究课题，完成课题研究申报表，查阅资料，为课题实施提供理论支持。
具体工作为:
1、完成开题论证工作，做开题报告。
2、为了丰富研究人员的知识，我们聘请了具有丰富科研经验的潘书朋老师进行了专业知识的讲解，帮助他们熟悉课题研究的一般方法，提升他们的研究水平，力争造就-支具有良好专业素养和实践能力的研究型教师群体。
3、课题组成员在专家的推荐下，阅读了一些理论书籍和专业文章，通过自学、集体讨论，交流学习心得，不断夯实理论素养。
4、通过课题研究碰头会，使各位成员明确自己在课题组所承担的工作任务和角色并投入到工作中去。
第二阶段:课题实验研究实施阶段
时间为2022年1月——2023年7月。据研究方法实施研究，观察记录研究成果，收集整理第一手研究资料。通过实验研究、理论讲座、课堂教学、兴趣小组，对教材的实验创新与拓展进行构建;对学生实验创新与拓展的形式进行设计。
蔡小丽：课题研究中，主要有以下工作:
1、课题组举办组织开展了理论专题讲座和学生观看实验创新与拓展视频，让学生对实验创新与拓展有一个感性层面的了解和认识。
2、课题组研究的成败在于学生亲自体验基础上安排教字内容，让学生对这一理念有初步的了解和学习。
3.由课题组王新英老师首先创设示例课，探讨实验创新与课堂教学的具体融合模式。王新英老师以《对蜡烛及其燃烧的再探究》为研究蓝本。本课题是山东教育出版社八年级全一册第一单元步入化学殿堂，第二节体验化学探究中的活动天地的内容。针对探究蜡烛燃烧产物及点燃熄灭后的白烟实验中出现的问题，进行创新改进，解决收集产物时气体散失，现象不明显的问题；解决蜡烛熄灭后产生的白烟不易被点燃的问题，并探究白烟的成分。学生通过完成了达到了通过在必要之处对实验进行改进与创新，改进的实验科学简单，现象明显，成功率高，与课堂教学完美融合。
4.为了对本节课的课堂实效做进一步的检验，王新英老师带着这节课参加了莱州市、烟台市、山东省的三级实验课比赛，获得的一等奖的好成绩，并获得了各级专家的一致好评和认可。我校以此课例为模板，请王新英老师给课题组成员介绍课例设计的相关思路，为课题组成员的思路打开提供指导。
5、课题组所有成员都开始着手设计实验创新与拓展的教学单元计划和撰写教学设计，用来指导上课和组织学生学习。
二、对课题研究中出现的问题反思总结
吕茜文：随着课题研究的不断深入，我们总结了前一阶段研究成果的同时，深刻地认识到研究工作才刚刚开始，所以我们对本课题存在的问题进行了思考:
1、理论素养不够丰富。课题组成员在专家的指导下，阅读了一些与课题研究有关的书籍，丰富了自身的理论素养，但随着课题研究的不断深入，越来越感觉到理论知识的缺乏。
2、本课题中，学生参与实验创新与拓展取代枯燥乏味的理论学习将是今后研究的重点。
3、如何在学科教学中进行因材施教，找到让学生参与和学校广大师生的认同的理由;如何丰富校本课程的内容，提升学生的综合素质、是我们课题组要解决的主要问题。
4、学校化学教师和课题组教师比较年轻，经验不足，缺少专家的引领，教师研究积极性有待进一步加强。
5、缺少对教学情况和学生的学习情况做及时的总结和反思，形成资料性的内容的习惯。
6、实验创新的形式的涉及面目前仅限于课堂，还需在家庭小实验和学校组建的实验创新与拓展兴趣小组的指导上多下功夫。提高实验创新与拓展在学校教学和化学活动的普及率，以达到影响学校更多的学生的参与。为在我校开展校本课程打下基础。
打印
关闭