一、指导思想：
本学年，我校将按照上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯。抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人。全面优化教育教学管理。
二、工作目标：
1.强化教学常规管理，完善教师评价体系。
2.反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练。评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。
3.加强教学流程管理，加强“六认真”管理，使教学管理趋于更规范。科学。有效，不断规范教师的教学行为。
4.规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”潜力的提高，继续做好“学科性反思”的研究。
5.强化教师队伍建设，透过培训。课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学潜力。
三、工作措施：
（一）全面立德树人
1.习惯养成教育。
新学期，学校将继续开展“学生良好行为习惯的养成教育”，先分年段确定习惯养成重点，整理成文后上墙，让全体学生知晓并努力养成。再结合小组建设与评价，分小组制定小组公约，以小组良好习惯的养成带动全班良好习惯的养成。
2.完善多元评价表彰体系，让更多的孩子走上领奖台。
新学期，学校政教处和少先队还要进一步创新工作思路，组织开展丰富多彩的有意义的活动，让儿童过上有故事的校园生活。进一步完善学生多元评价表彰体系，让每个孩子都有机会走上领奖台，感受成功的喜悦和成长的快乐。
3.完善学生详细档案，关注每个孩子的成长轨迹。
新学期，各班要进一步完善学生成长档案，对班级的学困生。贫困生。单亲留守等特殊群体孩子的状况要了如指掌，要给予更多的关爱，规范填写学生成长记录册，关注每个孩子的成长轨迹，从而让每个孩子都能在学校健康。快乐地学习。生活。成长。
4.建立导师制，实施全员育人。
新学期，学校继续本着“教师人人是导师。学生个个受关爱。”的出发点，建立有效的导师机制。要求导师必须认真履行职责，追踪学生成长轨迹。建立纸质版或电子版的“导师工作手册”，重点做到导心理。导人生。导学业。适时与家长沟通，反馈学生在校表现，并帮助和指导家长开展家庭教育。
5.规范教师从教行为，提高社会对教师的满意度。
新学期，所有教师必须进一步规范从教行为，严格落实“一科一辅”。不得私自向学生介绍或宣传其它学习辅导资料，更不得带(代)学生购买辅导资料。教师要做到关爱每个学生，不得体罚或变相体罚学生，不得进行有偿家教，不得接受家长吃请和接受礼金，以提高学生及社会对教师的满意度。
(二)教学常规：常抓不懈。追求细节
1.严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表。班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。
2.大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必贴合学校规定的节数，听课要有记录。分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点。中层以上干部推门听课评课。分管校长汇总点评制度，养成听完课立即查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。
3.加强毕业班学生心理素质教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班教师研讨会，重基础。强潜力。抓进度。制订可行性。阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在2024年毕业会考中取得辉煌成绩。
4.抓好学困生辅导。明确对象，制定计划，帮忙他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心。热心。耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮忙他们树立自信心。
5.加强教学常规检查力度，注重教师从教过程管理。本学期，除教学管理干部加强课堂听课。巡查以外，包年级行政领导要参加教学常规检查。常规检查对各学科有基本要求，检查要抓实抓细，加强检查反馈工作，做到定期检查与不定期检查相结合，突出教学常规的动态管理。学期结束，行政领导有听课。查课记录。通过细化管理，确保教学秩序正常，课堂教学安全得到落实。
(三)校本教研：优化组合、研学一体
1.深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。全面推进课程改革，进一步转变教育思想。更新教育观念，本着“一切为了学生。为了学生的一切”的原则，在教学过程中践行新课程标准理念，为学生的“终身学习”奠定坚实的基础。本学期，继续推进小组合作学习模式，指导课堂教学。要突出强化课堂教学管理，提高课堂教学实效，减少或杜绝拖堂现象;要加强学生作业检查，促进教师规范批改。学生书写整齐美观;继续搞好教学开放日活动，让家长关注教学活动，提高学校办学的社会效益。
2.加强校本教研，提高校本教研活动的实效性。校本教研要突出两个立足。三个原则，即立足树立课改理念，立足解决教育教学中的实际问题，教研要遵循科学性。实用性。实效性原则。本学期，各教研组要针对一个主题(教学问题)举办一次开放性的教研活动;继续搞好骨干教师。青年教师赛课活动，继续搞好师徒结对活动，教导处和教研组要加强活动过程的监控和指导工作。
3.抓实课堂教学，确保实效性。行政人员。教研组长要加强推门听课力度，发现教学中存在的问题，及时反馈，及时交流，及时解决，促进教学水平的提高。
(四)课程建设：夯实基础。减负增效
语文教学：语文学习是一种经验的积累，要重视阅读与习作训练，继续以读书为抓手，用心营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。本学期在好书推荐和古诗词吟诵上做好推广。
数学教学：数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算潜力，重点做好学生数学思维潜力。作业创编潜力的训练。本学期继续进行“数说精彩，数我慧讲”小教师活动。
英语教学：着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听。说。读。写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，透过各种不同的教学方法。教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。
其它学科：在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强教育特色项目，以每周星期五兴趣小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培养学生的个性，让学生在活动中，提高潜力。
(五)教师培养：青蓝工程，超越发展
1.青年教师队伍建设：继续青蓝工程活动，在进行青年教师课堂大奖赛的基础上，结合教研室进行的青年教师课堂评估活动，继续对师傅和徒弟进行新一轮的听评课活动和相关考核，加强对新教师的指导培养。教导处组织有关负责人每月跟踪听新教师的课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱教师的个别指导。
2.多方面创造条件为教师供学习和培训的机会，充分发挥我校经验丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培养，透过教师讲坛。团队学习。校际交流。师徒结对。外出培训。公开课展示等活动，促进青年教师迅速成长。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会。
3.以课题培训和研究为契机，以点带面，整体提升教师的研究潜力和教学水平。本学期将以“高效课堂”“学科反思研究”为主题展开教研活动，探讨有效。搞笑。高效的教学课堂。
(六)检测考评：务实创新。追求质量
教导处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教导处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。
加强质量调研的过程管理，教导处将定期对高年级进行全面质量调研。定期对低中年级部分学科进行质量抽测。教研组根据进度安排，及时进行单元检测，并认真总结反思并上交单元质量检测反馈表。每次调研结束，教师认真完成教学质量分析，教导处都将开一次质量分析会。重点是六年级各学科的抽测要制度化。程序化。规范化。
(七)课余活动：资料丰富，培养素质
为学生的成长搭建快乐学习。简单实践的多元化发展平台。促进学校多元化的发展。
1.做好学校特色项目——花样跳皮筋。健美操，力求把这两大特色教育扎实开展。
2.合理安排学生在校时间，以“培养兴趣，发展特长”为原则，结合课后服务，创造条件开展好校合唱队。腰鼓。美术。书法等兴趣活动，促进学生素质全面发展。
3.用心组织学生开展综合潜力系列竞赛活动，有效提高学生综合潜力，展示学生特长。
4.以强身健体。快乐学习。快乐工作为宗旨，克服困难继续开展体育大课间活动，确保学生每一天体育活动时间为一小时。
工作重点：
1.创建文明校园。
我校已经成功申报创建烟台市精神文明校园，新学年，学校将建立完善的工作机制，打造内容健康、格调优雅、丰富多彩的校园文化生活，营造秩序良好、环境优美的育人环境，积极打造红小特色的精神文明建设品牌。
2.加强学校德育体系建设。
学校将继续传承传统文化教育，本着“明心”“明智”“明艺”“明健”的初心，将校内课程和校外实践活动相辅相成，促进德育课程一体化在我校扎实有效开展。
3.继续完善新教育实验。
结合书香校园，进行读书交流活动。完美教室建设活动再向内涵文化发展，开发班级课程，编织共同生活，书写生命传奇，完美教室叙事。
4.提高教育教学质量。
以教学质量为中心，狠抓课堂教学。认真分析学校弱势学科的教学短板，虚心向兄弟学校请教，寻找适合我校的语文教学方式，努力提高学校的教学质量。
龙口市红旗小学
2023年8月31日
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