一、指导思想
我校教研工作以全面贯彻落实党的二十大精神，紧紧围绕教学高质量发展这一中心任务，优化作业设计，加强学科核心素养课堂教学改革，深化语文单元拓展整合阅读，进一步提高学校教育教学质量。
二、教学研究工作目标
1.加强学科核心素养专项课题研究，深化课堂教学改革
2.规范教学常规，组织教学质量抽测，提升教学质量
3.优化作业设计，指导学生在作业减量提质中学习成
4.加强阅读教学，深入推进单元拓展整合阅读教学工程
三、具体实施内容以及措施
（一）、加强学科核心素养专项课题研究，深化课堂教学改革
1. 开展深度学习 教学研究。
本学期学校将开展基于“深度学习”的教学，促进学生的“学”，改变教师的“教”，实现教、学、评一体化,推动建立以发展素质教育为导向的核心素养课堂教学体系。
2. 开展素养课堂达标工作 。
扎实落实《山东省中小学课堂教学基本要求（试行）》，结合核心素养课堂改革成果，研究开展“达标课堂”教学工作。达标课堂要严格按各学科课堂教学的基本环节和程序组织教学，聚焦课堂模式变革、评价体系重构、教学方式创新等内容，探索各学科核心素养在课堂教学中的实践途径，确保教师“应教尽教”、学生“学足学好”，达到国家规定的学业质量标准，以课堂达标带动教学质量提高。
3. 抓好学科核心素养专项课题研究。
2023 年，小学语文、数学、英语、道法、科学等学科核心素养专项课题研究学校要结合课题研究中期报告，开展有针对性的专项教研活动，进一步优化课题研究工作。教科研中心小学室将组织课题实验学校进行课题研究课堂展示研讨活动，总结分享学校基于学科核心素养的课堂改革优秀经验，并于 11 月参加烟台教科院举办的基于学科核心素养的课堂改革总结提升会。
4. 深化德育课程改革。各学校要进一步学习落实德融数理新模式推广意见，推进课程思政格局下学校德育方法创新实践，深化新时代小学道德与法治课改革。
（二）、规范教学常规，组织教学质量抽测，提升教学质量
5. 规范教学常规管理。
积极贯彻落实省教育厅《普通中小学办学基本规范》，在作业、睡眠、手机、读物和体质五项内容方面加强管理，促进教师严格按备课、上课、作业、课后辅导等一系列教学常规要求抓好日常教学工作。依据省市教学文件，结合我校实际完善教学常规检查标准，做好每学期的教学常规检查工作。根据教科研中心小学室将于 12 月对学校教师发展、作业管理、课堂教学等方面进行全面、深入、细致的调研和指导，我校将坚持规范办学、发扬特色、推广经验，夯实教学常规管理工作，激发学校治校育人活力。
6. 做好教学质量抽测 。
本学期我校重中之重就是抓好市教学质量检测工作，推进教师深入开展“学课标、研教材、减负担，提质量”等方面改革实践与研究，切实提高教学成绩及格率和优秀率。依据每年教科研中心都会对小学某一个或两个年级所有学生进行教学质量抽测调研，学校将积极强化教师质量意识、责任意识，更好地规范常规管理，进一步提高教学质量。
（三）、优化作业设计，指导学生在作业减量提质中学习成长
7. 学习作业设计优秀作品。
加强作业完成指导，指导学生在校内基本完成书面作业，认真学习烟台市作业设计评选中的优秀作品，从作业设计的内容、数量、方式等方面加强研究，进一步提高作业设计的质量。
8. 举行优秀作业设计展示。
把作业设计作为集体备课的重要内容，组织教师进行作业设计研讨，探索双减背景下中小学个性化作业改革新路径，学校将定期举行优秀作业设计展示，把优秀作业设计在学校展示栏中张贴，引领教师、学生观看学习。
9. 开展学生作业评选活动。
严格坚持小学一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间不超过 60 分钟。学校将根据学科特点及学生作业实际按学科开展学生作业评选活动，从学生作业书写质量、实践创新等方面评选优秀作业，引导教师加强作业设计研究、控制作业总量；鼓励学生科学探究，积极完成作业，在作业减量提质中学习掌握知识。
（四）、加强阅读教学，深入推进单元拓展整合阅读教学工程
10. 落实单元拓展阅读教学经验。
实施课堂阅读教学改革，积极推进单元拓展整合阅读工程深入、高效落实。2022 年烟台成功举行了中小学语文单元拓展整合阅读工程成果展示会，学校将组织全体语文教师积极借鉴学习展示会交流的优秀阅读教学经验做法，促进阅读教学深入开展。
11. 加强阅读教学改革。
用好烟台市编写的各年级小学语文单元拓展整合阅读编目，改进课堂教学，组织学生学习应用优秀文章，提高课堂教学质量。总结“单元拓展整合阅读工程”改革成效，形成阅读教学体系。
（五）、学习解读新课标，研读教材，提高教学设计水平
12. 加强学科新课标学习。
学习《义务教育课程方案（2022 年版）》及各学科课程标准。学校要依据课程标准修改完善教师教、学生学和质量评价的要求，让核心素养课堂教学改革有效进行 。
13. 开展优秀教学设计评选活动。
在教师学习新课标的基础上，组织教师研读教材、分析学情，进行教学设计研讨，并进行评选活动，为教师上好每一节课奠定基础。
（六）、开展学科主题教研，分享教学方式与经验，促进城乡教学均衡发展
14. 组织学科主题教研活动。
加强学科教学改革研究，组织教师理论学习、主题研究、反思交流，让教师在交流研讨中提高业务素质。根据教科研中心小学室将进行深度学习课堂教学、青年教师课堂展示、核心素养专项研究等主题教研活动，积极做好本校各类活动，争取在活动中取得好的成绩。通过研讨观摩等活动分享优秀学校、骨干教师的教学方式和经验，引领教师积极学习，促进城乡学校教学均衡发展。
招远市夏甸镇新村完全小学
2023年8月30日
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