艺术教于是提高孩子对自然美、社会生活美、和艺术美的重要途径，艺术教育应该是一个全面系统的教育。一学年来，我校艺术教育工作继续秉承“以儿童的视角，让儿童站在学校的正中央”的理念原则，面向全体学生，积极推进艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升。现将我校2022-2023学年艺术数育发展情况报告如下：
一、基本情况
我校共60个小学教学班，2600多名学生，200多位教师。专职艺术教师数20名（其中：音乐教师10名，美术教师10名），舞蹈教室3个，音乐教师3个，美术画室4个，音乐专用教室1间，美术专用教室1间：功能室配备有音乐器材室一间、美术器材室一间，音乐、美术教学器材基本达标，常规教学工作有序推进。
二、主要举措和成效
（一）学校重视教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，本学年投入经费2.5万余元建设美术工作坊以及购买乐器，确保艺术教育发展的基本需要，比上学年多投入0.5万元。
（二）加强师资队伍建设
学校所有艺术课程教师都具备专科以上学历，具备一定的专业素养和教学能力。为提高全校艺术教师的业务能力及教学水平，我校积极组织艺术教师参加上级各级别的艺术教育培训，开拓艺术教师的视野，使他们的教学水平能够逐渐提升。同时，我校经常性地开展走出去培训、参赛等活动。学校对教师的评价考核除每月的月考核外，还在学期考核中给与体现。学校在学期末的考核对所有的科目都要进行考核，无论是考试科目还是考察科目一律同等。
（三）艺术教育课程建设
学校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。我们从备课开始，要求教师认真备课，备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。在教学过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。我们还要求所有教师每学期至少要做一节教学研讨课，要求所有教师的听评课次数每学期不少于20节。
坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。学校按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。将按课表上课纳入对教师教学的月考核中去。
抓好艺术教育课程教学质量的考核评价。学校要求音、美课教师把对学生的评价分为两部分，一是课堂的及时评价，通过及时评价反馈激发和培养学生对音美艺术课程的兴趣。二是做好学期的终结性评价，终结性评价也以促进学生的发展为目的，比如，美术学科的期末考试内容，测试学生的基本美术知识，并根据美术原理画一幅作品，以此作为考试成绩。
三、课外艺术活动
我们在抓好课堂教学主渠道教育的同时，在学校组织了多个艺术教育兴趣小组，并开设了“悦心”艺术课程，美术分儿童画、剪纸、陶艺、中国画、手工制作、素描等多个类别的课程，音乐分童声歌唱、钢琴、古筝、中国舞等多个类别的课程。
每学年我们都组织校园艺术节活动，通过活动的开展培养学生的艺术能力。每年六一儿童节、元旦节都会组织了一次综合性的校园艺术节节目展演，节目形式涉及唱歌、舞蹈、相声表演，书法、绘画展览等。通过一系列活动综合展现了我校一年来艺术教育的成果。
四、校园文化艺术环境
近年来，我校对校园的环境建设进行了统一的规划，粉刷室内外墙壁，强化校园文化，以儿童喜闻乐见的墙画装饰校园，并注重营造班级文化氛围，每个教室的环境布置都焕然一新。
五、艺术教育工作成绩显著
我校积极参加上级举办的各种艺术活动。本学年，我校组织多名学生参加少年儿童科幻画大赛，我校“品指间芳华、忆耕读岁月”美术工作坊获得烟台市一等奖。我校还成功申报烟台市美育教研基地。我校艺术小组活动开展的红红火火，丰富了学生的课余生活，为特长学生提供了展示的舞台和空间，得到了社会和老百姓的一致认可。
儿童对于艺术教育有一种自然的需要，他们好动、发现力强，正是这种需要的表现，唱歌舞蹈画画弹琴……艺术创作是儿童建立自信心的最好途径之一，他们在艺术活动中获得自由快乐的体验。为了帮助儿童成为全面发展的人，培养他们的艺术修养，我们将不懈努力，在艺术教育之路上开拓前进，续写辉煌！
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