一、指导思想
以蓬莱区教研室工作精神及学校工作计划为指导，通过全面推进基于课程标准的教学工作，积极实施课堂观察活动，构建高效课堂，从而不断提高教师设计教学、实施教学和评价教学的能力，提高课堂教学的实效性，努力实现“教学管理人性化、教学管理制度化、教学过程精细化、教学质量目标化”的管理特色，促进我校教研工作上一个新台阶，不断提升全校的教育教学质量。
二、工作目标
立足常规教学，强化教研实效，突出过程管理，提高课堂效率。
1.进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。
2.贯彻、落实学科课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
3.以课堂教学为中心进行教学改革，做好校本教研，提高教学实效。
4.提高教师专业素养，激发学生学习的兴趣，提高学生能力，促进学生个性的和谐发展。
三、教研要求与实施
根据学校实际情况，教研形式力求灵活多样，以促进教研专业化成长，逐步建立“以校为本、以课堂为主体”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。本学期，我们将着力构建校本交流平台，强势推进校本研究，打造教师专业成长之路，不断提高课堂效率。
1.学期初，以教研组为单位，结合本学期的教学重点，共同拟定教研内容，力求紧密结合学校教研工作计划和教学实际，有针对性的及时制订出本学期本组的教研计划，做好活动过程的记录，学期结束及时写出总结材料。
2.教研组开展活动，每周一次，每次时间不少于2节课，教研组要做详细记录，教师要作简要笔记，分管领导要按时参加指导。
3.认真做好期中、期未质量分析：期中、期未考试后，级部组织教师认真分析总结，查漏补缺拿出切实可行的措施，全面的、有效的提高教育教学质量。
4.由于每周集中教研时间有限，所以各教研组要精选教研内容。力求每次教研活动，都能够就教学实践中遇到的某一问题或某些困惑进行有针对性地教研，以求得到突破；或者根据教材特点，有所侧重地进行理论学习或小课题研究，使教师的教学实践得到理论性的指导，教学行为有科学依据和理论支持。切忌求全、求大、面面俱到，不切合实际。
四、教研形式
各教研组每周固定教研时间，开展固定教研活动，要做到“六有”：有时间、有地点、有中心发言人、有记录、有讨论、有成效。教研形式分为集体备课、理论学习、主题教研、专家引领辐射、开展练兵活动等几类：
1.“集体备课”要求有主备人，主备人从以下几方面进行备课：一是学习目标；二是教学重难点；三是知识点、考查点、易错点；四是作业设计；五是评价方式。主备人发言结束，教研组内每个成员进行讨论，补充发言。亦可以是在主备人发言的同时，其他成员进行补充发言。
2.“理论学习”由教研组长或成员推荐优秀文章或视频资料，由推荐人带领组员进行学习。学习结束，组内成员结合自身工作实际谈收获和感受，并做好记录。
3.“主题教研”一是围绕高效课堂教学形态，结合年级、学科特点进行课型、课例的研讨；二是聚焦“提升学生学习能力”，努力研究构建提升学生学习能力的课堂；三是扎实开展“基于问题解决”的主题教研活动（“问题解决”是指教研组根据某一特定的具体教育教学问题自行组织开展的专题研讨活动，其中包含两个要素:一是教研是以问题的发现为出发点并以问题的解决为最终的价值取向的活动；二是教研是以问题为主题依托，并在不同的设计和架构中寻求共性和个性的融合和回归；三是规定了问题提出的三个标准：绝大多数教师都关心的，确实存在的问题；问题的成因是清晰的；通过研究、努力，教师和学校可以解决的。）
4.专家引领辐射:
（1）定期组织教师观看教学实录和专家讲座，并认真撰写观后感。
（2）树立学科带头人，教师之间相互听课取长补短，共同研究，缩小差异。本学期每位教师听课不得低于20节，达到相互研究和促进，缩小差异的目的。
（3）实行汇报课制度，学校定期组织教师参加外出学习和培训，回校后要及时写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对本组教师进行培训，并上好一堂汇报课或开展一次专题讲座。
5.开展课堂实践活动：
（1）开展课堂教学大比武活动。所有任课教师都积极参加讲课、听课活动，认真做好听课记录，认真评价，积极交流，相互取长补短。使全体教师快速转变观念，改变课堂教学模式，提高教学质量。
（2）推荐优秀教教师参加教育体育局教研室组织的学科教师基本功和大比武等比赛。
6.各教研组可根据每天教学的实际情况，随时随地开展随机教研，即学科教师就每天的教学或辅导方面存在的问题或困惑，进行“闲聊式”研讨。
五、教研说明
1.本学期共有教学周20周，每个教研组共安排14次活动。要包含明确主题、课标学习、理论学习、课例学习、研讨交流、课堂实践、评课议课等方面。由学科大组组长制定教研活动安排。
2.每次教研时间，教研组长发挥组织领导作用，切实抓实每次教研，让教研促教师专业成长。
3.教研时间，实行签到制度，教研组长提前做好签到表。教研组内任何教师不得无故缺席，教研其间组员要以认真、谦虚的态度对待每次教研，积极发言，以促提升。
4.学期末评选优秀教研组，根据校本教研活动开展情况，以及学科教研组的整体教学成绩，评选优秀教研组进行表彰。
六、教研活动主要安排：
九月份：
1.各教研组根据学校教研工作计划，结合学科特点确定教研活动主题，制定本组教研计划，并组织组内教师学习课程标准。各组教研计划上交教导处。
2.各教研组组织教师进行理论学习，并进行交流研讨，学习心得教研组收齐上交教导处。
3.进行暑假读书活动评比活动，评选假期读书活动先进，结果计入动态考核。
4.进行课堂教学大比武。各备课组和参赛教师要集体研究、精心准备。
十月份：
1. 继续进行课堂教学大比武。各教研组做好听课、评课、评价、总结反思等工作。各种资料上交教导处存档。各教研组根据课堂教学大比武推选校级示范课人选。
2. 各教研组组织观看教学实录或教学视频，并就提高如何课堂效率进行讨论研究，收集上交过程性资料。
3.加强集体备课和教研活动，明确复习重点，迎接期中考试。
十一月份：
1. 进行期中考试，做好质量分析，查找不足，改进教学。期中考试期间开展师生同做一张卷活动。
2. 依据期中考试发现的问题，进行一次主题教研。
3. 举行校级示范课。
十二月份：
1. 制定复习计划，做好期末考试复习。
2. 举行期末考试模拟试题命制活动。教研组长组织组内教师进行评比。
3. 围绕如何上好复习课进行一次主题教研。
一月份：
1. 组织期末考试。
2. 做好本学期教研活动总结。
3. 各科准备好寒假作业。
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