一、艺术课程艺术活动开展
我校目前共有39个班，1753名学生，专职艺术教师8人，兼职0人。按照国家课程要求开设艺术课程，在课时安排上，六到九年级每周一节美术课，每周一节音乐课。
1、抓好常规课。
以课堂为基础，在音乐课堂中，整合使用奥尔夫和柯达伊两种教学法，进行和声教学。低年级用奥尔夫教学法，以趣味性强的节奏教学为主，用游戏方式渗透和声教学；高年级用柯达伊法，柯尔文手势配合，进行高音训练。在美术教学中，我们贴近学生生活，注重激发学生兴趣，将生活之美、自然之美融入课堂，让学生更加热爱生活。
2、艺术社团百花齐放。
为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专业特长，结合本地文化特色，贴近学生生活，自主研发了具有综合性、实践性、开放性的校本课程教材，例如《百变中国结》《中国结绳之美》等教材，开设了书法、国画、西画、木戳印花、水木染坊、结绳坊、云上舞团、合唱等多个艺术社团。社团定期举行艺术展示活动，增强学生自信。
二、艺术活动
1、歌声满校园，挥洒青春活力。
为丰富校园文化生活，我校一直开展“班班唱”活动，做到了班班有歌声，歌声满校园。每个班级都能够集体演唱校歌和至少一首其他校园歌曲。每班都有自己的指挥员，由音乐老师统一训练。通过班班唱、国旗护卫队、升旗仪式等活动，提升了我校合唱水平。校合唱队参加市“歌声满校园，畅想主旋律”校园合唱展示活动。
2、艺术节上展风采
五月份，我校认真组织音乐、美术参加市组织的艺术展演活动，合唱、戏曲、诵读等多种艺术形式，我校水木染坊参加了一年一度的中小学艺术实践工作坊比赛，再现了胶东非遗纸斗工艺，并进行了创新，传承了中国优秀非遗传统文化。
十二月份，校园艺术节，校园充满了浓郁的艺术氛围，全校师生元旦文艺汇演，元旦书画展、书法家进校园、校园“拍拍怕”等活动依次举行，让学生有了更多施展才华的空间。
2023年3月，举办翰墨浸校园、执笔展风采——烟台高新区实验中学、杏坛中学师生规范字书写大赛，通过比赛展览，规范学生书写习惯，提高规范使用汉字的意识和能力。
2023年4月，组织学生参加2023年“山青之星”山东省青少年风采展示活动，学生们以“学习二十大 弘扬黄河文化”为主题，紧密结合黄河历史文化和它所产生的人文精神，讲好黄河故事，坚定文化自信，绘出了新时代的美好画卷。激发了学生的创造力和想象力、锻炼了动手能力、提升了民族自豪感。
三、条件保障
充足的设施设备是保障艺术教育开展的重要条件。我校重点打造综合楼五楼求艺尚美厅，投入5万余元，由美术老师和学生参与设计。在我们的艺术教学中，学校大量投入艺术专项经费购买活动器具、教具、服装、社团活动材料等，制作并配备了音乐、美术等教学课件，器材达标率为100%，确保艺术教育工作的顺利开展。
四、特色发展
学校依托儒家文化，研究开发中华优秀传统文化校本课程，形成了四大特色课程，促进学生全面发展。一是经典诵读课程，将文学与美育融合，形成融中华经典与音乐、舞蹈为一体；二是非遗传承课程，开设了中华草木染工作坊和结绳坊工作坊，传承中华文化；三是国画书法课程，弘扬传统，扎实基本功，鼓励创新；传统体育课程，在初一初二初三年级梯次开展跳绳、踢毽、拔河项目，并不断创新发展花样跳绳项目。在四大特色课课程中，学校将着力打造 “中华草木染工作坊”特色项目，形成可复制、可分享的特色课程——《中华草木染》。2022上半年我校获批烟台市首批学科类基础教育教研基地，着重研究中华草木染非遗文化。
四、学生艺术素质测评
我校每年都对学生进行艺术素质测评，测评内容主要包括：基础指标40分，包括课程学习、课外活动，学业指标50分，包括感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化，发展指标20分，包括校外学习和艺术特长两方面，在本学年，学生艺术测评的结果是：优秀30%，良好50%，合格20%，不合格0%，对学生艺术测评的覆盖面达到100%。
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