艺术教育是实施美育的最主要途径和内容，是文化的重要内容和载体，艺术能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长，对于立德树人具有独特而重要的作用。现将我校艺术教育开展情况总结汇报如下：
一、领导重视和教育机构情况
学校领导十分重视艺术教育工作，领导班子充分认识到要落实立德树人的根本任务，提高学生的审美和人文素养。在人才培养目标上，学校应坚持应用教育与人文教育的相互融合，培养具有扎实技能和良好综合素质的应用型人才，而艺术教育则是开展人文教育、提高学生人文素养的最有效途径。学校坚持开设美术兴趣小组，每学期举行文艺汇演、书法及绘画展示，确保了艺术教育活动的有序开展。
二、艺术课程建设情况
学校按照要求，面向全体学生开设《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》等艺术课程。所有艺术课程分学期、分年级不同开设，其中每学期各年部开设音乐课 18 课时以上，美术 18 课时以上。所有艺术课程都采用考查的形式对学生的学习情况进行考核，确保课程教学质量。为学生人文素质的培养提供了良好的条件，也取得了可喜的成绩。
三、艺术教师配备情况
我校配备专职教师5人，其中美术教师3人，音乐教师2人。
四、艺术教育管理情况
学校不断加强艺术教育管理，提高艺术教育质量。对于艺术课程，教务科严格按照专业课程的管理制度管理，严控教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的工作，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。
五、课外艺术活动情况
课外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分，学校采取多种形式，开展丰富多彩的课外艺术教育活动，活跃校园文化氛围，提高学生的艺术素养。 学校成立了合唱、器乐、舞蹈、绘画、手工制作等5个艺术兴趣小组，每周开展一次艺术活动。学校每年开展2次全校性的艺术活动，学生参与面广，活动效果明显。 学校通过各种艺术团体，面向全体学生，广泛开展健康向上、丰富多彩、生动活泼的校园文化艺术活动，每学期举办举文艺汇演、书法绘画才艺表演等活动，大大活跃了校园文化氛围。
六、校园文化艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，通过教学楼内、宣传栏、走廊等地方，营造健康、高雅的学校文化艺术氛围。艺术专用教室共5个，分别为：中学部音乐教室、小学部音乐教室、舞蹈室、中学部美术教室、小学部美术教室。另有综合实践活动室和器材室各1个。艺术场馆没有配备。学校按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。
七、学校艺术教育工作公示和奖励制度
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参学校文化艺术节等各项活动取得名次的个人及班级，在比赛中获奖奖项的个人及指导老师，都予以表扬和奖励。
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